论文林燿德树（节选）教学设计是适合不知如何写林德方面的相关专业大学硕士和本科毕业论文以及关于上海林德气体有限公司论文开题报告范文和相关职称论文写作参考文献资料下载。
内容摘 要：林燿德《树》（节选）是人教版语文选修教材《中国现代诗歌散文欣赏》散文部分第五单元“自然的年轮”中的略读课文.这是一篇哲理性散文.笔者认为,哲理性散文的难点是领悟作品的丰富内涵,教师教学重点应该是对文本的解读.本文是笔者对该文的创新教学设计.
关键词：林燿德 《树》 创新教学设计
【教学设想】
林燿德《树》（节选）是人教版语文选修教材《中国现代诗歌散文欣赏》散文部分第五单元“自然的年轮”中的略读课文.这是一篇哲理性散文.笔者认为,哲理性散文的难点是领悟作品的丰富内涵,教师教学重点应该是对文本的解读.因此,本堂课的教学目标除了把握文章中各树的特点即象征意义外,还要求学生理解作者的情感态度,反思城市文明,以引导其守住自己的文化家园.
为此,本设计的基本理念是贯彻“人本”思想,以激活学生的参和意识、探究意识为出发点.基本构想是根据文本特点和学生的认知水平,按照文章的段落顺序展开教学；为全面了解作者在文中所表达的情感,特将原文第4节纳入课堂教学；同时以例为导,教师先做解读示范,然后学生依例而行解读文本,让学生真正动起来,在诵读中感悟,在品读中思考,在探究中理解鉴赏,彰显语文教学的本色.
【教学目标】
1.用圈点勾画的方法,了解树的特点及背后的文化意义.
2.合作探究,通过各树的生长环境探求背后的深意.
3.面对城市文化没落的现实,引导学生反思城市文明,守住自己的文化家园.
教学方法
1.点拨法；2.合作探究法；
课时安排
1.课时
【教学过程】
课前布置预习.预习任务：①诵读课文,熟悉文本,初步感知文章内容；②了解各树的特点及象征意义,初步感知作者情感.
一、导入
同学们,我们在舒婷的《致橡树》中读到这样的句子：“我必须是你近旁的一株木棉,作为树的形象和你站在一起.”同学们认识橡树、木棉吗?（停顿、生答）
PPT：展示橡树、木棉的图片
其实,很多文学作品中也有树,“昔我往矣,杨柳依依”中“柳树”,“梧桐更兼细雨,到黄昏,点点滴滴”中的“梧桐”.你们觉得它们仅仅就是树吗?（停顿、生答）
是的,文学作品中的树从来就不是客观存在的物象,而是具有某种文化内涵或精神的树.今天我们一起走进林燿德的《树》,看看它又具有怎样的内涵.（板书课题及作者：树（节选）、林燿德）
根据预习,大家能告诉我：文章里边写了哪几种树吗?
明确：菩提树、圣诞树、棕榈树、桑树、松树
二、合作探究
(一)师生探究
1.我们一起走近菩提树.菩提树被称为佛教的圣树,想知道原因吗?其实作者在文中已经告诉了我们答案.现在我们一起把它找出来.
我们齐读第1节,思考两个问题：
（1）作者为我们描述了一对怎样的菩提树?
（2）你能不能发现菩提树和佛教的关联?
探究·点拨：（经历）“经历无数台风的袭击”——经历苦难·磨难
（生命姿态）“维持一长段紧紧贴卧地面的姿态后,猛然以一百五十度的弧线挺起,直直地把千枝万叶如同伞般撑起”——不屈服于苦难,反而展现出一种昂扬的姿态,爆发出一股强大的生命力
（外形）①“坚实的树瘿,纠结盘缠,把成长的苦难紧紧压缩在一起”,“残余着木本植物和岁月天地顽抗后的证明”——承受苦难
②“近似心脏形的叶廓,在边缘镶滚着优美的曲线,尖细的末梢顺着主叶脉伸展成一道流逝在时空中的笔画,给滚动的嫩绿网路上的露珠儿开条滴落大地的虹迹”——给人一种悠远、优美、诗意的感觉,菩提树虽经历磨难,承受苦难,却活出了诗意的美,表现出一种承受苦难,却又超越苦难的精神
探究·点拨：（菩提树—佛教）“觉者释迦,参透宇宙万有的奥义”,“任大欢喜沐浴着每个细胞、每一寸毛孔”——看到菩提树历经苦难又超越苦难,承受苦难又活出了一种诗意的美,从菩提树的身上,释迦牟尼看到了人生的影子,饱含着大欢喜的情感参透了宇宙万有的奥义
我们齐读第2节第1段.
小结：所以作者说,“菩提树高雅的气质,隐喻觉者一生,在充满煎熬的人生苦难中省思乃至透彻后的大觉悟.”而作者也正是由眼前的菩提树联想到了参悟的释迦,联想到了佛教的人本思想.
我们完全有理由认为,菩提树就是一种智慧之树,就是东方宗教人本思想的象征,就是佛教文化的象征.
2.在我们的生活中,菩提树生长在怎样的环境中呢?它在都市的生长环境有什么深意?
探究·点拨：（生长环境）①“一对菩提树谦逊地生长在都市的盲点”——“盲点”,说明其生长在都市人看不见的地方,生长于荒僻之地；“谦逊”,看似低调,不张扬,实际上说明了菩提树在现实中不受人关注
②“在一块畸零地上,淡褐色的树身被穿过大厦间隙的阳光照得黄金般闪烁不已；到了夜里,即使无月,在路灯清冷的探照下表皮仍然显出有如月球表面的凹凸纹理和绝对寂静,一层惨白而莹亮的氛围继续地滑动其上,直至天明”——“畸零地”,“穿过大厦间隙”,点明了菩提树孤零零地生长在高楼林立的都市；“路灯清冷”,“惨败而莹亮的氛围”,点明了菩提树生长环境的清寂、孤独
探究·点拨：（深意）人们已经忽视了菩提树所具有的厚重的文化内涵,任其生长在都市的角落,这,不正是以菩提树为代表的佛教文明在现代经济社会的遭遇吗?
3.同学们,我们一起总结一下解读菩提树的方法：
（1）圈点勾画描述菩提树特征的文字并概括其特点；
（2）解读它的精神意蕴及象征意义；
（3）根据它的现实处境思考其背后的深意.
总结:此文是一篇林德论文范文,为你的毕业论文写作提供有价值的参考。
参考文献：
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