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关于中学数学论文范文 中学数学学困生成因转化相关论文写作参考文献

分类:职称论文 原创主题:中学数学论文 更新时间:2023-12-22

中学数学学困生成因转化是关于本文可作为中学数学方面的大学硕士与本科毕业论文初中数学知识点总结论文开题报告范文和职称论文论文写作参考文献下载。

[摘 要]数学学困生的成因很多,有家庭、学生本身、教师和学校等因素,在数学教学中,不可避免地产生一些受非智力因素的影响,造成学习困难的学生,即数学学困生,如何转化数学学困生,是摆在数学教师面前一项艰巨的挑战,也是当今教育的一个重要课题.

[关键词]数学学困生 成因 转化对策

[中图分类号] G633.6

[文献标识码] A [文章编号] 1674-6058(2016)02-0032

在实施九年制义务教育的背景下,所有小学毕业生都无条件升入初中.另外,由于教材、教学要求、教师和学习方法等多方面的原因.学生在初中阶段的数学学习中.两极分化的现象越来越明显.这种现象已成为全面提高数学教学质量的最主要障碍.因此,如何有效地转化数学学困生,帮助数学学困生提高学习成绩,是日前中学数学教师面临的重要课题.下面笔者简单谈谈中学数学学困生的成因及转化对策.

一、数学学困生的含义

数学学困生指的是智力和感官正常,但受家庭、学校和社会等多方面的影响,导致数学学习成绩低下,达不到学业要求的学生.数学教师应关注数学学困生的学习情况,分析数学学困生的成因.研究切实可行的对策,有效转化数学学困生,让每一位学生都健康成长.

二、数学学困生的成因

数学学困生形成的原因很多,有家庭原因、学生白身的原因和教师的原因等.

1.家庭的原因

现在的家庭中,独生子女比较多,几个大人围着一个孩子转,孩子成了家庭的中心.家长对孩子溺爱有加、百依百顺,导致孩子养成了怕苦、怕累、怕难、贪玩、依赖性强、任性、唯我独尊的性格.

在农村,很多家长的工作时间不固定,他们的休息时间和子女的休息时间不一致,不能多花时间和子女交流沟通;部分家长的文化水平较低,他们想正确教育孩子,却心有余而力不足;还有很多家长为了生活,外出打工,把孩子交给爷爷奶奶照顾,而长辈对孩子过于溺爱.以上原因都容易导致学生过于放纵自己、不爱学习、贪图玩乐,逐渐沦为学困生.

2.学生自身的原因

经过几年来对学困生的分析,笔者发现,很多学困生的学习意志薄弱和求知欲低,他们在学习中,一遇到困难或挫折,就会丧失信心.还有很多学困生,一遇到计算量比较大、计算步骤比较繁琐的题日,甚至一听到是难题或看到题日较长,就产生畏难情绪,缺乏克服困难、战胜自我的坚韧意志和信心.

3.教师的原因

数学教师的素质对学生的数学素质起着决定作用.目前的中学数学教学存在以下现状:①很多教师经常以“冷”面示人,缺乏幽默感,和学生缺少情感交流;②教师采取“填鸭式”“满堂灌”的教学模式,学生主动参和课堂的机会少之又少,枯燥、乏味的课堂缺乏吸引力;③教师本身心理不健康,常把来自于工作、生活和家庭等情绪带进课堂,甚至迁怒于学生,从而引起学生的反感.这些原因都会造成教师在学生心中缺乏人格魅力和情感号召力,导致更多的学生沦为数学学困生.

三、中学数学学困生的转化对策

通过对中学数学学困生的成因的分析,主要提出以下几点转化对策.

1.积极和家长沟通,加强家校联系

想让一个孩子健康地成长,仅靠学校的力量是远远不够的.好学生是家校共育的结果.所以教师要经常主动和家长联系,及时了解学生在家庭中的表现,采取各种方法对家长进行指导,教给家长正确的教育子女的方法.家长也要配合学校的教育工作,创造良好的家庭环境,以提高家庭教育质量,为转化数学学困生和防止新的数学学困生的产生创造有利条件.

2.激发数学学困生的学习兴趣

数学课是一门抽象性、逻辑性较强的学科,很多学生不喜欢学数学,原因是他们觉得数学太难、太抽象,对数学不感兴趣.因此,数学教师在教学中应尽可能从学生的生活出发,创设有趣的教学情境,给学生创造主动参和教学活动的机会,让他们体验成功的喜悦,激发他们的学习兴趣.成功是一种荣誉,更是一股激励学生上进的强在精神动力.成功的体验让学生知道自己也能学好数学,可有效激发学生学习数学的兴趣.教师应通过各种方式培养学生的学习兴趣.激励学生积极向上、努力学习,从而达到转化数学学困生的目的.

3.做学生喜爱的数学教师

古人说:“亲其师,信其道.”学生往往会因为喜欢一个教师而喜欢上他所教的学科.和谐的师生关系是激励学生学好数学的强大动力.建立和谐的师生关系,可让学生感受到上数学课其实是一种“享受”.从而促使学生集中注意力,快速进入学习状态.另外,教师应加强业务知识的学习,提高专业水平,努力成为学生的榜样.如果学生感到教师“才高八斗”“学富五车”,肯定钦佩教师,激发求知欲,向教师看齐.

要转化数学学困生不是一朝一夕就能完成的事情,而是一项长期的工作.教师要多和家长、学生沟通,多观察学生的学习动态,及时发现问题,积极采取有效措施,努力做好“转困”工作的同时,还要做好“防困”工作,促使学生全面发展.

总结:该文是关于中学数学论文范文,为你的论文写作提供相关论文资料参考。

参考文献:

1、 情感教育转化高中数学学困生 摘 要:随着我国教育领域的不断发展和提升,越来越多的情感受到广泛重视。在新课程改革的背景下,教师在教学时要注意促进学生的全面发展。尤其是现在高中。

2、 小学英语学困生成因和转化策略 小学英语教学中,有一些学生跟不上教学进度,不能按时完成作业,英语学习检测考试的成绩不好,往往被称为英语学习的困难学生。形成英语学习困难的原因很多。

3、 高中数学学困生成因转化方法 摘 要:进入高中后,许多的学生谈数学色变,做数学题头疼,导致数学成绩严重拖了学生总成绩的后腿。造成的原因是多方面的,一是高中比初中数学的难度大,。

4、 关注学困生成长提高数学教学实效 摘要:在执行“减轻学生过重学习负担”的一系列规定之后,对学困生而言,他们却在获得发展自由度的同时显得无所适从。老师上课的节奏加快了,作业量减少了。

5、 初中藏语文学困生成因转化策略 摘 要:语文是其他学科的基础,是了解自己国家历史文化的基础学科。但是,在藏区却存在很多语文学习上的学困生。这些学困生严重影响了语文教学的正常开展。

6、 数学学困生转化策略 摘要:数学学困生成因有以下几个方面:心理障碍、学习方法不得当和外界条件的制约等。教师要坚信认真分析,对症下药,因材施教,才能有效地转化他们。关。