一、关于体育课程论论文

摘要：运用文献资料法和逻辑分析法，契合身体社会学相关理论，借用身体社会学语境“身体造反有理”作为研究的逻辑主线，梳理剖析我国基础教育体育课程改革。

摘 要：武术作为中华民族优秀的传统文化之一，是唯一一个进入小学课本的民族传统体育项目，是学校体育课程重要组成部分，现在全国范围内正在逐步普及，但。

摘 要：以纳西族打跳在丽江师范高等专科学校体育课程资源中的开发为个案，运用问卷调查法、访谈法、实地考察法、文献资料法等多种方法，从学生、师资、社。

摘要：传承和弘扬优秀传统文化是实现中华民族伟大复兴的必由之路，其中民族传统体育是中华优秀传统文化中重要的部分，高校是生产和传播文化的重要场所，故。

摘 要：传统武术是我国的特色运动，能够强身健体、修身养性，能够丰富高职体育课程教学内容，促进传统文化传播。本文首先分析了高职院校体育课中融入传统。

编者按：体育单元教学计划是根据学期教学计划对各个单元进行的设计；是将所在年级的体育课程内容和目标，按照一定的逻辑关系具体化为各个课时的目标和内容。

【摘 要】 随着国家新课程标准的推行，中职学校的教学改革也在不断的深入，体育教学作为中职学校必不可少的一门课程，它的改革也极其重要。本文针对中职。

【摘 要】本文以柳州铁道职业技术学院为例，分析目前高职院校体育教学的问题，提出以体质健康为目标的高职体育课程体系重构措施。【关键词】体质健康。

摘 要：近几年来，随着时代的发展，逐渐暴露出应试教育的不足，青少年体质普遍下降，家长和老师一味地要求孩子考高分，忽略了孩子的德智体美劳全面发展。。

【摘 要】本文结合高职院校工科类专业学生职业体能诉求和行业企业调研结果及学生对体育课程项目设置态度的分析，经过科学实验和统计分析，发现高职体育课。

幼儿阶段是儿童身体发育和机能发展极为迅速的时期，幼儿的身心健康水平直接影响其终身发展。自从本课题负责人于2008年开始承担北京市教委在北京各级各。

1对体育课程可持续发展的理解当前，文化生态学提出了环境与社会文化是辩证统一的观点，它就引导我们在探讨和分析大学体育文化和大学体育课程发展的时候。

摘 要：我国市场经济在趋势对体育教育提出了新的要求和挑战，对体育教师素质提出更高的要求，由于体育发展快慢节奏不一，有脱节和不适的现象。针对这些，。

[摘 要]幼师体育课程在其学习的全部课程中扮演者着一个重要的角色。它对于教师增强体质、掌握体育技能和提高个人综合素质起着巨大的推动和促进作用。但。

摘 要：中职体育课程是体育教育重要的组成部分。关注中职体育课程教育的核心落脚点应该放在学生的发展上，目的是通过参与体育锻炼，提升学生的身体素质及。

本文旨在通过对高职院校体育教学中职业实用性体育的研究，来探讨它的改革方向。探讨内容包括职业实用性体育的教学的目的、价值、意义以及教学模式、教学内。

【摘 要】以柳州铁道职业技术学院为例，针对高职院校体育课程教学现状，提出实施职业性体育课程教学的措施。【关键词】高职院校 体育教学 职业性体育。

【摘 要】本文分析高职院校体育课程教学中存在的问题，提出通过明确体育教学的目标、创新体育教学的方式、强调评价的多种维度等提高高职院校体育课程教学。

【摘 要】本文论述“蚂拐舞”的内涵，分析高校民族传统体育课程引入“蚂拐舞”的价值及意义，提出高校民族传统体育课程引入“蚂拐舞”应该注意培养师资队。

【摘要】伴随冬奥会的筹办，冰雪运动在中国正飞速发展，高校学生对冰雪体育课程的兴趣非常浓厚，这对黑龙江省开设冰雪体育课程有很大的促进作用，由于经济。

摘 要：随着我国在国际地位的日益提高，高等教育教学在我国推广新课改的时代背景下，教育系统面临的挑战是前所未有的，既要保证主科课程的质量和提高，也。

摘 要：将民族传统体育项目融入高职体育课程及教学中，丰富体育课堂教学内容，充分调动学生学习兴趣和积极参与。本文通过对重庆市高职院校民族传统体育项。

摘 要：本文对全民健身运动中体育社会指导员现状以及目前在高职院校体育教学过程中存在的优势和劣势进行了研究探讨。为了适应社会的发展需要，推动社会体。

摘 要：围绕职业教育为广州转变经济发展，加快推进职业教育现代化进程，大力倡导开发具有职业特色的体育课程模式，伴随职业教育改革的不断深入，体育课程。

摘要：数学能够培养人的理性思维，增强思考的逻辑性与严密性，它给予人们的不仅仅是知识，更重要的是逻辑判断的能力。因此，对于年龄较低的小学生来讲，学。

摘 要：建筑设计目前已经形成了非常完善的体系，抗震设计占据绝对的主导地位。从近几年的情况来看，很多建筑虽然在设计上，特别标高了抗震的等级，但在地。

摘 要：20世纪90年代以来，以计算机和互联网为代表的信息技术正在改变着人类社会生产和生活的各个方面。其中互联网是运用信息技术最重要的发明，它已。