论文科技类图书编校常见问题和相关建议是适合图书编论文写作的大学硕士及相关本科毕业论文，相关图书编 章潢 pdf开题报告范文和学术职称论文参考文献下载。
摘 要 科技类图书编校是一件繁琐的工作,不仅任务重,工作量也很大,除了要修改文字、词语、语法和标点符号等用法错误以外,还要检查科技类图书规范性和统一性问题.对此编校人员必须切实负起责任,保持端正的态度,工作中认真仔细,不漏下任何细节,注意在日常编校中收集常见错误,积累经验.同时编校人员还要具备丰富专业知识,工作中保持耐心,认真查阅相关资料,不断提升编校工作质量.本文将简述科技类图书编校中的常见问题,并提出了相应的建议.
关键词 科技类图书；编校；建议
中图分类号 G2 文献标识码 A 文章编号 1674-6708（2017）199-0167-02
我国有很多科技类出版社,每年将出版大量的科技类图书,不仅涉及学科众多,内容也非常复杂,有着层次标题多、图表公式多、学术用语多及符号单位多等特点.对于科技类图书而言,原理介绍要正确,并保证内容的正确性、科学性和创新性,这样才有阅读的价值.对此,编校人员应认真开展本职工作,及时消除存在的问题,提升工作水平和效率,保证科技类图书按质按量顺利出版.
1 科技类图书编校常见问题分析
图书承载着很多思想文化信息,发挥出对读者的启迪思维、陶冶情操、增强见识和塑造灵魂等重要作用.图书也是一种产品,消费期间具备超越时空、重复使用及世代相传等特点.不过对于图书中隐含的思想文化信息,应利用正确文字符号进行表现,只要在一个字、一个词和一个符号上发生错误,将影响图书传播和传承思想文化作用的发挥.但是在当前科技类图书出版过程中,仍然存在着大量的错误,体现在诸多方面,如用词不当、符号不准确、语句不通顺、概念解释不清楚等问题[ 1 ].虽然业务主管部门也高度重视图书资料,但是仍然无法彻底解决问题.对此如何提升科技类图书编校质量,为读者提供高价值图书,促进杂出版社的长远发展,是每个编校人员需要深入思考的课题.
2 提升科技类图书编校质量的建议
2.1 完善制度,督促落实
为解决科技类图书编校工作中的常见问题,应逐步健全现行质量管理制度,制定长效机制,确保真正提升科技类图书质量.第一,要将“三审”制度落到实处.即将初审、复审和终审的岗位职责和质量要求明确下来,既要层层把关,也要做好监督制约工作,严格考核上个环节的编审质量,并纳入到年终考核中,以此督促编校人员履职尽责,增强质量意识；第二,将责任校对和“三校一读”制度落到实处.校对在科技类图书出版中占有重要地位,在编校工作上发挥着监督、检查、补充及完善等作用.校对不仅要比照原稿“校异同”,将排版时产生的错误解决掉,还要摒弃原稿“校是非”,以解决排版错误为基础,将原稿和版式设计上出现的问题消除掉.应认真做好校对工作,将“三审”和“三校一读”制度执行到位,促使科技类图书编校质量不断提升,确保将精品图书提供给读者.
2.2 注意错别字、病句和标点
科技类图书中非常容易出现错别字、病句和标点错误等,如将“阈值”写成“阀值”“截止”写成“载止”“浸泡”写成“侵泡”“黏土”写成“粘土”“硫黄”写成“硫磺”等.对于科技类图书常见的病句而言,如“原因是由于未将电阻拉上”,需要将这句话中的“由于”删除,又如在“发射极电流约为80mA左右”,这句话中的“约为”和“左右”出现重复,需要将其中一个词语删除.此外,科技类图书也经常出现句子成分残缺的情况.针对标点符号用法错误的情况,编校人员应提高重视程度,修改过程中注意如果为一般性错误,要修改正确,如果因为少或多标点符号让句意出现新的知识性错误,或者是让其和原意相反的,应及时改正,坚决杜绝这种问题.编校人员修改时应多留几个心眼,对于存在歧义的地方,需要咨询专业人士.
2.3 优化编校流程,提升规范化程度
由科技类图书出版规定可知,所有图书需要通过“三审三校”,即编校人员需要细读图书至少一遍,虽然时间非常紧张,但是里面每个环节都是不可或缺的.因为作者比较多,稿样也有多个版本,应加强协调和统筹,按照“统一、规范”的原则,促使编校工作顺利开展,防止出現不必要内耗情况,让整个流程都处于畅通状态.对于科技类图书而言,其中的每个数字图表编校人员需要认真核实,找出并修改存在的错误.编校人员要结合图表中的数据,在文中合理位置进行放置,让全书图文保持协调.为做到这几点,应保证流程的畅通.获得样书以后,需要把全部问题集中在样书上纠正,将编、审、校等工作统一起来[2].此外,科技类图书美编通常是不止一人,采用软件、排版风格有很大差异,导致目录页眉页码经常出现错误.对此编校人员需要反复对目录进行核对,认真翻查页眉,这虽然只是一件小事,但是却极为有必要.通过及时纠正页码上的差别,保证编校工作质量.
2.4 加强培训,提升编校人员素质
科技类图书编校人员需要有较强的鉴别能力,才能承担起把关书稿内容的社会责任,对此要采取以下措施,提升其素质和能力.第一,对所有编校人员而言,不管是否有丰富的工作经验,都应该积极主动投入到学习中,让自身知识结构不断完善,逐步积累起更多的知识,这样才能更好的在编校过程中找出问题,及时消除差错；第二,在编校人员上岗之前,应加大培训教育力度,让他们熟悉党和国家有关出版工作的方针政策,了解出版社主要工作内容和流程等,今后才能更好开展工作；第三,将“传帮带”的作用充分发挥出来.第四,组织多种形式的业务培训工作,举办出版法律法规、编校规范标准讲座,也可以集中讨论复、终审期间遇到的普遍性和典型性的问题,也可以邀请专家进行讲课,并安排编校业务骨干外出学习.这样才能从整体上提升编校人员综合素质,为科技类图书质量的提升奠定良好的基础.
3 结论
总之,图书内的错误多种多样,不容易被发现,这在科技类图书中表现尤为明显.对此在科技类图书编校过程中,编校人员要切实增强责任意识,用认真、负责的态度对待这项工作,加大对书稿的把控力度,不能遗漏其中的一个细节.编校人员要对字词语句进行细致推敲,让书稿内的差错得到及时纠正.这样才能有效降低科技类图书的差错率,真正促使科技类图书编校质量不断提升.
参考文献
[1]李敏,何增明.供给侧改革视野下图书编校质量问题和对策[J].科技和出版,2016（12）：52-56.
[2]冯会洲.图书编校质量问题分析和对策[J].产业和科技论坛,2014（16）：253-254.
总结:这是一篇与图书编论文范文相关的免费优秀学术论文范文资料,为你的论文写作提供参考。
参考文献：
1、 纸质图书长期保存现状建议 关键词：纸质图书；图书老化；保存需求；解决问题摘要：文章针对目前高校图书馆纸质图书的保存，提出了纸质图书今后该如何保存、保存什么样的图书，面对。
2、 科技类图书常见编校问题分析相关建议 摘 要 科技类图书的编校工作十分繁杂，任务量比较重，工作量也比较大。不仅要修改词语、文字、标点等用法错误，同时也要检查科技类图书的统一性和规范性。
3、 图书编校差错出现原因与预防 摘 要 在图书编校工作实践中，原稿和校样中存在的错误不但类型多样，而且具有一定的隐蔽性。错误具有普遍性，对影响编校工作的各种因素进行分析，可以更。
4、 用流程管理解决图书编校质量不确定性 [摘 要] 提出图书编校质量的不确定性概念，分析产生不确定性的原因，探讨基于流程管理的解决方案。基于“建立流程—明确任务—监督检查—评价激励”的。
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