论文新建本科院校新闻人才培养环境的SWOT分析是适合不知如何写人才培养方面的相关专业大学硕士和本科毕业论文以及关于人才培养论文开题报告范文和相关职称论文写作参考文献资料下载。
摘 要：新建本科院校是我国高校系统的重要组成部分,其在服务地方和人才培养尤其是地方性人才培养方面起到了重要的作用.部校共建新闻学院一方面给新建本科院校的新闻专业带来了契机,另一方面也提出了更高的要求,新时代下新闻人才培养如何发展与改革,首先要建立在对人才培养环境进行全面分析的基础上,文章用以钦州学院为个案,用“SWOT”分析法分析了其新闻人才培養的环境,试图为其发展方针的制定提供依据,也希望给同类院校以借鉴和启示.
关键词：新建本科院校；新闻人才；“SWOT”
中图分类号：G40 文献标识码：A 文章编号：1672-8122（2017）10-0151-03
20世纪80年代,美国学者威廉姆森（Williamsion）提出一种态势分析法.这种态势分析由优势（Strength）、劣势（Weakness）、机会（Opportunity）、威胁（Threat）四部分组成,这四个单词首字母是“S”“W”“O”“T”,组合成为“SWOT”,此即“SWOT”分析.[1]由于能够较为全面地对态势进行分析,这一态势分析法提出之后,逐渐被学界采用.新建本科院校一般指2006年以后由“师专”或职业院校升本而来的地方院校,其作为社会的组成部分,在人才培养方面有其内部的优劣势,也有外部环境的影响,钦州学院2006年由原钦州师专升本而来,在部校共建新闻学院的背景下,学校开始全面发展新闻专业,以其作为研究个案,在区域内具有较强的代表性,文章试用“SWOT”分析法对其培养环境进行全面分析,一是为其发展建言献策,二是给同类院校新闻人才培养方案的制定以启示.
一、钦州学院新闻人才培养的优势分析
(一)学校层面
首先,区位优势显著,钦州学院地处北部湾经济区的重要城市——钦州市,钦州位于北部湾经济区的中心地带,在国家实施“海洋强国”和“一带一路”战略背景下,钦州学院确立了“立足北部湾、服务广西、面向全国、辐射东盟”的办学定位,和“地方性、海洋性、国际性”的办学特色,优越的区位优势和明确的办学定位将成为学校发展的天时地利条件.
其次,学校转型发展成绩显著,钦州学院是广西沿海地区唯一一所公立本科院校,在区域内的竞争力较强,近年来学校正向应用技术大学转型发展,积极筹建北部湾大学,2013年学校成为国家首批应用技术型大学（学院）联盟成员和理事单位,北部湾的风生水起带动了钦州学院的飞速发展,明确的发展定位和思路使做到新闻人才这一应用型极强的人才培养有了基础和依托.
(二)专业层面
首先,钦州学院办学史上开设的相关专业为新闻学专业的发展奠定了坚实的基础,详见表1.
说明：根据教育部本科专科专业目录和钦州学院实际整理而成,音乐学（舞台主持与表演方向）主要培养播音和主持人才.
从表1可以看出,学校的新闻传媒教育已走过了十余年,各个专业相互促进共同发展,软硬件齐全,积累了一定的办学经验,取做到了一定的成绩,毕业生积极服务社会,赢做到了良好的口碑,这些为凝聚全力发展新闻学专业奠定了基础.
其次,教学机构的调整使做到新闻學专业师资力量更加雄厚,教师梯队更加科学.2015年4月学校对二级教学机构及专业设置进行了调整,其中原音乐学院、中文与传媒学院、外国语学院合并为人文学院,于是所有新闻类专业都集中到了人文学院,并且重新组建了新闻传播教研室和全媒体实训教学中心,2017年3月在部校共建新闻学院的背景下成立了钦州学院人文学院新闻系,师资队伍成功进行了整合,具体如表2所示.
说明：根据实际和钦州学院《教学机构调整和部分教辅机构更名后人员调配的通知》整理而成.
从表2可以看出,新闻专业高、中、初级职称教师梯队已初步形成,“双师型”和业界教师占一定比重.师资队伍的整合与构建成为新闻专业持续发展的核心动力.
二、钦州学院新闻人才培养的劣势分析
(一)学校层面
首先,学校升本时间短,办学基础薄弱,学校自2006年升本至今不过短暂的十余年时间,与众多的老牌本科院校相比还实属年轻,办学经验不足,层次单一,文化积淀不深,高水平人才和科研团队缺乏.学校出于整体学科专业建设的考虑,重点发展海洋类和理工类学科,并通过有序减少专科类、师范类和人文社科类专业的方式来整体优化学科专业结构,这无疑给人文社科类专业的发展带来限制,在一定程度上打击了人文社科类专业教师的工作积极性.由表1可以看出,钦州学院办学史上的传媒类专业不少,然而截止2017年只保留了新闻学一个专业.
再次,学校没有独立的新闻传媒学院,而是将新闻学专业设置在了人文学院,在这样一个庞大并且学科众多的二级学院里新闻学专业的地位并不高,并且在社会上形成了“不专业”的负面影响,从而直接影响招生就业以及对外交流和发展.
最后,校园文化建设滞后.
校园文化是指学校在长期的办学过程中,为促进师生文化素质的提高和身心健康的发展,以广阔的校园韦活动空间,以特定的校园生活方式和校园精神为特征,以广大师生韦主题,所创造的学校物质文化、制度文化和精神文化的总和[2].在应用型高校中,校园文化建设更为重要,是学校发展的内在驱动,钦州学院校园文化建设的不足主要有以下几个方面：
（1）对大学精神、校训和各类规章制度的宣传力度不够
精神文化建设是校园文化建设的基石,其核心就是对大学精神的培育和张扬,钦州学院的大学精神是“海涵春育,鹏举南天”,校训是“博观内省,达道知行”,均出自历史典故,本就比较抽象晦涩难懂,若不加强宣传教育,则起不到实质的熏陶与教育作用.
（2）学术氛围不够浓厚
大学学术氛围即是在大学中以追求比较专门的、系统的学问为目标的相关人与物的群体在学校活动中形成的影响人心理行为的人造气候.这种人造气候以人的心理感受为标准[3].学校可供新闻专业开展学术研究的实验设备等不够充足,开展的新闻类学术活动不够丰富,并且大学的精神场尚未形成,我们经常听说北大精神,哈佛精神,倘若钦州学院能形成“钦院精神”抑或是升格以后的“北部湾大学精神”并能世代流传,在人们心中留下深刻的印象,则对整个学校的发展起到无形的推动作用.
总结:本论文为您写人才培养毕业论文范文和职称论文提供相关论文参考文献，可免费下载。
参考文献：
1、 新建本科院校青年教师教学能力培养长效机制 摘要：青年教师教学能力的培养是新建本科院校教学质量提高的关键。针对当前青年教师教学效果不够理想、教學研究能力不强、教学评价体系不够科学及教学能力。
2、 新建本科院校人才引进战略 [摘 要] 人力资源是21世纪最重要的战略资源，也是高校竞争的重要组成部分，新建本科院校作为“后起之秀”，面临人才紧缺的困境，人才引进刻不容缓，。
3、 民办本科院校应用型人才培养路径 摘 要 青岛地区民办本科院校利用自身区位、体制、机制方面的优势，正确理解转型发展，明确目标定位；加强教师队伍建设，优化教师队伍结构；明确专业发展。
4、 国家新标准和应用型本科营销专业人才培养方案优化 在分析优化人才培养方案必要性的基础上，介绍了广州工商学院市场营销专业在贯彻落实《国标》精神，从明确培养目标、突出培养方向、优化课程体系等方面对人。
5、 新建本科院校考研服务工作现状分析 摘 要：考研工作是考量学生教育工作的重要指标，高校出于对考研工作的重视及对考研学子的关怀，多年来一直系统组织考研服务工作。文章梳理管理部门、二级。
6、 新建本科院校转型背景下技能型人才培养模式 在中国高等教育大众化背景下，教育部通过合并升格、独立升格、转制升格和转设等方式，批准设立了一大批本科高校，与传统本科高校相比，新建本科院校在特定。