论文高职院校会计和审计专业学生职业核心能力培养策略是关于高职院校方面的的相关大学硕士和相关本科毕业论文以及相关江苏高职院校排名论文开题报告范文和职称论文写作参考文献资料下载。
【摘 要】 高职教育是我国高等教育体系中的重要组成部分.高职的会计和审计专业每年的毕业生数量庞大,但在就业市场上却处于明显的弱势地位,比如：在和人交流、合作、解决问题等职业核心能力上都存在缺陷.职业核心能力是伴随就业者一生的可持续发展的综合能力.只有不断提高会计和审计专业学生的职业核心能力,才能使毕业生适应工作岗位和就业环境的变化,成为真正的高技能型会计和审计人才.
【关键词】 高职院校 核心能力 职业 策略
一、高职院校会计和审计专业学生职业核心能力培养的意义
1.学生职业核心能力培养内容
职业核心能力是指从事各种职业活动必需的,能适应各种工作岗位不断变化和科学技术快速发展的基 力,是就业者实现职业可持续发展必须具备的要素.就业者只有具备职业核心能力,才能从事和其专业不同的其他工作岗位,并且依靠综合素质发挥自己的才能.因此,学生的职业核心能力已成为用人单位招聘各种专业毕业生、考核单位员工、决定单位员工晋级的基本因素.职业核心能力通常要求在和人沟通、合作、解决发生问题、自学、创新等能力.2010年,《国家中长期教育发展规划纲要》强调了学生职业核心能力的培养.《纲要》要求提高学生的学习、实践、创新等能力,要求学生学会知识技能、动手动脑、生存生活、做人做事等.就高职院校的会计和审计专业来说,应该培养学生的综合素质,以便增强学生在职业生涯中求职竞争、职业发展的未来能力.因此,高职院校在会计和审计人才培养方案中应该包含学生职业核心能力的训练,使毕业生将来能够适应岗位和环境的变化,成为真正的创新型的会计和审计人才.
2.加强职业核心能力培养的意义
第一,加强高职院校会计和审计专业学生职业核心能力培养是市场经济发展的客观要求.高职教育的质量直接关系到我国国民经济建设中人力资源建设的质量的高低,因此,高职院校在培养会计和审计人员时,必须培养学生的适应、自我学习和创新等方面的职业核心能力.第二,加强高职院校学生职业核心能力培养有利于高职院校的生存和发展.高职院校在会计和审计的人才培养过程中,不仅要对学生进行专业知识和专业技能的培训,更要重视学生职业核心能力的培养.高职院校会计和审计职业的毕业生能否得到社会的认可,用人单位更看重学生是否有较强的就业适应、团队合作、角色转换、和人沟通等职业核心能力.第三,加强高职学生职业核心能力培养是学生全面发展的需要.目前高职院校会计和审计专业的毕业生就业压力很大,学生往往只注重专业能力,而忽视了自我学习、解决问题、创新等职业核心能力的培养,所以学生将来很难适应因经济结构调整造成的人力资源结构的变化.
二、高职院校会计和审计专业学生职业核心能力培养现状
1.还不能准确地认知职业核心能力的本质
随着高职教育理念的转变,培养会计和审计专业学生的职业核心能力的已成为高职院校为社会造就会计和审计人才质量的必由之举.但是,目前不论是学校、教师,还是在校学生,对学生必须具备的职业核心能力的内涵却缺乏明确的认识,没有认识到职业核心能力在培养会计和审计人才中所发挥的重要作用,更没有明确的培养学生职业核心能力的方案、教学模式等方面的系统认知.
2.培养学生职业核心能力的途径单一
高职院校一般通过系统培训和自学探索两种方式,培养会计和审计专业学生职业核心能力,而目前大部分学生主要以系统培训为主、自我学习为辅.在系统培训中,很多教师没有实践经验.学生希望学校能够增加实训课时,在教师的指导下,让学生能自我分析,培养学生自主学习、发现和解决问题的能力.但学生所需要的软硬件设施的条件却很差,不能满足实训基本要求.
3.职院校师资水平不高
教育质量的提高需要以高水平的师资作为后盾.会计和审计专业的教师的实践经验严重欠缺,“双师型”教师极少.会计和审计专业的高职教育应该更加注重对学生实践操作能力的培养,这就要求教师本身拥有丰富的会计实践操作经验.目前高职院校的教师队伍中有相当一部分是大学毕业后就直接走上讲台,授课过程中的学理气息很浓.
4.职业核心能力的培养缺乏系统和重点
由于人力资源流动的日益频繁,劳动者经常不再终身从事一份职业,而是有更多的机会去选择新的职业.职业的转变要求就业者具有较强的角色转移能力.然而,当前会计和审计的高等职业教育往往只对学生进行专业能力的培养,忽略了职业核心能力和创新能力的培养.在专业能力培养方面,又过于重视专业理论知识的传授,忽略专业实践能力的培养.
5.没有评价学生职业核心能力的专业机制
高职院校没有将职业核心能力作为会计和审计学生的独立的考核模块.由于会计和审计专业学生大部分在校时间都耗费在专业学习和会计资格考试上,所以学生排斥职业核心能力的考核.因此,不论是在课程设置,还是会计的教学方式上,都表现出“重理论、轻应用”的倾向,没有体现出高职教育的特色.
三、高职会计和审计专业学生职业核心能力培养的有效策略
1.认识并重视职业核心能力的培养
一方面,高职院校会计和审计专业的学生要认识并且重视职业核心能力的培养.学生首先通过客观认识自己,然后设置科学合理的人生职业生涯规划.要充分了解会计工作岗位的特性以及职业发展对就业者的能力和素质的综合性要求,真正认知职业核心能力对将来就业和职业发展的重要作用,努力提高会计和审计专业学生对培养职业核心能力的强烈意识.另一方面,高职会计和审计专业的学生要主动参和职业核心能力的培养.不仅要积极参和到学校培养职业核心能力的课堂教学环节中,更要参和丰富多彩的第二课堂,如勤工助学活动、志愿服务活动、社团活动、社会考察学习等,全方位、多途径地加强学生职业核心能力的培养.
总结:本文关于高职院校论文范文,可以做为相关论文参考文献,与写作提纲思路参考。
参考文献：
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