论文一带一路背景下广西地方高校旅游类专业国际化人才培养是适合不知如何写地方高校方面的相关专业大学硕士和本科毕业论文以及关于什么叫地方高校论文开题报告范文和相关职称论文写作参考文献资料下载。
【摘 要】本文阐述加强广西地方高校旅游类专业国际化人才培养的重要性,分析广西地方高校旅游类专业国际化教育发展现状,提出在广西地方高校人才培养国际化进程中,地方政府需要研究市场国际化发展的进程,指导地方高校国际化人才培养的供给侧改革导向；地方高校则应研究和认识国际化旅游人才的内涵及特征,在秉持国际视野基础上,凸显区域和民族特色,发掘高校及专业自身优势,创新各地方高校国际化人才的培养目标和培养模式.
【关键词】“一带一路” 广西地方高校 旅游类专业 国际化人才
【中图分类号】G 【文献标识码】A
【文章编号】0450-9889（2017）10C-0104-03
我国提出的“一带一路”倡议,以互利共赢为基本目的,积极发展和沿线国家的经济合作伙伴关系,开创了中国全方位对外开放的新格局,使广大中西部地区走向对外开放前沿,加入国际经济一体化发展的快车道,为中西部地区的经济社会发展带来了新机遇.在这一世纪性的系统大工程中,我国高等教育国际化发展需求在新时期也更加迫切.作为社会经济发展人才智库的高等教育机构,需要不断顺应国际化发展新需求,主动对接国家发展的人才和智力需要,承担起为“一带一路”建设培养人才的艰巨任务.
广西属于“一带一路”圈定的18个省（自治区、直辖市）之一,被定为21世纪海上丝绸之路和丝绸之路经济带有机衔接的重要门户.在“一带一路”建设带动下,广西对外开放站在了新的历史起点上,这也为推进广西地方高校教育国际化发展提出了新的要求和挑战.但作为西部经济和教育发展都相对落后的广西,地方高校教育在“一带一路”建设带来的国际化教育中,既应迎头赶上和适应国际化教育的新需求,也应根据自身的特点寻求更好的发展空间.
一、加强广西地方高校旅游类专业国际化人才培养的重要性
（一）旅游业是我国“一带一路”建设中的重要组成内容.广西地理位置沿海沿江沿边,在当前的“一带一路”建设中其定位是构建面向东盟的国际大通道,形成“一带一路”有机衔接的重要门户,打造我国西南、中南地区开放发展新的战略支点.广西在“一带一路”沿线中具有悠久的历史渊源和基础,早在两千多年前汉武帝时期,广西合浦就开辟了通往印度、斯里兰卡的航线,成为走向东南亚、南亚的古代海上丝绸之路的重要始发港.而现代旅游业是“一带一路”建设的重要组成内容,随着“一带一路”的发展和推进,广西已经着手和东南亚地区的越南、泰国、马来西亚等国家和地区合力打造21世纪海上丝绸之路国际精品旅游线路,构建和泛北部湾地区跨国旅游一体化发展格局.伴随“一带一路”的建设和发展,我国旅游出入境规模将扩展更快,人数持续增加,旅游客源国及旅游目的地国家不断增多,国际旅游市场运作以及旅游产品、旅游文化等在国际交往平台中互相交融,国际化、全球化进程不断深化,这就要求旅游类专业教育和国际接轨,构建适应广西国际化发展趋势的教育模式.
（二）旅游业在“一带一路”建设中快速发展,国际化旅游人才需求迫切.世界旅游组织曾预测,到2020年我国将成为世界第一大旅游目的地,并成为世界主要旅游客源国之一.近年来,随着我国旅游行业的快速发展,我国出入境旅游业务发展迅速,国家旅游局数据显示,2016年我国出入境游客总人数首超2.5亿人次大关；旅游服务贸易顺差102亿美元,较上年增长11.5%.“一带一路”背景下,旅游出入境的快速发展,也加快了旅游服务接待及相关企业如旅行社、酒店、餐饮、会展、旅游商务等的国际化发展,以酒店行业为例,截至2015年底,已经有超过30多个国家和地区的世界级知名酒店品牌进驻我国,对旅游类专业人才国际化教育的需求不断增长.
随着国家推进“一带一路”建设,以及广西北部湾经济区开放开发、西江经济带“双核驱动”和桂林国际旅游胜地建设等的全面实施,广西的国际旅游业务和市场需求也持续发展,以最近的2016年社会经济统计数据为例,广西全年接待入境过夜游客和国际旅游（外汇）收入分别较上年增长7.2%和12.9%.而从利用外资情况来看,2015年,广西吸收外资规模创十年来新高,全年使用外资金额17.22亿美元,同比增长72%,比全国高65.6%.随着“一带一路”不断推进和时代的发展,国际化的旅游市场合作和空间日益拓展,地方高校对接和服务地方旅游经济为广西高校旅游类专业国际化教育提供了广阔的市场需求和发展空间.因此,在国家“一带一路”发展中,人才国际化在旅游类人才培养和发展中更加迫切.
（三）旅游类人才国际化发展是广西“十三五”教育发展的要求和趋势.在经济全球化时代,高等教育国际化不仅成为各国高等教育机构的必然选择,也成为高等教育研究领域的热点问题.国家推进“一带一路”建设,以及广西北部湾经济区开放开发、西江经济带“双核驱动”和桂林国际旅游胜地建设等的全面实施,为广西高校旅游类专业建设和发展提供广阔实战舞台的同时,也給专业学科的国际化发展建设、人才培养提出了新的要求.《广西教育事业发展“十三五”规划》指出：加快国际化步伐,提升教育对外开放水平；提高教育服务区域经济社会发展的能力.因此,立足地域特色和旅游业快速发展的实际需求,对接国家“一带一路”建设、广西旅游产业发展和桂林国际旅游胜地建设需要,不断推进旅游类专业国际化教育教学改革和人才培养,将广西地方高校国际性旅游人才的培养推入新阶段,实现提高人才培养质量,增强服务地方和行业产业发展的能力,是未来高校旅游类专业提升专业竞争实力和适应国际社会发展的要求和趋势.
二、广西地方高校旅游类专业国际化教育发展现状
广西高校的国际化教育和发展主要基于和东盟各国的合作教育,广西是中国—东盟自贸区的前沿地带,随着中国—东盟自贸区的建设和推进,广西地方高校近年来不断推进教育国际化并和东盟国家开展多层次的教育合作,广西很多高校如广西民族大学、广西大学、广西师范大学等每年都有大批来自越南、泰国、老挝、柬埔寨等国的东盟学生前来学习.数据显示,2001年以来,前来广西留学的东盟学生每年都以10%的速度增加,2009年在广西的留学生总数达4300多人.“十二五”期间,广西的留学生人数达47623名,其中东盟留学生37346人.全区招收国际留学生学校31所.“十二五”期间,经教育部批准,全区已有12所本科院校和英国、美国、澳大利亚、爱尔兰和波兰的12所大学合作,举办14个专业的本科层次教育项目,和国外院校合作开展校际交流项目,联合培养留学生.随着中国—东盟自贸区发展和“一带一路”建设对广西经济国际化的推进,广西地方高校国际化教育发展进入了快速发展时期.应该说,到目前为止,广西国际化教育及课程建设已形成初步成效.在专业和课程建设上,各个高校根据区域经济社会发展的特点,结合学校相关的优势学科,在一些相近专业下设置了诸如东南亚贸易、国际商务、非通用语言等部分区域经济社会需求量大的专业以接轨国际化市场的需求.
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参考文献：
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