论文中职学校数控实习教学改革是关于本文可作为教学改革方面的大学硕士与本科毕业论文高校教学改革论文开题报告范文和职称论文论文写作参考文献下载。
摘 要：随着我国经济的飞速发展,中职学校数控专业也越来越受重视.在传统的教学模式下,学生的学习兴趣和积极性并不高,为了提高教学质量,必须对数控专业实习教学进行改革.本文从目前的教学现状、设置合理的课程、编写新颖教材和创建新的教学模式等方面进行了论述.
关键词： 数控实习 教学改革 自主探究法
一、教学现状
目前,数控机床在实际生产中应用越来越广泛,社会对数控技能人才的需求也越来越大.中职学校想要培养满足市场需求的人才,必须从实习课教学入手,培养学生熟悉企业岗位的工作流程,能按照作业规范熟练操作数控机床,完成一般零件的编程、加工与质量检测以及设备的日常保养与维护等工作任务,培养学生的创新意识、工作态度、专业能力、协作能力和社会能力.
中职学校大部分学生学习习惯较差,基础知识比较薄弱,部分学生对许多事物都缺乏兴趣；再者教学内容过于陈旧,与企业生产相脱离,教师教学形式比较枯燥、乏味,形式缺乏创新,对学生没有吸引力.不少学生上课只能发呆,说话、搞小动作、不愿意动手操作,处于被动的地位.下面谈谈笔者在近几年的数控实习教学中的一些思考.
二、课程设置应改革
课程设置直接影响学生学习的动机和学习兴趣.事实证明,传统的教学模式已不适应现代的职业教育的要求.传统上一个专业可能要通过十三四门左右课程的学习来完成,这些课程里面有些是重复性的内容,还有很多是很难理解、比较抽象的,平时几乎用不到的.现在可以把这十三四门课围绕典型工作任务,整合成三四门核心课程,把理论知识的学习应用到实践当中去,知识和技能融为一体,围绕典型工作任务重置课程内容,工作任务用到什么内容就学习什么内容,这样比传统学习方式更能让学生产生兴趣.
三、教材创新应改革
传统上实习教学用的教材主要注重理论知识,不注重实际应用.例如,可以让教材以工作页为主,把说明书、设备手册,工艺指导书、企业规范标准等融入到教材中.把原来静态的知识改变为动态的,随查随用.技校学生基础本来就差,有厌学现象,只学书本上的理论知识根本激发不了学生的学习兴趣,他们不知道怎么应用到实践中去.所以教材改革需要有新意,而且具有实效性.
可以采用与企业结合的方式,把企业加工的典型产品融入到教材中,让学生在工作中学习,这样既可以与企业不相脱离,还可以增强学生的求知欲望,等学生毕业后可以直接上岗,减少企业对新员工上岗前的培训.
四、教学方法应改革
1.自主探究法教学模式
自主探究法是学生由原来的被动转变为活动的主体,积极参与各个教学环节,学生在活动中接受熏陶,养成自主学习的习惯.教师是整个教学过程中的启发者、知识技能的传授者,教师以巡回指导的方式,发现问题个别传授,共同问题通讲.例如,在学习外圆的加工时,可以采用案例教学的方法.还可以让学生学习加工长征4号火箭模型,这个课题很有教育意义,还可以激发学生的学习兴趣.
首先教师可以播放长征4号火箭发射视频,引起学生的注意,然后让学生搜集长征4号火箭的实体尺寸,进行结构分析,分组设计火箭模型图样,各组选择一个零件进行加工工艺分析,完成加工工艺过程卡片,各组学生根据自己写的加工工艺过程卡片,选择合适的刀具、量具及辅助工具等,完成零件的加工.各小组加工后进行模型组装,查看各小组设计的尺寸合适不合适,然后进行修配.最后组织学生讨论总结,相互交流成果.组织学生以小组形式完成实习报告.通过这样的学习,学生们很有动力,积极性也特别高,还可以培养学生团队合作精神和与人沟通的能力.
2.企业化管理教学模式
在平时的实训教学中,主要培养学生的技能,而对企业文化,企业管理制度的重视程度不够.大部分毕业生虽然技能没有问题,但是他们不能适应企业的管理模式,有可能面临失业问题.要想学生得到企业青睐,学校应借鉴企业管理的模式.毕竟学生毕业后要到企业工作,所以可建立新的教学模式.
实训车间的设计模拟企业的设备配置、管理制度.由于学校教学设备的老化,导致教学内容缺乏新工艺、新技术,使实训的内容不符合企业的实际需要.教师可以将企业加工的典型工作任务融入到教学中,学生也可以到企业顶岗实习,提高自己的职业素养.学生在学习的过程中,可以受到企业文化的熏陶,为上岗就业做好准备.重要的是在师资队伍建设方面,学校可以聘请企业有丰富经验的工人师傅,把企业最先进的技术带到学校,让学生感受现代企业的实际情况,也可以派出教师到企业学习最前沿的技术.
（作者单位：山东省平度市高级技工学校）
总结:此文是一篇教学改革论文范文,为你的毕业论文写作提供有价值的参考。
参考文献：
1、 中职学校钳工实习课的教学 摘 要：随着时代的快速发展与科学技术的不断进步，加之全球化进程的不断推进，企业所面临的国际与国内两方面的竞争压力越来越大，企业之间的竞争从本质上。
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