一、历史教育论文

摘要：时代的发展使得媒体成为一种传播文化很有效的工具，而历史电视剧在其中扮演了重要的角色。高中阶段的学生虽然已经基本形成形式思维，但是历史剧所带。

【摘要】先秦时期是中国古代历史教育的奠基时期，这一时期的历史教育活动与国家意识形态及国家机构的建立与发展过程紧密联系，历史教育意识随着教育系统的。

【摘要】中华民族伟大的民族精神植根于祖国悠久的历史文化之中，民族精神是中华民族优良传统的精髓；离开历史教育，民族精神就没有根植之处；离开历史教育。

摘 要：受五四新潮的影响，在1922～1925年中华教育改进社的年会上，历史教学组的学者，针对当时中小学历史教育存在的问题提出了若干改革历史教育。

摘 要：抗日战争时期，中国共产党把抗战教育作为军民总动员的最有效的措施，制定了“一切文化教育事业均应使之适合战争的需要”的方针政策。针对奔赴延安。

摘 要：开展教育的主要目的是为了培养符合社会时 展趋势的公民，而历史作为一门社会性质的学科，除了可以传授知识之外，还可以起到公民教育的作用。

中國职业技术教育学会期刊编辑委员会主办职业技术教育杂志社承办19826279 论中国现代职业教育理论体系的构建 周明星 高涵 聂清德 《教育。

作为民族地区一名历史教育者，应当在继承前人认知的基础上，进一步深化对培育民族精神问题的认识。我以为，就历史教育与培育民族精神的关系而言，可提出以。

摘 要： 历史知识的内涵既包括过去性、过程性，又兼具科学性和人文性。进行历史教育，正确理解历史知识的内涵，可以转变历史观念，从知识本位转变为过程。

摘要：传统观点认为历史教育的价值在于总结经验教训，提供治国智慧，或者是以“人伦教化”来“化成天下”，历史的工具性和政治性得以最大限度地张扬，生命。

摘 要：对教育价值的不同理解决定着教育理念的不同。随着人类社会的发展，人们对教育价值的认识不断变化。在世纪之初，新课改如火如荼地进行，广大教育工。

摘 要：国内经济的快速发展，促使很多人热衷于追求经济利益，而逐渐忽视了人文社会学科的存在意义及其价值，甚至出现文史哲毫无用处的说法。此错误观点不。

摘 要：随着新课改的不断深入，对历史教学提出了新的要求。本文论述了自身在以新课标为标准的新历史教育教学过程中的几点尝试和收获。关键词：新历史教。

摘要：历史学科教育的使命，在于向学生介绍人类历史上一切文明进步的成果，培养学生的爱国情操，让学生形成科学的世界观、人生观和价值观，培养学生用历史。

中国职业技术教育学会期刊编辑委员会主办职业技术教育杂志社承办19826312 人类命运共同体：高等教育国际合作的价值坐标 周作宇 马佳妮 《。

中国职业技术教育学会期刊编辑委员会主办职业技术教育杂志社承办19826215 自由教育、职业教育与通识教育——西方高等教育思潮谱系溯源 李海萍。

[摘要]博物馆蕴含着丰富的历史文化资源，是我们学习历史知识的一个重要途径。将博物馆资源与高中历史教育有机结合起来值得认真探索。国家加大促进博物馆。

摘要：李则纲的《史学通论》是２０世纪３０年代中国史学理论研究高潮中出版的一本史学理论研究著作，同时也可说是一本历史教科书。书中，李则纲对中国传统。

对于中国基础教育的深度改革而言，21世纪的第二个十年注定又是不平凡的十年，是“转型升级”、“结构优化”和“提升质量”的十年。“高考”，是新中国具。

【摘 要】事实的历史转身成为教学的历史时，它就是多类型的历史知识。历史教学就是基于叙事的多类型的知识展开，在知识展开过程中，赋予知识以教育的价值。

尽管历史学界对于抗日战争的时间起点一直存在争议，但“14年”的提法早已为人熟悉。早在去年9月，习近平总书记在纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战。

摘 要：学习历史的目的不仅在于了解过去发生的事实，更主要的是通过历史更好地规划和掌握未来，对于中职阶段的历史课程来说，其教学还大多停留于基础部分。

摘 要 本文认为厘清中国共产党在干部培养过程中取得的成绩，获得的经验，可以更好地在未来党校教育过程中形成良好的育人模式，培养出更多政治素养高、立。

摘要：我国古代手工业职业教育源远流长，分别经历了孕育萌芽、初步发展、进一步发展、兴盛发达以及空前发展的历史阶段。这期间由于时代原因，手工业职业教。

摘 要 在Maya软件中，建模是最基础的一部分，任何一部三维动画都需要在建模的基础上再进行下一步操作。如何能够快速正确的建立一个三维模型，是每个。

摘 要 医院信息化管理指的是医院通过现代的IT科技，对信息进行发掘和使用，整理好这些统计过的信息，利用好这些统计信息，通过这些统计信息实现对医院。

摘 要 随着网络信息技术的不断发展，多媒体计算机技术在广播电视工程的应用越来越广泛，可以推动广播电视工程的更好发展，引起了相关人员的特别重视。本。