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摘?要：本文结合中职学生的特点,立足如何恰到好处地让师爱发挥最大作用,从处理中职学校师爱方式的起点、基点与生长点三角度,提出应让爱如水,以学生喜欢的方式拨动心弦；让爱如虹,以家校有效地沟通架起心桥；让爱如风,以教师智慧的力量扬起风帆,从而真正达到让爱在学生心灵起舞之功效.
关键词：中职学校?师爱方式?学生管理
《中国教育报》曾报道,某直辖市对辖区100名中职教师问卷调查：“你是否爱你的学生?”90％老师都选择“非常爱”这一项；又对这些老师的4000位学生问卷调查,问他们是否感受到老师的爱,结果只有不到10％的学生选择“非常爱”.作为中职教师,平时更多会听到这样一种抱怨：为什么我对学生投入得越多,爱得越多,学生的心却离我越远?实践证明,爱是一种能力,教师可以发挥爱的作用,引导学生全面成长.
一、让爱如水,以学生喜欢的方式拨动心弦
没有爱,就没有教育,已俨然成为教师非常熟悉并积极践行的教育名言,但这却忽视了马斯洛需要层次论中,一直处于批评声的中职生对安全、归属的需求,当这些需求无法得到满足时,学生不会产生对爱与尊重的需求.
有鉴于此,新生入学初,教师要做的并不是用冰冷的制度去规范,用师道尊严去树威信,而应该营造如家的氛围,叩开学生的心扉,获取他们的信任,增加他们对同学、老师、班级、学校的认同感、安全与归属感,这才是处理中职学校师爱方式的起点.让爱如水,让班级如家,应从家的情感开始.班级同学喜欢过生日,那就每月召开生日party,为该月生日的同学集体庆祝；班级同学住校想家,那就在每一次传统节日来到学生中间,吃月饼,登高.尤其冬至包汤圆,每年都可以搞,全班八仙过海,各显神通,煮熟后,人手一碗,其乐融融.
笔者班里有一个男生小凯,讲义气,但目无纪律,还多次聚众打架.从他父亲口中得知,他有位很要好的开花草店的朋友.为增加他对班级的归属感,在班团课时,有意请学生为班级选几盆经济漂亮的花草,让他“毛遂自荐”,并带领同学报以热烈的掌声.次日中午,他便叫了几位朋友,满头大汗搬来数盆漂亮的花草,学生来到教室,看后啧啧称赞.
之后广播操比赛,找来几个同学,又精心策划了一场好戏.在班团课时,提议推选一位领操训操人,并且要说出理由.在笔者的安排下,他的票数最高,理由很多,如篮球打得好、有威慑力、人长得帅等.一开始他很惊讶,后听了那么多好话,有点羞涩,最后看到票数最高时,便立誓不负所望.更没想到的是,他一下课便跟笔者说：“老师,怎么办?！我可连操都不会做！”于是师生俩详细地制订了训练计划,并物色四位排长.对他一直失望的父亲看到训练计划,看到操场上孩子的“一板一眼”,高兴地把训练计划拿回家,让他妈妈也一同感受孩子的进步.全校广播操比赛时,他带领全班夺得第一.许多老师很诧异：“以前做操从没看见他手伸直过,莫非吃了什么灵丹妙药！”其实这妙药就是让他在班级、同学、老师、家长中找到丢失多年的认同、安全与归属！
二、让爱如虹,以家校有效的沟通架起心桥
“5+2等于0”的现象常使中职教师对教育产生无奈与迷茫.在普高与中职学生家庭情况问卷调查中,发现中职生在家庭中更多感受来自父母的失望,对家庭的归属感、幸福感明显低于普高.家庭对孩子成长至关重要,教育的效果取决于学校和家庭教育影响的一致性,如果没有有效的家校联系,教育将难以长效,所以,虹贯家校,相应生辉,让爱如虹,班主任工作应做进学生的家庭.
首先要把家长会开成学生作品成果展示会.以笔者带的美工班为例,展示不落下任何一位学生,让每位学生挑选自己最得意的画,把教室门口长廊装饰成画廊.每当此时,学生常常会为寻求父母的肯定与祝福,而不断优化自己的作品,其认真和投入足以让人感动.也正因为这种寻求,他们把班刊设计得美轮美奂,不少家长看到班刊精美画面,脸上都流露出惊讶、激动和骄傲.
其次,还可把家长会开成学生内心世界的展示会.让学生把内心很想跟父母讲的话写在信上.每次都可以从学生精心选择的信纸和花样繁多的折叠方式上,感受学生对此事的重视；可以从家长一打开信,原本嘈杂的教室马上会安静下来的情景中,感受此事带给家长的触动.同时,结合本班专业特点,笔者让每位学生根据自己喜好设计一张个人档案,装订成册.
当然,沟通是相互的,所以也应争取让学生反过来读懂父母的爱.家访不应只停留于学生家庭情况、在家表现、亲子关系的了解,更应成为家长、孩子情感传递接力棒.教师应坚持走遍每位学生的家庭,把家访看到的点滴拍成照片,在家长会上,让学生与家长一起分享照片背后的故事,理解家长的爱.
比如小海生活在单亲家庭,妈妈打零工养活他,但他照样要手机、要享受.笔者去家访时,发现他家里两间屋除床与饭桌外,无任何家具.他妈妈出门迎接我时,满脸皱纹,手粗糙开裂、布满老茧,显得特别苍老.已是午饭时,桌上没有菜,妈妈吃的都是干饭.笔者动容地用相机拍下眼前的一切,征得母子同意后,在家长会展示了这组照片,并拉着这位妈妈上台,呼吁孩子们要理解父母的心,懂得父母的爱,让每一位孩子向到场父母鞠躬,道一声：“爸妈,你们辛苦了！”小海在他妈妈面前哭了.在热烈的掌声中,孩子和家长的心贴近了.
三、让爱如风,以教师智慧的力量扬起风帆
培养人,就要培养他对前途的希望.每位中职学校的教师都希望让学生尽快掌握专业技能,尽早融入工作岗位,树立起对前途的希望.如何以学生喜欢的方式焕发他们的激情、激发他们的动力,如何让学生尽快适应从学校人到社会人、从个体人到单位人、从自然人到职业人的角色转变,应成为处理中职学校师爱方式的生长点.轻舟扬帆,让爱如风,中职学校教师可以将创业与教育结合,在班级创建自己的公司,让学生按自己喜好竞聘上岗,各尽其才、各司其职.
男生小捷桀骜不驯,不把老师同学放在眼里,但极具专业能力与天赋,以为竞聘创作总监绰绰有余,但却落选了.笔者拿着他竞聘时的平面设计稿时,问：“能送给老师吗！”“废纸一张,你要尽管拿走！”笔者知道这是一份上乘佳作,便寄给在杭州开广告公司的毕业生,请这位已小有名气的业内人士作一评价.事后,这位毕业生不仅通过QQ传回高度评价的视频,而且买下这张设计稿,并邀约小捷长期合作,使小捷成为班里第一个接下业务的人.而后在笔者的促成下,创作总监带领部属人员邀请小捷加入,并委任副总监.之后他明白了人际关系的重要,不仅设计越来越出彩,而且人越来越温和,为团队争得不少荣誉与利益.现在,他已就职当地一家有名的广告设计公司,经过几年打拼,真的成了大牌设计总监.
作为一名职业教育者,不应只停留于技能传授、关爱传递、就业解决,同时应让学生体会掌握技能带来的好处,得到精神的快乐,从而唤醒学生的职业幸福感,激发学生学习、生活以及未来工作的激情与动力,这样的教育才是真正为学生终身发展服务的教育.
我们在中职教育中遇到学生的抗拒,不是学生不接受我们给予的爱心,而是我们给他的方式不对.给人幸福的教育才是真正有效的教育,让学生接受的方式才是真正爱的方式！让爱在中职学生的心灵中翩翩起舞！
（作者单位：象山县职业高级中学）
总结:此文是一篇起舞论文范文,为你的毕业论文写作提供有价值的参考。
参考文献：
1、 让爱温暖孩子们心灵 当学生学习上有进步时，比自己有收获还高兴；当学生学习成绩滑坡之时，又为了学生着急上火；当学生生活上有困难时，毫不犹豫地解囊相助；当学生身体不适时。
2、 让爱和教育同行 【摘要】教师在教育教学中起着举足轻重的作用，尤其作为班主任，在学生的学习和生活中的影响极其深远，在后进生、问题生、困难生中体现的尤其明显，这就要。
3、 让爱走双程 高中的时候我有个好朋友。好到什么程度，好到换穿一件衣服，经常吃住在她家。她父母很慈祥，没什么文化，但特别尊重有知识的人，竭尽全力地支持孩子读书，。
4、 走进留守世界，让爱勇往直前 摘 要：如今留守儿童越来越多以是社会的一个焦点问题，很多留守儿童得不到人们的关爱心理逐步走向残疾不能健康成长，长此以往必会危及社会。因此我们应主。
5、 让爱充满整个世界 摘 要：初中思想品德课教学具有鲜明的情感色彩，教师的良好情感在教学中起着很大的作用。情感教育是现代学生基本素质教育中越来越重要的内容，它能促使学。
6、 让爱和规范有机融合 “爱”与“规范”，绝非“鱼”和“熊掌”般难以得兼。无论是学生管理还是教学管理，“爱”是不可或缺的，教育缺失了爱，就不成其为教育，职业教育尤其如此。