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摘要:大学英语四级的考试题型,自1987年以来,变化频繁。2013年12月,全国大学英语四级考试的翻译题,改为了段落翻译。其难度系数加大,对参加。
高考阅卷任务重、时间紧、责任大,阅卷老师在高度熟悉“评分细则”的前提下速战速决,评判每篇作文,固然不会“秒杀”,但只是几分钟的事情。艺术家创作作。
【摘要】江苏省中等职业教育会计专业核心课程标准主要由“会计基础”“财经法规与会计职业道德”“初级会计电算化”等三门专业核心平台课程组成。三门课程。
【摘要】江苏省中职现代农艺技术核心课程标准是对该专业学生的基本规范和要求,是教材编写、教学、评估和考试命题的重要依据。课程标准的研发有利于现代农。
【摘要】对江苏省中职工艺美术专业课程标准的课程性质、学时与学分、课程设计思路、课程目标、课程内容与要求、实施建议等构成要素进行解读,分析其背后的。
【摘要】介绍江苏省中职课程标准研制开发情况,提出了加强教学活动组织、完善改进教学评价、规范教材编写选用、注重课程资源开发等举措,强化课程标准在实。
【摘要】课程标准是教学指导性文件,是面向全体学生提出的基本要求。规范中职课程标准对深化教学改革、提升中职教育教学质量有着重要的意义。此次开发制定。
【摘要】课程标准是教学的基本规范,也是课程实施的准则和方法。课程标准的出台,使学校在一定范围内有了统一的教学依据。此次开发制定的江苏省中等职业学。
如何有效、公正地评阅学生英语作文是初高中英语教师关注的问题。目前,我国初高中英语写作教学中所依据的评分标准大多为各省公布的高考、中考英语评分标准。
【摘要】核心素养是知识、能力及情感三维目标的高度融合,已成为修订专业课程标准的重要依据。专业课程承担着职业院校学生核心素养发展的培养责任,基于核。
【摘要】江苏省中等职业教育机械加工技术专业核心课程的课程标准规定了每门课程知识技能的范围、深度及体系、结构,同时规定了教学的一般进度和对教学法的。
【摘要】课程标准是执行专业人才培养方案、实现人才培养目标的教学指导性文件,是衡量教学质量的尺子。分析数控技术应用专业课程标准的组成部分,解读其理。
【摘要】课程标准是课程实施的指导性文件,江苏省中等职业学校服装制作与生产管理专业课程标准为本专业教师教学提供了依据。该专业课程标准包括课程性质、。
【摘要】课程标准作为课程实施的参照直接影响着课程的教学质量,也在一定程度上影响着课程改革的方向。规范中职院校课程标准的研制工作,对推进中职教育课。
【摘要】“设计素描”课程自20世纪八九十年代引入我国开始,一直没有统一的课程标准。现在,由江苏省教育厅统一领导编写的中职课程标准,为“设计素描”。
数学与人们的生活、劳动和学习密切相关,它在处理数据、运算推理和证明方面发挥着巨大作用,同时也为其他学科的进步和发展提供了依据。传统的教学模式就是。
摘 要:通过文献资料法、测量与评价法、数理统计法,对天津市9所高等院校1 791名大学生12 min跑的成绩进行分析研究,运用累进计分法制订了大。
内容摘要:作文互评互改把作文的修改和评价权还给了学生,是作文教学中的重要方式。互评互改如何才能避免瞎子摸象,流于形式主义,评价标准的制定和实施。
【摘要】基于课程标准的专业课堂教学改变以往“教育理念”与“教学实践”之间存在的两张皮现象,既给教学确立了质量底线,又为教学预留了实施空间。以专业。
【摘要】从强化“三位一体”的课程目标意识、实现立足教学过程到立足课程本身的转变、实现从关注教学内容到关注学习效果的转变三方面入手,诠释了职业教育。
【摘要】课程标准是衡量教学质量的尺子,规范中职院校课程标准的研制工作意义重大。结合纺织技术及营销专业4门课程的课标制定,从4门课程的任务和地位、。
【摘要】课程标准是规范教学的重要依据,在一定程度上引导和影响着课程改革的方向。汽车制造与检修专业课程标准的开发意义重大而深远。解读课程标准背后的。
课程标准在人才培养方案中起着至关重要的作用,本文以 《电子商务基础》课程标准为例,分析了课程标准的开发思路 和具体实施步骤,体现了职业岗位能力的。
摘 要:学生撰写课程论文,既是强化学习并检验学生对课程内容掌握程度的有效手段,也是培养学生发现问题、分析研究和解决问题能力的重要途径。教师应引导。
关于公开课,很多人持不同的评价。有的认为是作秀,是经过包装的蹩角戏,有的认为是一种示范,把教学改革的理念、方向展示出来。如果公开课仅仅是加了一些。
摘 要:初中数学高度抽象性和严密逻辑性的特征,决定了它没有其他学科那样形象、生动、有趣,加之教师所使用的教学工具始终局限于粉笔+黑板+直尺、圆规。
摘 要:“咬文嚼字”是閱读教学的“重头戏”,也是破译语言文字的密码,需要老师引导学生养成“咬文嚼字”的良好习惯。关键词:语言品味;揣摩字词;朗。
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