论文小学生学习语文习惯培养是关于习惯方面的的相关大学硕士和相关本科毕业论文以及相关关于习惯的说说论文开题报告范文和职称论文写作参考文献资料下载。
当今社会已进入信息时代,科学技术飞速发展,瞬息万变,未来的学校教育只能传授给学生最基本的理论、最重要的基础知识和信息.因此,就小学语文教学工作来看,培养学生良好的识字、阅读、书写、复习四个习惯,既是当前摆在小学语文教师面前的一个重要课题,也是在教学工作中必须坚持的基本原则、根本要求和努力方向,也是提高小学语文教学成效的重要途径.
一、要培养学生的识字习惯
为了走出长期以来老师“扶一扶”学生“走一走”,老师“不扶”学生“不走”的识字教学误区.在教学中,我注重培养训练学生自学字词的能力,让学生取得识字的主动权：首先我让同学们过汉语拼音关；然后在新学期伊始专门上好两至三节培养学生识字能力的理论课.讲汉字的特点规律,讲自学汉字的方法,并进行具体辅导.我把识字方法归纳为六个字：点（点出生字）、读（读准字音）、记（记住音、形特点）、查（利用工具书查字义）、写（连词端正书写）、默（自己默出所学生字）.经过一段独立性学习.学生完全养成习惯,不仅每篇课文中的生字学生完全掌握,就连课外阅读中发现的生字,学生也主动学习掌握.学生掌握了识字能力,学习兴趣高了,看书、作文的能力也相应提高.
二、要培养良好的阅读习惯
良好的阅读习惯对形成阅读能力、保证阅读质量、提高阅读效率、顺利达到阅读目的有着重要作用.小学语文教材丰富多彩,有文学性的、常识性的、说理性的、科普性的等等,学生读好这些文章在整个小学阶段至关重要.要培养每天阅读的习惯.从一年级开始,逐渐培养学生在校在家经常阅读的习惯,保证每天都有一段读书时间.如此,学生就会自然而然地养成每天阅读的习惯,循序渐进,慢慢进入正轨,最后形成儿童的自觉行为.要培养专心阅读的习惯.要给小学生营造一个良好的外部环境,使其能够集中精力、安心读书.同时,作息要有规律,该阅读时专心阅读,该休息时及时休息,该游戏时快乐游戏.
三、要培养良好的书写习惯
写字是一项重要的基本功,规范、端正、整洁地书写汉字是有效进行书面交流的基本保证,也是学生学习语文和其他课程,形成终身学习能力的基础.有些小学生存在坐姿及执笔方法不正确,书写字体歪斜、不工整、字迹潦草,缺乏书写的自信心和自觉性等问题.培养良好的书写习惯,首先要增强书写的自信心.由于小学生的自我认识和自我评价能力较差,往往老师一句不经意的表扬,一句勉励的话语都会影响他们一生.因此,要辩证地对待学生书写的问题和不足,正面地、积极地引导学生,在点评、打分的时候尽量放宽尺度,逐渐增强小学生书写的自信心,养成喜爱书写的习惯.其次,要培养书写的兴趣.学习兴趣是学习活动中最现实、最活跃的成分.事实表明,小学生对不感兴趣的事是做不好的.因此,要培养良好的书写习惯,就必须培养浓厚的书写兴趣.要上好习字课,强化学生书写训练；要经常开展一些有趣的活动,比如“看谁写得好”、“争当小小书法家”等活动,让学生在活动中学习、锻炼和提高.再次,教师的书写水平直接影响着学生的书写心态和情绪,因此要给学生树好榜样,让学生向老师学习、向老师看齐.
四、要培养良好的复习习惯
孔子曰：“温故而知新,可以为师矣.”语文学习要战胜遗忘,就不能忽视强化学习即复习的重要性.学生是学习的主体,要想获得牢固的知识,不仅要靠课堂上老师的讲解和课堂上的练习,更关键的是还要培养学生主动积极复习的习惯.因此,教师应该布置一些开放性的课外作业,如：让学生上网查阅资料,根据课文特点设计相应的填空,根据课文想象作画等等,让学生通过这些趣味性的、开放性的作业对旧知识有个整体的、及时的回顾,从而逐渐加深对旧知识的印象,另外,还要定期不定期地抽查学生对旧知识的掌握,以免学生遗忘,渐渐使学生养成良好的复习习惯.重点是培养两个习惯：一个是课后复习的习惯.教师应该针对各学习环节的不同特点给学生适量布置听、说、读、写、背方面的作业,形式上要尽量做到游戏式、趣味化,努力激发他们的学习兴趣,从而使他们自己养成及时复习的习惯,不懂就问,在复习中出现的问题及时解决,让他们体验到学习的乐趣.另一个是阶段复习的习惯.从时间安排上,可以当天巩固新知识,每周进行小结,每月进行阶段性总结,期中期末进行全面系统的学期复习；从内容上看,每课知识及时回顾,每单元进行知识梳理,每章节进行知识归纳总结,必须把相关知识串联在一起,描绘知识结构,形成知识网络,达到对知识和方法的整体把握.
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参考文献：
1、 小学生课外阅读习惯培养 良好的阅读习惯有助于学生感悟、积累、运用语言，提高语文能力，对学生来说受益终身。课外阅读不仅仅是学生求知的手段，更是提高学生素养的有效途径，在一。
2、 探究如何培养小学生良好语文学习习惯 【摘 要】 巴金曾说过：孩子成功教育要从好习惯培养开始，这充分说明了习惯养成的重要性。语文作为一门基础性的学科，学好语文是学好其他各门功课的基础。
3、 一年级良好语文习惯培养 英国哲学家培根说过：“播种思想，收获行为；播种行为，收获习惯；播种习惯，收获性格；播种性格，收获命运。”习惯决定性格，习惯决定命运。习惯的力量是。
4、 如何培养小学生良好语文学习习惯 小学生良好的语文学习习惯是在长期的学习过程中逐步形成的一种心理惯性。《小学语文课程标准》也强调：教学要“培养热爱祖国语言文字的情感，养成语文学习。
5、 小学生语文学习习惯培养策略 摘 要：一个好的学习习惯是很重要的，对学生又很深远的影响。著名的教育家叶圣陶先生在论述教育的根本宗旨时指出：“教育的本旨原来如此，养成能力，养成。