论文应用型本科校企合作培养人才模式是适合不知如何写本科方面的相关专业大学硕士和本科毕业论文以及关于什么是本科论文开题报告范文和相关职称论文写作参考文献资料下载。
【摘 要】随着社会经济的发展,许多普通本科院校面临着向应用型大学转型的问题.校企合作是解决该问题的有效途径之一.运用校企合作进行人才培养,可以使学生就业率显著提高.我们又可以进行资源整合,培养高技能人才.本文针对目前校企合作存在的问题加以分析并提出相应的解决方案.
【关键词】校企合作；应用型本科；人才模式
所谓校企合作人的才培养模式就是以市场和社会需求为导向,学校和企业共同进行培养,全面培养学生的综合素质、能力和就业竞争力,整合学校和企业不同的教育环境及教学资源,有机结合课堂教学和实际工作,以培养适应满足不同需求的应用型人才的一种教学模式.
随着工作和学习的结合,校企合作办学在国外已有100年的历史.这一职业教育模式已逐渐被发达国家所有国家所认可,并逐渐发展成为其自身独特的模式和特点.学生可以合理地分配在学校学习和企业实践的时间.企业能够参和学生的培养,既给学生提供实习机会,学生又可以通过实习获取一定的实习报酬,这样可以提高学生参和实践的积极性.同是学校教学又可以贴近企业的实际需要,使得学校和企业接触紧密,在合作教育的过程中,既可以培养适应社会发展的有用人才,又可以在多方面进行合作实现共赢.
在我国高校和企业之间开展的校企合作已得到越来越广泛的推广,但在具体的实践操作运行方面还是存在一些问题,更深层次的合作,建立更为长期有效的人才培养机制.
一、目前校企合作的人才培养机制面对的问题
校企合作不仅是教育人的一种方式,也是利益相关者之间资源配置和分配的过程.通过校企合作,可以实现高校和企业的互惠互利合作共赢.学校根据企业要求进行人才培养,必须注重企业需求的教学活动.同时企业为学生提供技术设备进行实践教学.而不是在第六学期进行机械地安排实习和实践训练.将学生的岗位实习异化成为帮助企业解决“就业不足”问题的权宜之计.企业和学校可以重新调配相关的专业人才,使双方能够更好地了解彼此的工作环境和工作方法,从而建立更深层次的长效人才培养机制.
校企合作长效机制的建立,需要学校,企业和社会多方共同努力.学校在校企合作过程中,要掌握学生在企业的动态,发现问题,及时调整,同时要注意学生的安全措施,以免在实习过程中发生伤害.学校要和企业及时进行沟通,并不是把学生送出去,就完全听之任之.企业在这个过程中,也肩负着不可推卸的责任,一方面要根据岗位需求,培养学生实践技能,同时又要注意学生在整个实习过程中的思想和心里变化,能否适应企业的生活节奏,发现问题,及时处理.同时,社会也要对校企合作抱之以宽容的态度,适时的提供一定的帮助,只有这样,才能够建立一个长效的应用型本科校企合作人才培养机制
建立校企合作长效机制需要学校、企业和社会各界的共同努力.在校企合作的过程中,学校应把握好学生在企业中的动态,发现问题并及时调整.同时,要注意学生的安全措施,以避免学生在实习过程中受到伤害.学校和企业及时沟通,不送学生完全听.在这一过程中,企业也肩负着不可推卸的责任.一方面,他们应该根据工作要求培养学生的实践技能,同时,在整个实习过程中也要注意学生思想观念的变化,能否适应企业生活节奏,发现并及时处理问题,及时处理.和此同时,社会也应对校企合作持宽容态度,并及时提供一些帮助.只有这样才能建立一个长期、应用型的本科校企合作人才培养机制.
二、缺乏行之有效的校企合作教育平台
学校和企业应建立长期有效的合作关系.政府应充分发挥和履行公共服务的作用和功能,建立教育校企资源信息的平台.
首先,政府部门应大力扶持校企合作和教育平台的建立.目前,虽然许多高校积极探索和实现各种校企合作模式,如“设备共享”、“校企培训”等.然而,由于缺乏政府协调和行业组织的审查,很难培养合格的校企合作人才.同时,学校和企业都缺乏制度化的利益诉求平台和畅通的利益诉求渠道.双方的利益诉求不能真正相互沟通.互利、稳定、双赢的合作,缺乏第三方的保护和协调.
其次,校企合作平台是临时性的、非常规的.由于合作组织或管理机构的缺乏,缺乏资源信息共享渠道,高校和企业的高品质资源就不能最大限度得到协同整合和开发,从而使校企深度合作得到阻碍.因此,在校企合作中,政府必须充分发挥其职能作用,提高服务意识和职能,建立一个合作教育平台,保障校企合作深度顺利进行.
三、建立合理的培养应用型人才的校企合作师资队伍
目前,大多数高校都缺乏企业对教师培训的参和,也没有和企业形成深厚的合作关系.缺乏“双师型”教师.目前高校聘请的教师大多是从学校到学校,其理论基础扎实.然而,他们通常缺乏实际经验.虽然学校将允许教师进入企业进行事后培训,但实践效果并不好.而建立应用型本科校企业合作人才培养机制的关键是教师素质,因此学校要对已有师资队伍进行优化.首先,根据自身的发展需要,对学校和教职工、教师的职业生涯进行规划和培训.二是全面培训教师,包括教学能力和专业培训.第三,要充分利用校企合作机制的优势,和合作企业共同制定去企业实践方案,明确专业教师在企业的任务,鼓励专业教师积极参和企业的技术创新,提高教师的专业实践能力.
学校可以派出年轻骨干老师进行岗位培训,让其真实的人参和生产管理實践,掌握实际技能.同时也可以聘请相关的企业技术人员走进课堂,通过适当的政策和制度,增加相应的福利待遇,以吸引企业的一线技术人员到校传授实用知识,创造出一个实力雄厚的应用型本科人才培养的师资队伍.
校企合作作为高校的一种人才培养模式,已得到普遍共识,也得到了国家的认可.这种人才培养模式将理论和实践相结合,利用企业和学校的不同教育资源,在提高教育人才培养质量方面发挥着重要的作用.它符合当前教育发展的规律和经济建设的需要,是高校改革的重要方向.
总结:本论文主要论述了本科论文范文相关的参考文献,对您的论文写作有参考作用。
参考文献：
1、 关于应用型本科院校管理会计人才培养 摘要：随着财政部对管理会计的推广，管理会计人才的培养也显得越发重要和迫切。应用型本科院校作为管理会计人才培养的重要组成部分，应配合国家要求做好应。
2、 探究校企合作下人才的培养模式 摘 要：现如今，我国的教育行業在飞速发展，越来越多的人接受高等教育，大学生的数量越来越多，但是由于大学生在毕业之后对于自己的实践能力和工作水平存。
3、 校企合作培养商务英语人才和实践 摘要：目前，我国高校培养的商务英语专业毕业生普遍存在实操能力薄弱、难以满足行业发展的要求等问题。究其原因，主要是由于目前的人才培养没有考虑到社会。
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