论文小学教师教育管理是适合教育管理论文写作的大学硕士及相关本科毕业论文，相关教育管理专业就业前景开题报告范文和学术职称论文参考文献下载。
摘 要：在为社会培养和造就所需人才中,教师起着十分重要的作用这是各国的共识,特别是在国际竞争、科技竞争激烈的今天,有的甚至把教师的作用提到了关系国家安危、摆脱困境、促进社会进步的高度.人类社会几千年积累起来的文化科学知识是通过教师的传授,才使它们得以继承和发展,教师在保存和发展人类文化科学知识方面,发挥着不可磨灭的作用.因此,本文将重点介绍如何对学校进行有效管理.
关键词：小学教师；教育管理
做好管理工作的关键之一就是要坚持以师生为本,体现人文关怀,营造一个良好、宽松、和谐的人文氛围,为培养具有创造力的高素质人才奠定基础.管理的真谛在于发挥人的价值,发挥人的潜能,发展人的个性.以人为本,是学校最重要的办学理念.无论多么先进的现代教育手段,都不能否定面对面的思想工作；无论现代传媒如何发达,都不能忽视人和人之间的情感交流和融合；无论各项制度多么完美,都不能替代人文关怀的巨大作用.因此,学校领导的作用应该充分体现出人文关怀.
一、确立师生在学校的核心地位,充分发挥主人翁作用
科学的管理必定是的.学校应该牢固树立全心全意依靠师生办好学校的思想,广开渠道,倾听各方意见,使学校的政策都得到师生的真心拥护.加强管理和监督,完善教职员工代表大会制度,置学校领导班子工作和思想行为于群众监督之下,使教职员工及时了解学校改革发展的情况,动员广大职工共议学校改革发展大计,为建设学校献智出力.其次,要致力于营造和谐的人际环境.“和为贵”,历来是中国人的传统价值观念.不可否认,在知识分子集中的地方,文人相轻的现象仍然比较突出,一些教师习惯于个人奋斗,缺乏合作精神和团队意识,难以形成推动学校发展的合力.学校应当通过细致周到的思想工作,教育和引导教师正确理解竞争.学校的发展需要教师团结、合作,以及相互的包容和谅解.惟其如此,才能减少磨擦,凝聚人心,共同为学校的发展而努力.第三,要以高尚的情怀去关心爱护全体师生员工,切实改变管理职能,树立服务意识,切实为师生员工办实事,办好事.学校领导要深入调查研究,深化人事、职称评定、分配等制度的改革,不断改善和提高教师的待遇.
二、挖掘教师的科研能力
制度是一所学校办学理念、办学传统的外在形式.强调制度的规范化、严格化固然重要,但建设良好的人才培养环境和学习环境,努力促进人的发展,挖掘教师的科研能力也势在必行.目前小学开展教研活动有华而不实之兆,赶时髦,盲目跟风的现象屡见不鲜,如搞大课题,别人讲情景教学,自己跟着把录音机搬上课堂；别人搞“注·提”实验,自己要学生“直呼”音节；别人搞读写结合,自己教一课,便叫学生写一篇.今年搞这项,明年搞那项,犹如蜻蜓点水.公开课多是经过导演,说什么集思广益,推广经验,多次试教,学生举手如林,对答如流,反映不出真实的情况.评课时阿谀逢迎.组织教师外出学习的收效微乎其微.这主要是因为,就是对教研工作的作用认识不清,得过且过,缺乏务实精神.教育教学有其特殊的规律,管理工作应当指导教师在教学过程中多反思总结,积累经验.将自己的教学心得整理记录,多做科研研究,在科研的过程中深化自己的教学知识和教学方法.
将教师的校外培养和校内进修培训活动相结合,合理安排教师轮流进行培论训,确保教师队伍整体业务素质水平全面提高,同时也可定后期、定时请优秀教师到校内为教师进行讲座培训来积极挖掘教师自身潜能,真正实现其全面的、充分的、持续的发展提倡培训方式的开放性、研究性和创造性,专题性学习、研究性学习和反思性学习等形式将替代传统的以灌输为主的知识性学习形式教科研课题研究、教学实践观摩、教育论文撰写及讲评、教师论坛以及岗位练兵等活动形式均可纳入继续教育活动模式.将理论讲座和案例分析研讨相结合,教育教学实践考察和课题研究相结合,集中学习和分散研修相结合应正视培训对象的个体差异,指导自主学习、自主研究和自主实践,注重校本培训,鼓励教师带着课题在工作岗位上进行持续性的学习和研究活动.
三、合理评价教师教学成果
面对学校发生的各种紧急状况,学校应赋予教师在教学过程中一定的自主权,比如可以让教师能够自由地选择研究课题和讲授内容,让教师可以根据学生的学习情况自主决定课程理的进度,让教师可以自主决定教学的基本方法、教材的选择甚至教学场所等.建立校内校外双向的教师评价机制.当下学校对教师的考核都是将评价结果记入教师教学档案,并且和教师的实际利益相挂钩.基于此,学校要建立对教师的合理、科学、规范的校内校外双向评价机制,以提升教师的教学水平.一方面在对教师的考核内容中要考虑校外校内对教,师的评价意见,即在教师自我评价的基础上,还要征求学生、家长和其他教师对该教师的评价意见,并将这些意见纳入对该教师的考核范围；另一方面是在考核评价教师教学质量中,不仅要强调教师多样化和创新性的教学方式方法,還要注意考核教师所教授的内容是否有前瞻性,教师所教授范围不能仅限于书本知识的灌输,也要教会学生将所学知识学以致用,将课本知识和生活实际、社会生活有机结合起来加强对教师的培训和进修力度.
四、鼓励教师参和继续教育
由于知识和科技的的不断更新换代,教师也需要和时俱进,所以学校应加大对关教师培训的力度,为教师提供能够提高自身技能的进修机只会,学校可以创新对教师的培训模式,合理评估学校和评价教师.要定期对教师的工作态度、工作能力、教研教改、教学效果四个方面十五个项目进行严格量化考核,为了保证考核的公正、公平、公开,要改变“公平”就是“一样”的老好思想,每项考核内容由专人负责、细致操作,考核结果由教职工签字认可.要优化教职工队伍.调动教职工的积极性,充分体现多劳多得、干好干坏不一样的工资二次分配原则,增强了教师的危机感和责任感.要定期举办教师成员思想纪律作风学习班,对教育部门有关文件、资料和进行讨论、交流和学习.加大工作落实力度.
参考文献：
[1]浅谈以人为本的学校管理[J]. 周艳丽.教育和职业. 2007（23）.
[2]鉴往知来 革故鼎新——小学教学管理的几点尝试[J]. 李永忠,李坊银.江西教育. 2007（11） .
作者简介：玄丽娜（1986-7-15）,毕业院校：延边大学,专业：教育管理,学历：研究生,单位：延边州教育局,研究方向：教师管理.
总结:本论文为免费优秀的关于教育管理论文范文资料，可用于相关论文写作参考。
参考文献：
1、 小学班主任教育教学管理工作 摘 要：小学班主任在小学教育中承担着十分重要的角色，他们是班级负责人和管理制度的执行者，因此，小学班主任的个人能力、职业素养以及综合形象将直接影。
2、 民办连锁幼儿园教师团队管理和教育感悟 我园于2011年8月开园，四年多来我们在教育集团三个转变的引领下，在文化的渗透下，在使命的指引下，各项工作顺利开展。民办幼儿园老师流动性大是我们。
3、 心理教育在小学教育管理中的应用 [摘要]现在社会非常关注小学生的心理健康教育，在小学管理过程中落实心理健康教育，不但能够提高小学生的健康水平，还能够对小学管理进行优化。在小学管。
4、 互动教学方式在小学音乐教育中应用 当前，教育正在进行改革，素质教育也越来越广泛运用到当前社会中。在现代教育中，最基本的要求就是对学生全面发展的进一步协调和促进。小学音乐课程教育中。
5、 新形势下关于成人高校教育管理工作 摘要：本文对成人高校教育的新形势进行了分析，从形式分析出发对教育管理工作的方向、管理方法以及教育机制进行了分析和思考，并提出成人高校教育管理发展。
6、 高职院校学生思想政治教育管理衔接 摘要：随着当今社会的不断发展与进步，在对于人才的需求方面呈现了多样化的趋势。高职院校的学生是适应社会生产、管理、建设需求的专业性人才。是社会进步。