一、诗歌教学论文

内容摘要：《语文新课程标准》明确提出了诗歌教学的要求：阅读诗歌，大体把握诗意，想象诗歌描述的意境，想象诗歌描述的情境，体会诗人的情感。关键词：。

【摘要】中职语文教学的关键之一就是诗歌教学，对诗歌的审美性教学鉴赏，可以让学生感受到诗歌的魅力、语言的魅力及中国传统文化的魅力。诗歌的审美教学不。

一、现代诗歌的特点现代诗歌是与小说、戏剧、散文并列的一种文学样式，它除了具备诗的意境美、情感美、建筑美、音韵美等特点，还拥有独特的特质，比如：。

摘 要：古典诗歌是中国文化的瑰宝，一篇篇古典诗歌闪耀着情感的智慧和审美的光辉，但由于古典诗歌距离学生时代久远，与学生的生活、经历相差很大，学生对。

诗歌是高度集中地概括反映社会生活的一种文学体裁，它饱和着作者的思想感情与丰富的想象，语言精炼而形象性强，具有鲜明的节奏，和谐的音韵，富于音乐美，。

摘 要：诗歌的学习是高中语文学习中的一个重点，诗歌主要体现为古代诗歌，高中语文课本中关于现代诗歌收录的较少。在学生甚至在老师的心目中，诗歌这一块。

本次古典诗歌鉴赏教学活动共展示了17节优秀课，内容集中在《水调歌头》（苏轼）、《望岳》、《春望》、《茅屋为秋风所破歌》、《江城子》、《武陵春》、。

【摘 要】文学文本是富有层次的有意味的话语体系。教师整体设计框架式作业，将教学内容转化为系统化的作业，引导学生“自主探究，先做体验”，谓之第一次。

摘 要：英语诗歌是英语语言文化的精华所在。通过对非英语专业学生学习英语诗歌的意义和原则的分析，本文详述了在《大学英语综合教程》教学和口语课中引入。

中图分类号：G633 3 文献标识码：C 文章编号：1672-1578（2017）09-0100-01建构主义是认知教育理论的重要代表之一，他。

内容摘要：古典诗歌由于年代久远，词义深奥，诗歌中所流露的情感及意境较难把握，教师单纯的靠一支粉笔讲解有时会枯燥乏味，意境更是艰涩深奥。笔者在教学。

内容摘要：现代诗歌在高中语文教材中占据重要的地位，也是高中语文教学的重点内容。诗歌很容易让学生理解，能够引起学生的共鸣，也满足了现代人对汉语言审。

【摘 要】本文探索宋代黄庭坚诗法传授对高校古典诗歌教学的启示，提出黄庭坚不仅树立了“立德”“求精”“苦思”等学诗原则，还在诗艺传授中总结了“以故。

摘 要：笔者结合教学实践就古典诗歌的教学谈了四种方法，旨在调动学生学习古典诗歌的积极性，提高古典诗歌的教学质量。关键词：古典诗歌;教学方法;语。

摘 要：语文是素质教育的重要内容，语文教学关系到学生人文素质的提升。由于“重技能、重实践”的环境所限，职业学校的语文教学，尤其是古典诗歌教学弱化。

摘要：诗歌是中学语文教学难度较大的一种文体，学会鉴赏古典诗歌是提高青少年文化素质的一个很重要的方面，但是如何尽快地掌握鉴赏要领，又是一个很大的难。

内容摘要：诗歌是一种含蓄而雅致的语言表达形式。它的语法颇具灵活性，诗的内容要以抒情形式呈现。教师将陌生化的文学理论，作为一种手段应用于英语诗歌教。

内容摘要：把诗歌当诗歌教，这是诗歌教学的基本要求，但就诗歌教学现状来观察，还存在一些困惑，对诗歌的知识解码、文意分析居多，对诗歌语言不可言传的体。

重庆市开县实验中学教科室教师邹小千、王俊在《基础教育课程》2016年第11期上撰文认为，人教版高中语文选修课教材《中国现代诗歌散文欣赏》中的“诗。

摘 要：诗歌鉴赏学习是高中语文学习中的重要组成部分，所以诗歌鉴赏教学也是高中语文教学中的重点，高中阶段往往更重视审美教学，因为它不仅可以提高学生。

摘 要：诗歌是高度集中、概括反映社会生活的一种文学体裁，可谓一字千金。抒情性是诗歌最本质的艺术特征。然而因为诗歌高度概括和语言精炼等特点，我们在。

摘 要：古典诗歌在语文教学内容中占据不小的比例，学习古典诗歌能够让学生认识到中华文化的博大，让学生吸收民族文化智慧，提高学生的人文素养。在中国古。

摘要：古典诗歌是我国文学作品中的一枝奇葩，它以语言优美、音调和谐、意境深远而深得广大读者的喜爱。古诗词教学也是初中语文的教学重点，我们应该不断。

摘 要：在快速发展的互联网时代，信息技术对于人类工作、学习、生活各个方面的渗透越来越多、越来越细，它在给人类带来便利性的同时，也创造了许多的无限。

【摘 要】中国童书出版已进入跨界竞争时代。在跨界竞争环境下，童书出版的发展方向是专业化、细分化和多元化，其中，专业化决定童书出版的质量与所能达到。

【摘 要】 比利时的国土面积、人口数量、国内生产总值等重要指标都表明其在欧洲和全球是一个小国，但从文化角度看，比利时在全球文化市场中的地位却十分。

1搬了三把椅子，和爸爸坐在公路边，我们一会儿摇扇子，一会儿看月亮，渣土车碾过的水泥路恢复了夜晚的安静。蛐蛐和秋蝉保持演唱的兴致，一。