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一份好的寒假德育作业可以让学生收获欢喜和成长,收获课堂和书中无法习得的知识和技能,拓宽学生的视野.班主任该如何布置一份能让学生真正有所获的寒假德育作业呢?以下是我的几点看法：
实践篇.为父母做一天家务,帮父母干力所能及的事情,诸如在家擦窗户、拖地、洗衣、买菜、烧菜做饭、洗碗等,同时安排好自己的学习,做一个快乐的“乖乖仔”.为父母倒一杯水、洗一次脚、讲一个故事、唱一支歌,让劳累一年的父母好好休息一下,做一个快乐的“小工匠”.让孩子们参和“做花灯”,把他们对新年的祝福和愿望制作成一盏盏精美的花灯,让亲朋好友在这个严寒的冬天感受到孩子们带来的一股浓浓暖意,见证他们成长的足迹.孩子们通过实践,收获了最宝贵的精神食粮,也体现了当前所倡导的社会主义核心价值观.
感恩篇.学会感恩,是人性中最基本的组成部分.感谢长辈——要求学生首先从孝敬父母、尊重长辈亲友做起,同时让学生走进社会,看望军烈属家人、福利院老人及留守儿童,参观爱国主义教育基地并写心得,争做一个“孝顺者”“爱国者”“志愿者”；感谢伙伴——组织重玩一次儿时的游戏,让孩子们把儿时的伙伴请出家门,一起温习那些儿时的记忆,不比胜负、不论输赢,玩的是一种乐趣、求的是一种快乐；感恩老师——给老师打电话或发短信拜年,跟老师谈谈自己的现况,说说自己的烦恼,再听听老师的教诲.
探索篇.春节有很多习俗,如大扫除、办年货、贴门神、写/贴对联、蒸年糕、包饺子、逛花市买花、吃年夜饭、除夕守夜等请孩子们选择一项力所能及的活动,独立或和爸爸妈妈合作完成,把过程记录下来,可以是文字、画画或照片.同时,开展一次春节大调查：通过调查,孩子们会真真切切感受到浓浓的年味中传来人们追赶小康的脚步声；进行一次快乐购物：寒假里,孩子们可以陪同父母去市场买年货,算一算办年货的总费用,练一练孩子们的理财能力,做一个精明的“银行家”；进行一次民俗采风：鼓励孩子们对当地的春节民风民俗作一次采风,感受“年”在中国人心目中的分量,加深对“年”味的体验；进行一次实地走访：孩子们平时学习忙,没注意到身边的变化,在假期让孩子们参加一次社区活动或参观一个企事业单位,感受家乡的新变化.
阅读篇.阅读充盈寒假,书香滋养心灵.读名著不仅可以开阔眼界,丰富知识,还能让孩子从中学到各种技能,从而更加积极地对待生活.孩子们在校学习紧张,很多自己喜欢的书籍无暇顾及,趁着寒假的空闲,我们可以布置阅读的“任务”.每本好书皆有其内涵,都有其深意.我们要求孩子们捧起在学校里没空看的书,可以是科普读物、名人故事,或关于春节和元宵节的诗文,让他们和名家大师对话,感悟作者情怀.
这样一份走心的寒假德育作業,不但丰富了孩子们的假期生活,还提高了他们的实践操作能力,让孩子们真正度过一个充实而有意义的假期.
（作者单位：湖南省衡南县三塘镇中心学校）
关于寒假德育作业,教师要精心准备,既要考虑春节这个传统节日的习俗,还要结合学生的身心特点.我觉得从“趣”字入手,把握好“三趣”,可以让寒假德育作业变得和众不同.
情趣——我为长辈献孝心
情趣,是指人文情感层次的趣味.寒假德育作业本该具有形象性、生动性、丰富性,唯有动情才有趣,学生才兴味盎然.
对留守儿童来说,每年春节和父母、亲人相聚很难得.为了加深亲情,体会父母打工之辛苦,我要求学生在寒假期间务必做到“五个一”：帮父母做一件力所能及的事；学会一项生活技能；给父母写一封感谢信；和父母分享自己在班级最得意的一件事；在班级微信群里为同学的父母送一句祝福语.
为了让这项活动落到实处,我要求家长或孩子通过“美篇”“简书”等,将活动的文字和图片一起上传,所谓“有图有真相”,既方便快捷,又能及时反馈,还增强了趣味性,一举多得.如“学做一道菜”这项生活技能,很多孩子不能单独完成,不得不靠家长的指点和帮助.这促使父母和孩子之间有了亲密的亲子互动,拉近了彼此的距离.当孩子在朋友圈里晒出自己亲手烧制的菜肴时,笑容满满,家庭气氛欢乐祥和.
智趣——春联短信看过来
智趣,是指智慧、智能层次的趣味.教师要善于设计“智趣”的寒假德育作业,以拨动学生的心弦,激起情感的共鸣.
春节一到,家家户户都要贴春联.精美的春联,寄予了人们对未来美好生活的向往,而且春联是一种独特的文学样式,对仗工整,意蕴深厚,对提高学生的文学鉴赏水平有很大的帮助.短信也有类似的作用,春节期间,亲朋好友免不了互发祝福短信,其中一些写得很有文学色彩,运用了修辞手法,读起来也朗朗上口.如果能充分挖掘这些素材,对提高学生的文学素养是大有裨益的.于是,寒假期间,我要求学生收集看过的春联（也可以是趣联名胜联等）至少二十条,收集祝福短信十条以上,分别就春联和祝福短信中的一条写赏析文字.
新学期开学时,我召开“春联短信大比拼”的主题班会,主要环节如下：首先,背一背,看谁当场能把积累的春联和短信背诵下来,背诵最多者被评为“积累小达人”；其次,议一议,选取同学展示的春联和祝福短信谈谈自己的看法,体会其蕴含的深意；最后,写一写,教师当场出题,要求学生补齐上联或下联,或仿写一句祝福短信,并把写好的对联和祝福短信送给自己的同学.通过这样的活动,灵活运用学生的知识积累,让学生在轻松活泼的气氛中增强智趣.
理趣——实践调查慧眼观
理趣,是指理性逻辑层次的趣味.寒假德育作业在赋予生活趣味的基础上,还要促进学生抽象思维和理性分析能力的发展.
春节期间,我要求学生访问当地最年长的老人,询问当地的节日习俗有哪些?自己家还保留哪些?自己最赞赏的和最不喜欢的习俗是什么?为什么?节日文化中加入了哪些现代时尚元素?调查清楚后,完成一篇相关的小论文.
此外,有的学生在家长的陪同下走进社区,调查社区的环境、垃圾分类,对社区工作提建议；有的走进商场,调查年货的来源、质量和价格,制作“年货清单”；有的走进人才市场“找工作”,体会求职的艰难,生活的不易.社会实践调查,使学生增长了知识,开阔了视野,提升了能力,陶冶了情操.
总之,打造寒假德育作业“三趣”,就是要求教师用富有情趣、智趣和理趣的方式激发学生的好奇心、求知欲,开发他们的智力,启迪他们的思维.最关键的是学生乐于去做,真正让寒假德育作业有魅力,学生心情也美丽.
（作者单位：安徽省霍邱县育英学校）
总结:该文是关于德育论文范文，为你的论文写作提供相关论文资料参考。
参考文献：
1、 让孩子喜欢上亲子作业 对中国的孩子来讲，从小学开始到高三结束，12年的学习生活中，每天都有家庭作业要做，小学每天必须做语数英三科，中学每天语数英加数理化至少六科。作业。
2、 恶人害怕你利爪，好人喜欢你优美 在德国文学的伟人祠里，布莱希特的位置高高在上。-兰尼基（注1）布莱希特是德国，也是世界二十世纪最重要的戏剧家。他还创作了不少诗歌、小说、散文及。
3、 我新换的造型，你喜欢吗 这一期我们隔了一个暑假，以至于不断有蝴蝶在群里吆喝：第八期出了吗？我们这里怎么买不到？现在，我终于可以理直气壮地站出来说：我来了！带着新增的。
4、 抄袭作业，代表你放弃自己 西橙：你好。我是一名初二的学生。我们每天的作业很多，几乎各科老师都会凑热闹跑来布置一堆，我经常写到十点半都写不完。可是我如果超过十一点睡觉，就。
5、 未来30年，孩子将面临怎样的世界 对于70后、80后来说，通过个人的拼搏，总是有机会踏上父辈们期待的那种良好的生活轨迹。而我们的孩子，他们面临的环境和竞争，会远远超出我们这一代人。