论文在阳光运动下让学生健康成长是大学硕士与本科阳光毕业论文开题报告范文和相关优秀学术职称论文参考文献资料下载，关于免费教你怎么写阳光方面论文范文。
摘 要：小学阶段是学生学习的关键时期,是提升学生各项能力以及发展思维的重要阶段.小学体育课肩负着培养学生良好的身体素质,促进青少年身心健康,培养人才全面发展的重任,关系着我国的全民健康素质.调查发现,我国中小学生的整体身体素质与以前相比呈下降趋势,而造成这一现象的原因就是学生体育锻炼时间和强度达不到要求.因此,教师应当高度重视体育教学.本文针对目前小学体育的教学现状进行分析和研究,以期让学生在良好的氛围中健康快乐地成长.
关键词：小学体育；健康；创新；务实
每当下课铃响起,校园里就会看到学生欢快奔跑的身影.作为教育者,我们不能违背学生的天性,将他们束缚在教室里以减少安全隐患.但由于当今社会存在很多问题,严重阻碍了青少年身心的健康发展.学生每天上学、放学有家长接送,周末又为各种兴趣班、辅导班忙碌着,缺乏锻炼,严重影响学生的生长发育.现实的办学条件与学生的体质情况引起了我们的反思：我们的办学实践与学生主动健康发展的目标匹配吗?体育课的意义是什么呢?笔者从以下几方面进行分析.
一、研究助推,让教学有深度
在很多人看来,体育课很简单,就是带着学生玩.但是在体育教学中,这个“玩”字有标准、有内涵,要让学生在玩的同时,身体素质得以提高.在平时的上课过程中,教师会以巧妙的故事情景来设计组织活动,合理地将体能锻炼与技能教学融入其中.技能教学让学生通过观察、体验、讨论自主发现运动的方法.为了让体育教师养成研究的习惯,具备研究的能力,我校形成机制,创建平台,让体育课具备思维价值.
1.引领和自主共存的研究机制
在多数人的印象里,体育教师是不擅长进行研究的,是不愿意进行课题研究和论文撰写的.但是,我们学校的体育教师除了拥有值得骄傲的专业水平外,还拥有探究精神.体育教师善于发现日常教学中存在的问题,并形成“问题即课题”的研究氛围,每位教师都有自己自主研究的专题.
2.务实与创新共存的研究态势
学习,让我们的教学行为有了底气.研究也要紧贴学生需求.我校根据城市学生活动范围相对较小、体质偏差的实际情况,着力研究如何在现有的体育教育教学资源情况下,更好地开展日常的体育教学工作.教师根据学生的身体发展需求,构建具有差异的学生发展能级目标,自编了多套体育校本教材.
二、制度保障,让健康不缺位
体育教学工作,不是学校锦上添花的需求,不是功利性的表演,是学生成长的真实需要.为了切实提高体育健康工作的品质,建立比较完善的管理制度,设立卓有成效的职能部门,学校的健康课程、体育教学研究由课程教学部进行科学规划设计和管理,对于运动会、体育节、艺术节和卫生工作,则由专门的体艺部门进行专业管理.
三、策划活动,让学生参与其中
每天丰富多彩的体育活动已经成了学校一道亮丽的风景线,不只是学生参与其中,就连每位教师也都融入其中.
1.每天的一小时
我校除了每周正常开设的3～4节体育课外,还认真组织大课间活动,节假日动员学生参加体育社团开展的活动,班级在学期结束还要评选出优秀体育社团,让学生的“每天活动一小时”真正落到实处.活动时间分为上下午,上午是学校自编的韵律操,下午是以年级为单位的特色活动,内容包括跳短绳、接力跑、篮球、足球、素质练习等项目.
2.每周有精彩
为了更好地展示学生的个人运动风采,我校每周四的中午1：30～2：00举行个人擂台赛,项目以年级申报为主,先从班级进行比赛,选出班级擂主,并参加年级擂台赛.如单人快跳擂台赛、双摇个人擂台赛、踢毽子个人擂台赛等.
3.每学期的体育节
“体育节”是我校四大传统节日之一.每年的十二月份,在寒冷的季节里,体育节拉开帷幕.为期一个月的体育节活动精彩,赛事不断,有个人赛、团队活动等等.以花样跳绳为例,在体育节里,各年级举行了不同特色的跳绳系列比赛：一年级举行了“双脚连续快跳比多”,二年级举行了“一带一跳绳比多”,三年级举行了“同心跳比多”,四年级举行了“双摇挑战赛”,五、六年级则举行了“2分钟8字跳长绳”,以面促点,在此基础上各年级还增加了趣味合作的比赛,如“赶小猪”“迎面接力跑”“面对面夹球”“齐心协力”等活动.为期一个月的体育节,学生在丰富多彩的体育竞赛中体验到运动的快乐,培养了团队合作精神,体现出了我校学生朝气蓬勃、积极向上的精神面貌.
4.每年的运动会
一年一度的运动会是学生最期盼的时刻,从运动会的前期准备：向学生征求意见——“志愿者”招聘——“小摄影师”招聘,再到运动会的后续工作：橱窗、展板布置——学生对运动会提建议,为办好下一次运动会提供改进措施,这一系列活动,都是本着成事成人的教育理念,努力让更多的学生参与进来,让他们成为运动的主人.
最后,笔者想和大家分享一段话：乌托邦远在地平线上,我靠近两步,它就后退两步；我前进十步,他就向更远处退十步.我无论如何迈进,永远够不着它.那么,乌托邦为什么存在呢?就在于——让我们前进.
参考文献：
[1]马思远,李秋淮,孟濤.提高中小学生每天一小时体育锻炼效益研究[J].北京体育大学学报,2010（8） .
[2]罗光荣,张明辉,皮楚峰.中小学生体质与健康的影响因素研究[J].体育科技文献通报,2009（8） .
总结:本文是一篇关于阳光论文范文，可作为相关选题参考,和写作参考文献。
参考文献：
1、 为学生健康成长保驾护航 近期，教育部公布了《中小学心理辅导室建设指南》（以下简称《指南》），对中小学心理辅导室的建设目标、功能、规格、管理等方面作出了具体规定和建议。《。
2、 加强心理健康教育保障学生健康成长 近日，教育部印发《中小学心理辅导室建设指南》（以下简称《指南》），进一步加强和规范中小学心理辅导室建设，切实发挥心理辅导室的重要作用，通过向学生。
3、 做学生健康成长引路人 2016年教师节，百色市第一小学教师黄婷收到一份特别的礼物，是由9朵康乃馨做成的一颗“心”，上面有一张贺卡，贺卡上写着：“献给我最敬爱的老师——。
4、 推动区域运动游戏促进幼儿健康成长 幼儿园体育活动旨在培养幼儿勇敢、顽强的性格，增强其自信心和意志力，促进其身心全面、和谐、健康发展。在对我市幼儿园户外体育活动组织开展情况进行调研。
5、 深入开展校园文学活动，促进学生健康成长 当今社会，许多东西在争夺着青少年的兴趣，很多不良因素在影响着青少年远大理想的树立，制约着青少年正确人生观、价值观的形成，对青少年学生的健康成长造。
6、 综合评价伴学生健康成长 摘 要：小学生综合素质评价是学校实施素质教育最有利的抓手，它的实施有利于教育和促进学生的全面发展，也是学生成长的动力和源泉。本文从两个方面分。