论文大学生村官在农村文化建设中作用是适合大学生村官论文写作的大学硕士及相关本科毕业论文，相关2018年取消大学生村官开题报告范文和学术职称论文参考文献下载。
摘 要：大学生村官是我国践行科学发展观,加快推进社会主义新农村建设,培养造就党政干部后备人才的一项重要举措.农村文化建设不只是文化保障体系和公共设施的建设,更重要的是要让农民形成文化自觉,提高农民的文化素质.在农村文化建设中,大学生村官具有诸多的优势：科学文化知识水平高,学习能力强,组织能力强；思想活跃,适應和沟通能力较强；工作热情高,自信心较强；网络應用能力强和消息更新快等资源优势.他们起到完善农村的法制建设；信息导向；形成地方特色文化；传播新理念,树立农民信仰；搭建城市文化资源向农村社会渗透的桥梁等作用.
关键词：农村文化建设；大学生村官；作用
中图分类号：C913.5；F303.3文献标识码：A文章编号：1009－9107(2011)03－0067－06
目前,农村文化建设领域存在的一个“悖论”现象,一个方面是新世纪以来越来越多的人认识到了农村文化建设的必要性和重要性,提出了农村文化建设关乎我国长治久安,是中国构建和谐社会、全面实现小康社会、进入现代化社会最重要标志的认识；但另一个方面农村文化建设的理论和实践远远落后于农村经济发展的需要,落后于农民精神文化需求的客观现实.表现为组织和指导农村文化建设的主体(大学生村官)队伍不稳定,对自己的功能定位不清,对农村文化建设内容内涵理解不到位,加之地方政府许多管理、激励措施不到位,大学生村官在农村文化建设中作用发挥不甚理想.
在理论研究上,大多数讨论的是关于大学生村官存在的问题、对策以及制度研究等,而关于大学生村官在农村文化建设中的作用研究很少,笔者仅见文献[1],但该文不能回答如下问题：(1)按一般人的逻辑,大学生村官(特别是农林院校的大学生)有知识,受到过专门的专业训练,應该不会在农村文化建设中存在什么问题,但实践中却并非如此,那么其中的原因是什么呢?(2)推动农村经济建设及整个社会的经济发展；提升农民的素质,丰富农民的社会生活；促进社会稳定.这些是不是大学生村官在农村文化建设中的作用?可见,大学生村官在农村文化建设中的作用这一问题仍需继续研究.
本文中大学生村官是指为优化村级领导班子和增强农村经济发展活力,由政府选派或培养的到农村基层担任村干部的大学生.大学生村官的称谓问题涉及到大学生群体的身份问题,以及其他复杂的社会关系问题,并非一种单向思维或单一性质评判所能断定.在没有一个很好的称谓情况下,本文暂且使用“大学生村官”这一称谓.农村文化有广义和狭义之分,本文指的是狭义的农村文化,主要指人类的精神形态、观念形态方面的精神成果.
一、农村文化建设概述
一谈到农村文化建设,往往有人会认为,农村文化建设就是加强农村公共文化服务体系和农村文化基础设施建设,其实这些只是农村文化建设的一个方面.农村建设视域中的农村文化建设,是在广大农村建设和谐、生态、文明、科学、现代的乡村文化和乡村文化形态,满足广大农民群众多样化的文化需求和保障农民群众的文化权益,缔造新的乡村精神和乡村理想.因此,加强公共文化服务体系和文化基础设施建设只是我们加强农村文化建设的必需手段和主要途径,而不是农村文化建设的最终目的.同时,由于建设和创新乡村文化的主体是农民,因而,激发和唤起农民的文化自觉也應是农村文化建设的要义所在.从这个意义上来看,农村文化建设的历程实际上就是乡土文化内涵重构的历程,这其中既包含乡村生产生活方式的现代化、农民观念和乡村精神的重塑,也包含乡村文化机制的创新和多元发展,以及乡村文化活力的激发和乡村文化生态的改善等.而唤起农民的文化自觉,提高农民的文化素质是农村文化建设的重要前提.文化素质是反映我国农民整体水平的基本素质,没有良好的基础教育和文化水平,也就没有新型农民.党的十六届五中全会通过的《建议》明确指出的“有文化、懂技术、会经营”的农民應当就是新型农民的具体内涵.“有文化”主要指农民拥有一定的知识(农业科技、社会生存、法律等),具有辨别是非的能力,讲文明、守法纪,更重要的是让他们掌握法律知识,具备一定的法制观念,维护自己的合法权利.“懂技术”主要指农民掌握一定的科学、技术知识和劳动经验、生产技能.“会经营”主要指农民具有一定的市场意识、信息接受和反馈、能够参和市场竞争的能力.我国农民的经营管理素质相对较差,市场意识比较淡薄,信息接受和反馈能力较差,适應和参和市场竞争的能力较弱,这些應该都是值得我们特别注意的.
农村文化建设的本质在于发挥和倡导社会主义先进文化.因此,农村文化建设必须努力做到：使中华民族的优秀传统文化得到充分的弘扬,社会主义制度的本质属性和优越性通过文化生活得到充分的体现.农村文化建设的目标任务和内涵决定了社会主义农村文化建设的主要内容.社会主义农村文化建设的主要内容包括：(1)加强农民思想道德教育.加强农民思想道德教育是社会主义农村文化建设的重点和核心内容,思想道德决定着农村文化建设的性质和方向,对农村经济政治的发展具有巨大的能动作用.只有大力加强农民思想道德教育,才能在农村形成共同理想和精神支柱,才能使广大农民团结一致,在党的领导下努力建设社会主义农村.对农民进行党的基本理论、基本路线和农村基本政策教育；对农民进行爱国主义、集体主义、社会主义教育；对农民进行社会公德、职业道德和家庭美德教育.(2)大力发展农村教育科学文化：大力发展农村成人教育；开展科普教育,推广农业科技；发展农村各项文化事业.(3)移风易俗,培育农村良好社会风气,当前我国农村封建落后陈规陋习及其危害.讲科学、讲文明、讲礼貌成为农村社会自觉的行为和道德风尚.
二、当前我国农村文化建设中存在的几个制约因素
近年来,党 和政府高度重视我国的农村文化建设,相继出台了一系列的政策措施大力推进我国的农村文化建设,如建立高素质、高水平的农村文化建设领导班子；开展文化科技卫生“三下乡”、组织开展形式多样的农村文化活动；加强农村文化基础设施建设；开展具有农村地域特色的文化活动等等,使得广大农民群众的精神文化生活明显得到改善,农村文化建设事业发展取得了长足发展.但是,我国农村文化建设仍然面临着诸多的问题,主要表现在以下几个方面：
(一)理论和实践上逻辑前提反思不够
有研究者认为：农村文化传播供需严重失衡,内在需求旺盛,农村人力资本匮乏,人力资本投资外在供给不足,农民文化素养不高,在农村引进大学生村官就可以解决我国农村文化建设问题.这一逻辑太简单化了.许多研究者和实践者、政策制定者都忽视了两个逻辑前提.一是大学生村官有知识,但不一定有文化.文化和知识是不同的两个概念.文化是人类特有的能动地适應环境的自觉方式.如某大学生村官得到能使农民致富的信息,他也知道这
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参考文献：
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