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【审题立意】
这是一道给定材料的自拟题目作文题.命题人还特意给出了副标题“——记xxxx年的一次旅行”,要求自拟主标题.考场作文要求自拟题目,考生一定要用心斟酌,不能随随便便起一个标题来应付.
命题材料针对旅行的意义给了三个明确的提示：或感受自然之神奇,或抒发思古之幽情,或发现自身之成长.另外,材料结尾还有一串省略号.因此,考生在构思行文时,只要跟旅行有关的体验、感悟、思考皆可.这些意义,概括起来说,不外乎两类：其一是感受自然,其二是体验人文.从某种角度说,自然和人文并不是截然分开的.旅途中,阳光会驱散心中的阴霾；踏遍河山方能爱国；游学四方,方能找到自己真正的梦想.不观世界,哪来的世界观?旅行,是心灵的阅读.
自然的神奇在古人的旅行中已不乏所述.比如杜甫登泰山看到的是“造化钟神秀,阴阳割昏晓”,领悟到的是“会当凌绝顶,一览众山小”；曹操观沧海,看到的是“水何澹澹,山岛竦峙.树木丛生,百草丰茂.秋风萧瑟,洪波涌起”,领悟到的是“日月之行,若出其中；星汉灿烂,若出其里”等景中有情,情寓于景.
一篇800多字的考场记叙文,容不得考生什么都写,所以要注意详略取舍.文章入题要快,开头段应单刀直入,干脆利落,以简洁明了为宜.
主体部分,文中要有“我”——有“我”的感受,“我”的幽情,“我”的成长.这就给了考生写作的空间.写“我”的感受,先抑后扬,欲抑先扬,一波三折皆可：“我”满怀期待踏上旅途,结果所见大失所望,正当垂头丧气、后悔不迭之时,突然因为某人、某事有了转机,又让“我”振作了精神,从而有所收获,不虚此行.这样构思行文,文章就可以写得摇曳生姿,波澜起伏.写“我”在旅行中的幽情,考生可以充分调动自己的文化积累,引经据典,将自己读过、背过的古诗词文有意识地引入文中,增添文章的文化含量.写“我”的成长,考生同样也可以写出特色：选择在旅行中最能触动心灵的某件事,在叙事中可以有对比和衬托,写出一篇有意义、有意思、有意境的记叙文.
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参考文献：
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