论文PLC课堂趣味教学是关于本文可作为趣味方面的大学硕士与本科毕业论文ζ怎么读论文开题报告范文和职称论文论文写作参考文献下载。
摘 要：即使有再好的教学环境、再好的教学设备、再好的教师,如果学生缺乏学习兴趣,则他们只会沉迷于玩手机,做“低头族”,不认真听课.本文探讨了PLC课堂采用趣味教学,把学生的兴趣、爱好放在首位,将PLC教学融于趣味教学中,极大地激发了学生的学习兴趣和动力,让他们积极参与课堂学习,自觉收好手机,实现了学生在“乐中学、学中乐”的目的.
关键词：趣味教学 杜绝 乐中学 学中乐
目前,技工院校的学生大部分为中考落选生,他们不了解专业课程的重要性,对学习没有兴趣,产生厌学情绪,实际上是教师在“求”学生学习,课堂上教师常常演“独角戏”,没有一个学生在认真听课.因此,PLC课堂有必要通过趣味教学让学生快乐学习,轻松掌握专业技能.
一、教师结合专业,介绍掌握PLC技术对高薪就业的重要性
高薪就业是每个学生的梦想,对于不同专业的学生,教师要介绍有关应用PLC技术的岗位,对比各个岗位,用幽默的语言激发学生追求高薪岗位的动力.例如在电梯安装与维修专业中,就业岗位有保养工、安装工、维修工和调试员等,而电梯调试是电梯安装中最重要的一个技术环节,必须掌握PLC技术才能胜任.教师可以这样告诉学生：由于电梯调试是技术工种,工资相对较高,一个月固定工资有五六千元左右,每个月工资要用验钞机帮忙数,其他工种的工资不用数,都是“秒杀”.
二、通过有趣的图形演示PLC的复杂工作过程
例如在认识PLC是怎样工作时,可以把PLC的接线图画成下图.
图 PLC外围接线图
从图中可以看出,只要按下启动按钮,输入继电器X0线圈得电,常开触点X0闭合,输出继电器Y0线圈得电,开关闭合,输出端线路接通,被控对象得电.把抽象的工作原理画成容易理解的、有趣的图形,学生入门会更容易.
三、通过形象的假设,让学生轻松掌握梯形图程序
梯形图左右两边分别是左母线和右母线,可以假设左母线为电源的正极,右母线为电源的负极,只要某一条线路能让电流从左流到右,那么接在右母线的指令就能被执行.这一方向与执行用户程序时逻辑运算的顺序是一致的,可以帮助学生更好地理解和分析梯形图.
四、编写有趣的程序,让学生快乐学习
PLC是一门技术,有一定难度,学生在学习的过程中遇到听不明白的地方就很容易放弃,注意力分散,开始玩起手机.因此,教师每讲授一个指令都可以引入一个有趣的程序.例如在讲授完与指令和或指令后,可以让学生设计一个单按钮控制两台电动机顺序启动的程序,即按一下电动机M1启动,再按一下电动机M2启动,当按下停止按钮时两台电动机同时停止.
通过有趣的程序,吸引了学生的注意力,学生想知道如何编程控制,就会专心听课,忘记玩手机,与老师互动,与同学讨论,拼命钻研课本里的知识,这样课堂教学人人参与,气氛活跃.
五、通过“好玩”的比赛规则,“逼”学生产生学习动力
大半个学期过去了,学生由于个人睡眠不足、游戏诱惑等等,学习意愿降低.此时教师可以采用分组教学,学生自愿组合,教师设计“好玩”的比赛规则.例如：小组间互相提问题,看看有哪一个同学不能说出正确答案,扣小组得分；小组里的所有成员都要掌握编程知识,并且编程用的时间最短才能获得奖励或奖品,奖品可以用班费购买；对不认真听课、故意捣乱的学生给予小小的“惩罚”,让学生懂得害羞.特别是讲到功能指令时,学生很难理解,教师可以采用谁能抢答出正确答案就可以在期末考试成绩里加1分的规则调动学生积极性,学生都很乐意,踊跃回答问题,“逼”学生产生了学习动力.
六、结合丰富多彩的生活,让学生求知欲更强
PLC在生活中的应用特别广泛.在教学过程中,教师要结合丰富多彩的应用例子,例如花样喷泉控制、电梯控制系统等等.学生会发现PLC技术与自己的生活息息相关,在这个时代,要在社会上立足,提高自己的生活水平,必须掌握一技之长甚至多门技术.这样学生的求知欲更强,渴望掌握更多技能,教师则能轻轻松松完成教学任务.
将枯燥无味的教学化解成有趣的教学活动,让学生在“乐中学、学中乐”,实现了较好的教学效果,杜绝了学生在课堂上玩手机.这样学生更容易掌握专业技术,能独立完成日常生产生活中的程序控制要求,甚至掌握工农业生产上复杂项目的程序设计技术.
（作者单位：茂名技师学院）
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参考文献：
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