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摘要:我国教育体系不断发展完善,逐步在不同科目中引入信息化的技术,目前很多中职院校都启用现代化、信息化的教学手段,其中微课是一种较为热门的教学方。
摘 要:近些年来,计算机技术正在快速进步,各个行业都不能够缺少计算机作为辅助。面对新的形势,计算机应用的相关教学也得到了更多师生的重视。作为公共。
【摘要】在美术专业的英语课堂开展情景式简笔画课型的教学,使抽象的、枯燥的知识变得形象、生动、有趣,有利于激发学生学习英语的兴趣,增强学生的记忆力。
摘?要:现代教育技术学倡导学生是学习的主体,教师是学习过程中的主导者。任务驱动教学法是典型的现代教育技术形式,应用在职业院校计算机应用基础课程当。
摘 要:本文介绍了江西省冶金技师学院中职计算机应用基础实训教学资源与模块化课程调研的情况。为了更好地搞好中职计算机应用基础实训教学资源与模块化课。
摘 要:本文就计算机应用基础教学中的项目教学法进行了分析。首先就项目教学法概念进行了简单的阐述,而后就项目教学法的优势展开了分析,并提出了项目贴。
摘 要:为提高中职计算机应用基础课堂教学有效性,本文针对目前中职学生计算机素养的差异特点,选择翻转课堂教学模式作为改革突破口,探索中职计算机应用。
[摘 要]本文主要研究任务驱动法在计算机应用基础教学中的应用,首先介绍任务驱动法的概念和关键点,然后结合计算机应用基础教学阐述任务驱动教学法的流。
【摘 要】新课程理念呼唤“错位教学”和“错位发展”,期待形成各具特色的“百花争艳”局势,让广大师生在成长过程中真正形成各具优势的独特景观,为促。
摘 要:在中职艺术教育的发展过程中,素描课程是美术教育的实施基础,对培养学生的综合素質具备重要的作用。在素描课程中,良好的教学方法能够使学生充分。
内容摘要:随着我国课改的不断深入,传统的高职院校计算机教学方法已无法满足当前计算机应用基础教学的需求,因此,应结合市场的发展需求以及信息技术的。
【摘 要】本文论述学习科学的发展历程,概括学习科学的基本内容,探讨了学习科学对教育的启示,并构建基于学习科学的计算机应用基础教学设计。【关键词。
摘 要:大数据时代的到来,对中职院校教学课程带来了机遇与挑战,只有不断创新计算机基础类课程教学,才能跟上时代的步伐,保证中职院校对计算机技术人才。
摘 要:Visual Basic程序设计是中职计算机专业的一门专业必修基础课程。但是一直以来,在Visual Basic程序设计教学过程中,存在。
摘 要:技校教学是以就业为导向,培养当前社会需要的各类人才为教学目的。但是技校计算机应用基础的教学存在很多误区,技校教育应该不断地进行课程改革,。
摘 要:随着科技的不断发展,我们已经悄然进入“微”时代,在教育领域中,微课的出现也带领着职业教育进入了一个全新的时代,本文旨在探讨中职《计算机应。
摘 要:计算机基本技能是中职学生继续学习和工作的基础,而中职计算机应用基础课程教学正承担这一责任。本文将从中职计算机应用基础教学的现状、教学目标。
摘要:翻转课堂打破了传统教学的教学顺序,使传统教学得到改革。翻转课堂教学原则是以学生为主教师为辅的新型教学理念。有助于学生的思维、实践和创新能力。
摘要:针对中职计算机应用基础课程教育与学生个性发展需求及社会需求存在较大差距的现状,文章提出了中职计算机应用基础课程结构优化的问题,在客观认识课。
摘 要:为改善当前中职学校计算机应用基础教学存在的一些不足,找准公共基础课和专业课的知识契合点,进行课程整合项目设计,实现有效教学,本文提出计算。
摘 要:当前,不少技工院校计算机文化基础教学仍以传统模式为主,背离了社会对人才培养的需求。本文分析提出,应从科学设计教学目标、合理编排教学内容入。
摘要:在当前的中职计算机教学过程中,教师习惯模仿和照搬教材参考书和一些优秀示范课内容,导致程式化教学风盛行,教学效率低下。在前人分析的基础上,笔。
摘 要:计算机网络基础课程是职业学校计算机专业的必修课,其理论性和抽象性较强,本文提出了案例在教学中的应用,并从三个方面阐述了如何在中职计算机网。
摘 要:《计算机基础》是高职院校学生的一门公共基础课,本文针对高职学生《计算机应用基础》课程的教学现状进行分析,提出了以专业为导向的《计算机应用。
在这一届的足球世界杯上,初次入围决赛圈的冰岛队,虽然最终小组没有出线,但依然成了网红。他们在小组赛上逼平了劲旅阿根廷,门将哈尔多松更是因为扑出了。
2005年一次行走乡间古道的经历,被深深触动:一龛荒山草丛中长满苔藓的古代石刻造像吸引了我,石像虽风化残损,但慈祥的微笑隐约可辨,石板路上积水的。
伊拉克3月20日,伊拉克阿克拉,库尔德人手举火把登山。这是传统的纳吾肉孜节(Newroz Day),迎接新年和春天的到来。葡萄牙葡萄牙娜薩瑞,。
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