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关于学术论文论文范文 高等学校文科硕士生学术论文质量调查和提高相关论文写作参考文献

分类:职称论文 原创主题:学术论文论文 更新时间:2024-01-12

高等学校文科硕士生学术论文质量调查和提高是关于对不知道怎么写学术论文论文范文课题研究的大学硕士、相关本科毕业论文一篇标准的论文范文论文开题报告范文和文献综述及职称论文的作为参考文献资料下载。

摘 要:学术论文是衡量研究生科研能力和学术水平的重要标志,通过对Q大学文科硕士研究生学术论文的调查发现:文科具有较强积累性和稳定性、文科研究生自主学习能力较弱、导师培养力度不足等原因,导致文科研究生学术论文的质量不高.为提高文科硕士研究生的学术论文质量,需要社会开设专门适合文科硕士研究生的投稿期刊、提高研究生自身素质、加强导师的培养力度、加大高校对招生数量的控制和对导师指导力度的监督作用.

关键词:学术论文;质量;文科;研究生

中图分类号:G633.34文献标识码:B文章编号:1672-1578(2015)08-0342-02

研究生是国家未来发展的中坚力量,是我国社会主义现代化建设高层次人才的重要源泉.加强研究生科研能力的培养是我国研究生教育中的重要环节.为进一步提高研究生的科研水平,我国大多数高等学校规定,研究生在毕业前必须在学术刊物上至少发表一篇和本专业相关或和所学研究方向相同的论文,这项规定也成为研究生申请学位的必要条件之一.自1998年扩招以来,我国高等学校研究生的数量快速增加,至2013年在学研究生的人数已经达到179.4万人. 在研究生扩招和发表论文硬性规定的双重影响下,我国学术论文的数量在快速增加,但是学术论文却呈现出质量不高的问题.为提高文科研究生的学术论文质量,本文对Q大学文科研究生学术论文进行调查,了解现状、明确造成此现状的原因、提出针对性的建议,提高文科研究生科研能力,进一步提高文科研究生学术论文的质量.本文中所涉及的"研究生"专指全日制三年制在读硕士研究生,所统计的论文是指以研究生本人为第一作者发表的论文.

1.文科研究生学术论文的现状

1.1论文数量.本文对Q大学文科研究生关于"您现在已经正式发表的学术论文数量"的问卷调查中,49.3%的文科研究生已经发表了学术论文,50.7%的文科研究生还没有发表学术论文,这可能是因为问卷调查的对象中三年级的文科研究生所占比例较低,为27%(其余为二年级的文科研究生).在已经发表文章的49.3%的文科研究生中,37.6%的发表了1至2篇,10%的发表了3至4篇,1.7%的发表了5篇以上.在进一步分析调查数据可知,女生发表论文的比例要高于男生,这可能是因为文科研究生中男生人数较少,导致调查对象男生的比例要低于女生.总体来说,文科研究生发表论文的数量较少.

1.2论文发表的期刊层次.针对"您发表论文的期刊层次"问题,本文只统计了目前已经发表论文的文科研究生的调查问卷,调查显示,76.1%的文科研究生选择了普通期刊,16.5%的文科研究生选择了核心期刊,还有7.4%的文科研究生选择了其他.从调查结果可以看出,文科研究生发表论文的期刊层次以普通期刊为主,在核心期刊上发表文章的较少,由于核心期刊对论文质量的要求极高,且审稿周期都很长,所以文科研究生在其发表的论文数量较少.

1.3论文发表途径.关于"您发表论文的途径"的问卷调查中,13.3%的文科研究生是靠论文的质量,30.3%的文科研究生是靠导师推荐,39.7%的文科研究生是靠给予版面费,16.7%的文科研究生选择 发表论文.调查结果表明,文科研究生发表论文的主要途径是靠给予版面费.据笔者了解,不收取版面费的期刊对于投稿论文质量的要求非常高,80.9%的文科研究生发表论文是收取了版面费.

本文在对文科研究生学术论文发表的数量、期刊层次及途径的调查来看,文科研究生发表论文期刊层次不高,发表论文的途径以给予版面费为主,这就暴露出文科研究生学术论文质量不高的问题,文科研究生的科研能力仍有待加强,学术水平有待进一步提高.

2.文科研究生学术论文质量不高的原因

2.1性质的原因.社会的进步和发展,促进传统文科已经分化为人文科学和社会科学两类.人文科学和社会科学都具有较强的积累性和稳定性,所以文科论文的创新性较小,创作高质量论文的难度较大.因为文科性质的限制,文科研究生要想创作出高质量的论文,就需要丰富地专业知识及相关专业知识的积累,掌握学科前沿性理论,并进行努力地科研.这必然是一个漫长、艰辛的过程,给文科研究生提出了一个巨大地挑战.

目前,文科研究生学制为三年,大多数高校安排一年半的课程,文科研究生在读研期间很难形成一个完整地、系统地理论框架,加之他们很少甚至没有参加课题研究的机会,缺乏科研素质、能力的培养,导致其发表的学术论文只是在重复学者的观点、探讨的问题只停留在表面,缺乏深度和创新性,造成其学术论文质量不高.

2.2文科研究生自身素质的原因

2.2.1自主学习能力较弱.文科研究生的学习状况应该是:大量地阅读、积累知识、注意观察社会现象,发现问题、进行调查、解决问题,从事科学研究工作,撰写论文.但调查显示,文科研究生的在校学习状态相对轻松,自主学习的能力较弱.

关于"课余时间的用途"问题,调查显示,用于论文撰写或者查阅专业书籍资料的文科研究生占25%,用于兼职和参加社团活动的占25%,用于备考资格证书、公 的占10%,娱乐占36.7%,3.7%的选择了其他.调查数据表明,文科研究生课余时间的安排更倾向于娱乐,忙于兼职活动和参加各种资 ,用于科研的时间过少.关于"学习计划的实施程度"问题,调查显示,36.7%的文科研究生制定学习计划并且实施,15%的制定学习计划但没有实施,28.3%未制定学习计划,20%的是根据专业课表学习.调查数据表明,文科研究生自主学习的意识和能力较弱,48.3%的研究生不会制定学习计划,在制定学习计划的文科研究生中也有29%的缺乏学习意志力,执行力较差,不能实施学习计划.以上两个问题的调查表明,文科研究生的学习状态属于从容休闲的状态,自主学习的意识和能力较弱.研究生阶段,自主学习是本阶段的主要学习方式,文科研究生缺乏自主学习的意识和能力,就无法全面掌握本专业的知识,就不能形成有价值的学术论文.

总结:本文是一篇关于学术论文论文范文,可作为相关选题参考,和写作参考文献。

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