论文初中生自我管理中心理问题是关于本文可作为自我管理方面的大学硕士与本科毕业论文自我管理技能有哪些论文开题报告范文和职称论文论文写作参考文献下载。
【摘 要】初中阶段是学生实现健康成长和发展的重要时期,加强学生的自我管理水平提高有助于实现现代教育优化.但是就当前的初中生自我管理状况来说,依旧存在着多种心理问题,阻碍了学生自我管理的发展.本文简要介绍了初中生自我管理中所存在的心理问题,并提出相应的应对策略.以期为广大初中学生的自我管理水平提高提供参考,最终实现学生的全面发展.
【关键词】初中生 自我管理 心理问题现状 应对策略
自我管理主要是指学生在学习生活过程中,依靠自身的主观能动性,顺应社会发展的要求对自身的思想、行为进行规范性管理.在初中阶段,实现学生自我管理水平的上升是十分重要的,不仅有利于个人学业水平提高,还有效促进了自身综合素质和能力的全面上升,是现代化教育的发展方向.但是就当前的自我管理水平发展来说,学生的心理健康问题是实现其管理成效的限制因素,所以相关教育工作者应当就当前的学生心理问题进行深入思考,并制定相应的应对措施.
一、初中生自我管理中所存在的心理问题
1.在学习中出现的心理问题
初中学生在学习过程中出现的心理问题是自我管理所存在的主要心理问题部分.由于初中学生还没有实现独立人格的养成,所以往往缺乏自制能力.在学习过程中,难以确立正确的学习目标,采取正确的学习方法,最终导致学习效率低下,成绩难以提高,这将导致学生出现较大的心理压力.另外,厌学情绪也是初中学生学习过程中常见的心理情绪问题,出现在大多数的学生身上.除此之外,还有部分学生会出现考试焦虑的心理状况,主要表现在学生对考试成绩的过度关注和紧张,并在考试失利的情况下陷入消极苦闷的状态,难以实现心态调整.
2.在人际关系交往过程中存在的心理问题
对于初中学生来说,教师处于重要的领导地位,学生往往会希望和教师之间形成关爱互信的关系.但是在实际关系处理中,部分教师在和学生的相处过程中缺乏对学生的理解和关爱,遇事时常常以批评惩戒的形式的处理,忽略正确的指导和帮助.在这样的情况下往往会造成双方关系紧张,学生容易产生逆反抗拒心理.在这种消极情绪的压抑下,学生会产生一定的心理负担.另外,学生之间的关系紧张和不协调往往也会造成学生孤独茫然心理的出现.但是在日常学习生活中,学生间的矛盾在所难免,在出现关系紧张或不融洽的情况下学生大多不具备关系处理的能力,导致关系难以修复,自身也出现孤独茫然的心理问题.除此之外,家长和学生之间的亲子关系问题也会造成学生心理问题的出现,尤其是中国家庭大多存在专制教育,会导致学生和家长之间难以进行沟通,最终造成学生专横、孤僻的心理缺陷问题.
3.学生在青春期存在的心理问题
由于初中生正处于青春期阶段,所以大都会出现青春期特有的心理问题.其中,封闭心理就是该时期普遍的心理问题.当学生自身处于消极状态时,很容易就会进行自我封闭,拒绝和外界的心理交流.另外,该时期也是学生发生情感激荡的重要时期,当需要进行情感交流和表达时,却难以向家长和教师进行倾诉.如果该状况难以解决或者难以被理解,往往就会出现压抑心理.除此之外,由于该时期学生都处于情感懵懂的阶段,难以对友情和爱情进行区分,在與异 往时好奇心较重.
二、针对初中生自我管理中所存在心理问题的应对策略
1.加强学生在学习过程中的“三种意识”培养
学生在学习过程中的自我管理主要是指顺应学习和状况和进程,对自身思想行为等进行约束和监督,实现自主性的学习,积极参和到学习活动中.在对该阶段的心理问题进行控制时,可以通过不断培养学生的“三种意识”来实现,即学生对于学习主体、学习效率以及学习自控能力三方面的意识.首先,学生应当充分理解自己在学习活动中的主体地位,在学习过程中积极进行知识摄入、问题思考以及问题探索和解决,并自觉完成学习作业和学习任务,对自己的学习负责.另外,学生还应当具有加强自身学习效率提高的意识,在学习过程中建立明确的学习目标,寻求优化的学习方法,并积极克服自身懒惰心态,不断实现自身学习效率的提升.同时,学生还应具备严格的自我控制意识,及时调整自身身心状态,将注意力集中在学习中.
2.培养学生人际关系协调能力
要解决学生在人际交往相处过程中出现的心理问题,首先要保证教师和学生之间的关系和谐发展,建立平等关爱的 化关系结构.教师应当在和学生的相处过程中实现对学生的关爱和尊重,并在问题解决过程中加强自身耐心,遵循鼓励指导大于惩戒批评的理念.而学生在相处过程中也应当具备积极的相处态度,对教师做到尊敬爱戴.另外,为实现学生之间的相处关系融洽,学生应当热情真心地和同学交流,在进行矛盾处理时,要进行换位思考,并在原则不被破坏的条件下坚持以和为贵的相处准则,积极投入班级体中.同时,在进行亲子关系处理时,学生应当加强自身和家长的情感交流,理解父母、尊重父母、体谅父母,实现和谐家庭建设.
3.积极解决青春期心理问题
学生要注意对自身心理状况的调控,在出现消极情绪时积极进行宣泄和疏导.当出现封闭心理状况时,学生应当不断矫正交往观念,积极乐观地面对学习生活中的难题,积极参和班级活动,不断加强自身和其他人之间的联系,发展乐观心态.同时还要懂得进行自身心理情感的表述和释放,积极和同学、教师、父母进行交流和倾诉.而面对青春期的异性关系和情感处理时,学校和家长都应当对学生进行正确的性心理知识和生理知识的讲解,理性对待该时期的情感萌动.同时还可以通过建立兴趣,明确学习目标来实现自我注意力的转变和集中.
自我管理对于各阶段学生的发展来说,都是十分重要的.自我管理在当前教育中的逐渐深入,有利于学生在学习过程中培养自身的自觉独立精神以及自控能力等良好品质.为发展学生的自我管理能力的提高,首先要对学生自我管理过程中所存在的心理问题进行解决.只有这样才能使学生在自我发展过程中培养适应社会的个性,有利于学生良好人际关系的建立以及道德水平的提高,实现自身素质的全面发展.
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总结:这篇自我管理论文范文为免费优秀学术论文范文,可用于相关写作参考。
参考文献：
1、 中职学生自我管理能力培养 摘 要：自我管理是新时期社会发展的产物，是在传统管理方式的基础上孕育而生的。这种自我管理能力有利于个人发展，让个体能够对自己有一个正确的认识和感。
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