论文几款APP看安卓智能手机在中学物理教学中应用是适合物理教学论文写作的大学硕士及相关本科毕业论文，相关wljx.ecnu.edu物理教学开题报告范文和学术职称论文参考文献下载。
摘 要：伴随着第四代移动通信技术的发展和完善,智能手机已成为现代生活的必需品.移动技术的发展和智能手机在师生中普及程度的不断提升,使以智能手机为载体的移动学习日渐成为当今教育教学研究的热点.文章通过对智能手机在物理课堂教学备课、预习、授课、课堂演示、课外探究、巩固提升6个环节中相关应用的介绍,展示了智能手机在推进教育信息化进程中至关重要的作用.
关键词：手机应用；智能手机；物理教学
中图分类号：G633.7 文献标识码：A 文章编号：1003-6148（2016）4-0064-6
《国家中长期教育改革和发展规划纲要》第十九章明确指出：“信息技术对教育发展具有革命性影响,必须予以高度重视”,要“强化信息技术应用,提高教师应用信息技术水平,更新教学观念,改进教学方法,提高教学效果.鼓励学生利用信息手段主动学习、自主学习,增强运用信息技术分析解决问题能力,加快全民信息技术普及和应用.”
智能手机是21世纪最伟大的发明之一.除了具备基本的通话、短信等功能外,最大特点就是具有开放式的操作系统,可以通过安装第三方软件扩展其功能,再加上基于无线数据通信的网络功能,技术的发展已经使智能手机成为功能强大的微型计算机（如图1）.
下面,笔者就依托一款国产中端手机——华为荣耀（4X畅玩版）,通过智能手机在物理教学中相关应用的介绍,展示智能手机在推进教育信息化进程中至关重要的作用.
1 电子备课,轻松获取所需资源
在初中物理教材里,纳米技术、超声、次声、红外线、紫外线、超导现象等知识对学生有着巨大的吸引力,但教材对于上述知识的介绍却很浅显,翻阅教辅资料查阅相关内容费时费力.“手机百度”是百度推出的一款方便手机用户使用百度搜索服务的应用,能够帮助用户轻松查阅相关信息,充实课堂教学（如图2）.
一些教辅书籍是优质的教学资源,但怎样才能把它们变为电子文稿呢?“云脉文档识别”能够将智能手机变成随身携带的扫描仪,运行该应用后,根据提示利用手机拍摄文档图像,“云脉文档识别”会自动识别出图像上的文字信息并将其转化为文本格式,这些文本可以通过手机 等其他应用发送到电脑上,方便再次编辑（如图3）.除了“云脉文档识别”以外,“全能扫描王”也是一款非常优秀的文档识别软件.
备课是一个持续不断的过程,有时我们会在特定环境的影响下迸射出灵感的火花,使用安卓系统自带的录音机可以将重要的内容以录音的形式保存起来以备日后整理,还可以通过“讯飞输入法”将口述的内容转化为文本（如图4）.
“讯飞输入法”是安卓系统下最受用户好评的手机输入法,该输入法集语音、手写、拼音、笔画等多种输入方式于一体,可以在同一界面实现多种输入方式的平滑切换.该应用能够极大地提高文字输入的效率,促进教师的专业成长.
2 课前自学,精彩视频助力成长
在教育目标分类学理论中,布鲁姆把知识领域的目标分成6个不同的层次,即识记、理解、应用、分析、评价、创造,从识记到创造,学习的难度逐层增加.传统的学校教育,通常是把“识记”和“理解”这些难度比较小的环节放在课堂上进行,而把“应用、分析、评价、创造”这些难度比较大的环节放在家中让学生自己解决,这使得学生备受挫折,甚至滋生出严重的厌学情绪.翻转课堂（The Flipped Classroom）则改变了这种不合理的现状,在翻转课堂教学模式中,教师指导学生在课下通过智能手机、平板电脑等移动终端跟着网络视频依照自己的步调学习,在课堂上有针对性地解答疑难并开展研究性学习,在达成教学目标的过程中,把“识记、理解”这两个难度比较小的环节放在课外,通过网络视频给学生提供较少的帮助；而把“应用、分析、评价、创造”这4个难度大的环节放在课堂上进行,由教师给予学生更多的指导和帮助（如图5）.
智能手机在师生中的普及和高速Wi-Fi的全面覆盖为“翻转课堂”教学模式的进行奠定了硬件基础,一些优秀的手机应用的出现帮助学生轻松获取系统而优质的网络视频,免费的微课程资源极大地减轻了教师的备课压力,为“翻转课堂”教学模式的开展奠定了资源基础.
“作业帮”是由“百度知道”专门为中小学生提供的作业问答和话题交流的平台.在“作业帮”里,学生不但可以通过拍照的方式,将问题发到“作业帮”,由学霸来给出详尽的解答过程和思路.同时在“作业帮”里,点击底部的“更多”按钮后,在“视频课程”里还能看到该应用整合的海量教学优质视频资源,如图6.除此以外,在“作业帮”里还整合了数以万计的优秀作文,用手指点击屏幕底部的“作文”链接即可浏览所需的范文,是非常宝贵的作文参考资源.
“酷学习”（网址：http：//www.kuxuexi.com/）是由上海享合信息技术有限公司创办的慕课网站,该网站含有自创的包含有数学、物理、化学、生物、英语、语文等众多学科的教学视频,教学内容涵盖中小学、高中、大学,能够满足各类型求学者的需求.
除此以外,安装并运行优酷客户端,点触界面顶部的“频道”标签,点触“教育”图标进入“教育”版块,用手指拔动顶部的分类标签,在“终身课堂”标签下找到“教辅公开课”栏目,即可看到初高中阶段各主要学科的较为系统的教学视频,用户可以将这些视频保存在手机里,随时调出学习（如图7）.
3 课件播放,手机遥控进退自如
多媒体课件是现代教学的重要辅助手段之一,不过课件在展示媒体资源、提升教学效率的同时,也在一定程度上限制了教师的活动范围,甚至使部分教师只能围着讲台转.“茄子快传”“SeewoLink”和“猎豹免费Wi-Fi遥控”等手机应用能够有效打破这种局面.
“茄子快传”是联想集团推出的一款手机内容传输工具,能够在智能手机和电脑之间高速传递数据.在同一个Wi-Fi环境下,用智能手机连接电脑后,还能通过“PPT遥控”功能将智能手机变成电子教鞭控制电脑上PPT的播放,如图8.
总结:本文是一篇关于物理教学论文范文，可作为相关选题参考,和写作参考文献。
参考文献：
1、 多元智能理论在中学音乐教学中的应用探究 【摘要】多元智能理论是美国哈佛大学教授霍华德加德纳系统地论述的一种全新的人类智能结构理论。他认为人类的智力是多元的，多元智能理论让我们能够更深入。
2、 基于安卓手机的健身应用软件和实现 摘要：该课题研究的是利用移动智能手机的特点打造一个能简单、循序渐进并且随时随地锻炼的健身应用软件。该软件参考囚徒健身法，提供多种无器械的自重健身。
3、 智能手机APP在小学教育教学领域中运用 近年来，智能手机APP对社会很多领域都产生了重要的影响，在教育中所产生的影响也逐渐增强。本文对智能手机APP在小学教育中的现状进行了概述，并提出。
4、 智能手机APP在教学中的应用 摘 要：随着信息技术的发展，智能手机APP正被逐步应用到教学领域中。本文对智能手机APP在学校教学领域应用所产生的影响及效果进行了详细分析，并对。
5、 APP致手机频死机，智能手机APP应用乱象不断 今年央视3·15消费者权益晚会上，曝光了恶意APP是如何侵害消费者权益的，这些恶意程序大多存在偷耗流量、推送恶意广告、消耗资费、窃取隐私等行为。。
6、 将智能手机带进物理课堂 《教育信息化十年发展规划（2011—2020）》指出：“人类社会进入二十一世纪，信息技术已渗透到经济发展和社会生活的各个方面，人们的生产方式、生。