一、小学语文教学本科论文题目

摘要：二十一世纪的今天，小学语文已经不仅仅只是启迪小学生语文思维的一门语言学科了，其实更重要的是注重語文教学中的素质教育，让小学生能够从小就树立。

摘 要：在传统的阅读教学中，教师没有充分挖掘学生的潜力，发挥学生课堂主体的作用，而是采用的“灌输式”教学。“授人以鱼不如授人以渔”，文章作者结合。

摘要：“班班通”以其獨特的功能：高清晰的图片、高音质的音乐、高性能的动画将图文并茂、声形并茂的教学方式传递到小学语文课堂。在农村语文教学中合理运。

摘 要：随着教学理念的更新与完善，小学语文教学作为一门基础类学科能够培养学生的语言表达能力和实践应用能力，因此对小学语文课程教学提出了更高的质量。

摘 要：小学语文的教学中，隐含着一些非常容易造成学生困惑的学习问题，这些学习问题是弥留的一些牢固的东西，教师如果能够解决，就能够使教学的效率提高。

摘 要：小学语文中包含着丰富的德育内容，对于启发学生的德育发展有着积极的意义，教师在教学中应该加强对小学语文教学德育内容的渗透，促进小学生的全面。

【摘要】随着网络信息技术的发展，改变了人们的学习、生活等方式，使社会向信息化、现代化方向发展，促使教育模式转型。将微课应用在小学语文教学中，可以。

摘 要：课堂气氛是指在课堂教学中教师与学生所呈现的一种心理状态，它是课堂教学能否顺利进行的一个重要因素，直接关系到教师的教学效果和学生学习效率。。

语文课堂教学的有效性是语文教学的生命，而这生命能否得以延续，取决于教师是否能充分发掘学生的兴趣点，调动学生学习的主动性和积极性，能否做到与文本有。

摘 要：小学语文的教材中，有很多非常富有艺术的形象，以及那些引人入胜的壮美山水，或者是生动形象的优美语句，这些都蕴涵着作者浓浓的思想感情。作为小。

摘 要：在小学的教育中，语文教育是整个小学教育的基础。本文就如何在小学语文教育中有效的应用激励教育模式，并发挥出其做大作用和价值是每个教师迫切追。

摘 要：小学语文学科中蕴含着丰富的知识内涵，这需要教师组织有效的教学语言，从而吸引学生的注意力，使其能够增加对语文学科的兴趣，同时能够最大限度提。

摘 要：为适应素质教育形式发展，教师需要终身学习，教师业务素质的提升有很多的途径，其中最关键最有效的一种形式就是教学反思，坚持不懈的教学反思是提。

摘 要：课文教学的基本平台是课堂，在语文教学中，如果能合理地运用多媒体辅助课学教学，那么就能很好地激发学生学习和探究的兴趣，有效地突破教学重难。

摘 要：综合实践活动是在教师引导下，学生自主进行的综合性学习活动，是基于学生的经验，密切联系学生自身生活和社会实际，体现对知识的综合应用的实践性。

本文对小学语文课堂中运用角色扮演教学活动的有效性进行深入探讨，希望能对小学语文课的教学实践有较大的参考意义。一、引言角色扮演教学是指在教学中。

摘要：近年来随着我国经济、文化的飞速发展，传统应试教育已经不能满足我们的社会需求，随着素质教育的提出与不断发展，当前的教育不仅仅要关注小学生对课。

摘 要：小学语文是一门奠定学生语文基础的学科，因为学生完全是从零开始接触这门学科的，因此老师有必要在教学中产生重视。为了使小学语文的教学更加有效。

摘 要：俗话说得好“兴趣是最好的老师”，快乐作文则是提高学生作文水平、培养学生自觉习作的习惯、实现新课程标准对小学作文要求的有效途径。随着教学改。

摘 要：文章结合当前小学语文教学实际情况和实践教学经验，在文中先分析了小学语文教学开展合作学习的作用，之后从三个方面探讨了如何开展小学语文合作学。

摘 要：小学是人一生中最关键的时刻，因为学生正处于一个承上接下的重要时期，学生将彻底的步入正轨的学习，而不是像在幼儿园时代在游戏中学习。小学教学。

摘要：伴随着和谐社会的建设进程，被人们遗忘多年的国学，又一次走进了人们的视野，也给我们在语文教学中加强国学教育提出了新的要求。作为一位小学语文。

摘 要：语文的新课程特别强调要在语文的课堂教学中重视对学生人文意识的培养，明确指出“语文课程应培养学生热爱语文的思想感情”，“重视提高学生的品德。

【摘要】语文阅读是学生自身的体会，教师不能把自己的思想强加在学生身上。教师要做的是为学生创设良好的阅读环境，让其更好感悟文字中的更深含义。阅读教。

思想品德课的教学目的，就是教师按照规定的学科课程标准以及教学计划，把社会生活理论知识和道德、法律知识传授给学生，对学生进行比较系统的思想品德教育。

摘 要：新课程背景下，要求初中化学老师对化学教学有新的要求和改进，它希望化学老师能够在化学教学的过程中想出有效策略，极大地激发学生的学习兴趣。为。

新课标指出：“各地区都蕴藏着自然、社会、人文等多种语文课程资源，要有强烈的资源意识，去努力开发，积极利用。”崇义优美的自然环境、丰富的自然资源和。