论文低年级数学教学中学生学习习惯养成是关于本文可作为数学教学方面的大学硕士与本科毕业论文数学教学论文开题报告范文和职称论文论文写作参考文献下载。
摘 要：行为形成习惯,习惯决定品质,品质决定命运.养成良好的学习习惯并不是一朝一夕的事,需要我们教师的持之以恒和对学生的正确引导.小学阶段是培养良好习惯的关键期,低年级又是最佳期.在这一阶段重视培养良好的学习习惯,不仅直接影响学生的学习成绩,在一定程度上还能促进其能力、性格的发展.
关键词：低年级数学；教学培养；学习习惯
中图分类号：G623.5 文献标识码：A
1.养成上课前准备的习惯
低年级的学生自我管束能力比较差,好动,贪玩,上课进入角色比较慢,所以需要老师耐心地去教,于是我做了这样的要求：上课前要准备好学习用具（数学书、铅笔盒、练习本、学具盒）摆在书桌左边,端正坐好等老师来上课.老师叫“上课”时,同学们要起立、立正.向老师问好时,声音要响亮,坐下时,要静、快.
2.养成端坐、静听的习惯
学会倾听是学生主动参与学习的过程,积极思考的基础,也是提高课堂学习效率的前提.培养“专心听讲”的习惯,我从下面四个方面抓起：看——全神贯注地看老师演示、板书和动作；听——聚精会神地听老师的讲解和同学的发言；想——开动脑筋思考老师所讲的内容和同学的回答,大胆地发表自己的见解；做——认真动手操作和进行练习.教师要将这四方面的要求认真地貫彻于每一堂课,并及时表扬坐得端正和专心听讲的学生,不断提醒注意力分散、漂移和做小动作的学生,用适当的方法把学生的注意力转移到学习上来.当多数学生注意力都不太集中时,我采用做游戏或边说儿歌边做动作的形式调节班级气氛,例如,比一比谁坐得稳、谁坐的时间长,我说“开始”,每个学生就安安静静、端端正正地坐好,一直到我说“结束”,学生才能动,中途动了,同学就叫他：“小蜗牛,慢吞吞.”再如“开火车”：从第一个同学开始报数,中途接不上或报错的同学,就叫他“小蜗牛,慢吞吞”.以此来训练孩子的听力、注意力、思维能力,为以后的学习打好基础.
3.养成认真书写的习惯
认真书写不仅能提高作业的准确率,而且对端正学生的学习态度,养成认真负责的习惯有积极的意义.从一年级新生入学起,就要有目的、有步骤地培养学生良好的作业习惯,做到格式正确、书写工整,作业清晰美观.对作业的书写情况,我会选出写得好的学生和书写进步的学生及时提出表扬,让其他学生以他们为榜样,督促自己把作业写工整.并且针对把5和8、2和3等写得模棱两可的学生进行及时的纠正.每次做作业时,我都先展示作业格式,让学生知道怎样做.遇到连线题,我常提醒学生“画线要用尺子”,通过这样的做法,培养学生养成良好的书写习惯.
4.养成细心计算的习惯
计算是小学生数学学习中最基本的技能,要使学生在计算时做到正确、迅速、灵活,除了要求学生牢固掌握计算法则,正确地运用性质和定律外,还要求学生具有细心计算的良好习惯.教师在教好计算概念,加强基本口算的同时,要注意培养学生良好的计算习惯.例如,在试题计算时要做到：“一看”,看清运算符号；“二定”,确定运算顺序；“三算”,仔细计算；“四查”,查运算顺序、每步计算数字与运算符号的抄写、书写格式等.
5.养成阅读课本的习惯
课本是学生获取知识的主要途径之一,因此教师要逐步训练学生养成仔细、认真、完整地阅读课本的习惯.阅读课本时,做到边读边想,重点内容反复琢磨,仔细推敲,弄清知识间的前后联系、来龙去脉.另外,阅读课本时不能仅仅停留在课堂上,而应该把培养学生阅读课本的能力与课前预习习惯结合起来,有效的预习能提高学习新知识的目的性和针对性,在每次授课之前,把预习内容布置给学生,提出适当的预习要求,指导看书的方法,并进行必要的预习看书检查,这样可以提高教学效率.
6.认真写作业的习惯
学生的作业反映了学生的学习态度和学习习惯.在小学生数学作业中经常出现一些因为不认真、粗心造成的错误,比如没看清题目要求、抄错数、看错运算符号、忘记写单位名称,等等,这些错误都是不认真而造成的,是可以避免的.
良好的学习习惯是成功的基础,小学阶段是学生养成良好学习习惯的最佳时期,所以,数学习惯的养成要从低年级抓起,从现在抓起,只有坚持不懈地抓好,才能培养出具有良好数学素质的学生,才能使学生成为学习的真正主人.
参考文献：
[1]叶俊华.小学数学良好学习习惯的培养[J].科技创新导报,2014（10）.
[2]王 显.小学低年级学生良好学习习惯培养初探[J].新作文,2009（7）.
总结:该文是关于数学教学论文范文，为你的论文写作提供相关论文资料参考。
参考文献：
1、 小学数学教学中学生学习兴趣的培养 [摘 要]学生对学习普遍都抱有抵触的心理，尤其是对于数学这样一门只有冰冷数字和抽象概念的学科来说，学生更是不愿积极参与。培养学生学习兴趣的目的是。
2、 低年级数学教学中学生倾听能力培养 [摘 要]培养学生的倾听能力，使学生从小养成良好的倾听习惯，对于学生数学学习具有重要作用。在数学教学中，教师要采取各种方式，注重对学生倾听能力的。
3、 小学语文课堂教学中学生良好习惯养成 【摘 要】语文作为一门基础性的课程，其中具有大量文质兼美的课文，包含着大量丰富的育人内容，正是培养学生良好习惯的最佳途径。小学生正处于学习的初级。
4、 初中数学教学中学生学习兴趣培养 摘要：兴趣是最好的老师，学习兴趣是学生学好数学的最现实、最活泼的心理成分，是学习动力的重要源泉。浓厚的学习兴趣对学习的推动力是任何强制力量所无法。
5、 高中数学教学中学生学习兴趣培养 【摘要】在我国的高中教育体系当中，数学是一门重要的科目，在高考当中，数学分数也占据较大的比例，这足以说明数学的重要性。但在高中数学课堂教育当中，。
6、 低年级数学教学中学生动手操作学具和思维的作用 数学是一门科学，也是一门艺术，特别是新教材版本的低年级数学知识编排得更适合儿童的年龄特征，它以色彩鲜艳的主题图、富有童趣的插图、以及丰富的训练孩。