论文新形势下高职贫困生创业指导是大学硕士与本科贫困生毕业论文开题报告范文和相关优秀学术职称论文参考文献资料下载，关于免费教你怎么写贫困生方面论文范文。
[摘 要]当前国家正大力推进大众创业、万众创新,同时积极推进扶贫脱贫工作,高职贫困学生作为一个特殊的青年群体,对他们实行就业援助,引导并指导他们自主创业具有很强的时代意义.文章提出做好新形势下高职院校贫困生的创业指导工作应该以引导为主,寻求多方支持,讲透创业优惠政策,不断完善教学设计环节.
[关键词]创业指导 高职教育 贫困生资助
[作者简介]唐承泽（1977- ）,男,重庆人,桂林理工大学南宁分校副校长,讲师,研究方向为高职学生就业；曾灿博（1985- ）,男,广西玉林人,桂林理工大学南宁分校学生工作部,助理讲师,研究方向为学生思想政治教育；李旭光（1955- ）,男,广西贵港人,桂林理工大学南宁分校冶金与资源工程系主任,教授,研究方向为有色金属冶炼.（广西 南宁 530001）
[中图分类号]G717 [文献标识码]A [文章编号]1004-3985（2016）09-0088-02
随着我国全面深化改革的不断推进,大众创业、万众创新的浪潮正席卷华夏大地,党和国家鼓励有为青年积极创新创业.培养、强化学生的创新创业意识已成为新形势下高校教育的紧迫任务.同时,在国家带领人民全面建成小康社会的背景下,“阻断贫困代际传递”“发挥教育脱贫功能”成为教育行业贫困生资助工作的着眼点.如何加强对高职贫困生的创业指导,培养他们的创业意识,提升他们的创新、创业能力,已成为高职院校就业指导工作的新重点.
一、新形势下加强高职贫困生创业指导意义重大
1.政府大力推行大众创业、万众创新的经济战略.《国务院关于大力推进大众创业万众创新若干政策措施的意见》（国发[2015]32号）指出了推进大众创业、万众创新的重要意义,并从国民经济的9大领域出发,在内容上着眼30个方面提出了96条政策措施.《国务院关于深化高等学校创新创业教育改革的实施意见》（国发[2015]36号）就高等学校如何开展创新创业教育指明了方向.如今,高职教育已经占据高等教育的半壁江山,而高职贫困生占了高职在校生的1/3以上,如何指导高职贫困生创新创业必须被提到前所未有的高度.
2.高校资助体系正在进行从“输血”到“造血”的改革.21世纪初,相关学者就已提出要加强高校资助体系的“造血”功能,对贫困生的资助应从单一的经济援助转为教会学生自谋出路.历经十多年的改革,“造血”型高校资助体系已成雏形.它把贫困生作为资助体系的一个主体,通过“奖、助、减免、补、勤、贷”的形式进行资助,同时通过“贫困生自救工程”,把国家、高校、银行、用人单位等要素融合成为一个有机系统,设立专门机构,加强贫困生就业创业指导,灌输有偿资助的理念,完善并建立激励性的资助制度.面对新形势,高校贫困生资助的工作视野要更开阔,要推进开发式贫困生资助工作,培育贫困学生的创业能力,提高其综合素质,为其适应社会、生涯发展助力.
二、高职贫困生创业的优劣势分析
1.经济和人脉资源较为贫乏.虽说大学毕业生自主创业最重要的是思路,但基本的经济基础和人脉资源无疑是创业成功所不可缺少的因素.高职贫困生绝大部分出身贫寒,且大部分来自农村地区,往往家庭收入较低,主要收入来自于家庭成员的外出打工或是农作物的售卖,人脉资源有限,家庭的人际圈主要局限于亲戚、邻居等低收入群体.
2.综合素质是短板.高职贫困生由于家庭拮据,踏入大学校园后,虽然学习上勤勤恳恳,但课后由于要花时间在勤工助学上,减小了他们参加学校团体锻炼的概率.同时,高职生学习成绩不理想,加上经济条件有限,使得他们很少购置与学习相关的课外书籍,失去了一些可以开阔眼界和更全面认识、了解社会的机会.这些原因导致高职贫困生见识相对较浅,看待社会变化的视角更为狭窄,口头表达能力、组织协调能力也相对较弱.
3.存在自卑情结.由于长期过着窘迫的生活,自卑情绪极易滋生.如果一个人处于自卑的情绪中,自信心就会跟着慢慢减弱,本身存在的潜力和能力都得不到有效发挥.对于高职贫困生来说,因为家庭的贫困和中学阶段学习成绩的不理想,他们或多或少存在自卑情绪.创业最需要的自信,这恰恰是贫困的高职学生所缺少的.
4.有良好的意志品格.创业面对的困难总是接踵而至,要想取得创业的成功,就得在不断解决问题的过程中发展和完善自己.如果没有坚韧的意志,轻言创业必定失败.高职贫困生在这方面比大多数在校生强.自小生活上的艰辛使他们形成了坚韧不拔的意志,对于困难的耐受度往往超出大多同龄人.此外,在缺乏资金、人力的前提下,需要创业者自己同时扮演管理者与执行者的角色,大事小事都需要创业者亲力亲为.在这种情况下,高职贫困生勤劳质朴的品质能发挥极大的作用.
5.有强烈的进取心.高职贫困生在校期间知道自身的劣势,懂得珍惜现有环境,所以平日里更为刻苦,总是希望自己能比身边的同学多学一些知识,想通过自己的成长改变家庭状况.这种进取心,加上自小养成的不依赖别人的习惯以及对于环境极强的适应能力,都是他们创业的有利条件.
三、高职贫困生创业指导
1.引导为主,加强创业意识的培养.指导高职贫困生创业,首要任务在于如何引导贫困生增强创业意识.首先,要发挥学校宣传部门和学工部门的作用,在校内营造创新创业的氛围,引导学生珍惜当前大众创业、万众创新的机会,树立创新意识,培养创业能力,寻找创业机会.其次,就业指导教师要结合高职贫困生创业的优势,在平日的教学过程中,多灌输勇敢创业的理念,帮助其树立信心,鼓励创业.要结合案例,讲清楚创业需要尝试,即便初次失败也能收获经验、锻炼能力并获得与常人不同的创业体验,鼓励其勇于实践.再次,就业指导教师要通过对成功创业典型的广泛宣传,在为其提供实践经验的同时,唤起他们心中想要创业的想法.最后,趁着创业的这股春风,积极开展校内的创新创业大赛,同时组织优秀的高职贫困生参加校外的创新创业大赛.
总结:本论文主要论述了贫困生论文范文相关的参考文献,对您的论文写作有参考作用。
参考文献：
1、 新形势下高职院校大学生廉洁教育现状分析 一、 大学生廉洁教育的内涵廉洁，是一个人一生中安身立命的重要道德底线，作为一种责任、一种品质、一种德行，最早出现在战国时期诗人屈原的《楚辞·招。
2、 新形势下高职院校治理模式理论和实践考察 摘要：随着高职教育现代化进程的不断深入，治理体系和治理结构现代化是其集团化发展的必然要求。通过比较高职院校管理和高职院校治理的运行特征，分析了高。
3、 基于模拟公司高职学生创业指导课程教学方法 摘要：大学生创业越来越成为社会关注热点，如何让大学生能够掌握创业知识也成为当下一个难题。本文通过采用“从做中学”的行为导向方式，让学生组建模拟公。
4、 新形势下高职高专院校学生管理工作 [摘 要]20世纪80年代我国高等职业教育才刚刚起步，经过几十年的不断发展与进步，高等职业教育逐渐成为我国高等教育中的重要组成部分，并且经过多年。
5、 新形势下高职学生管理工作 【摘要】在当今新形势下，随着高职教育的火速发展壮大，高职教育学生的管理工作也在逐渐暴露出一些问题来，这对于高等职业教育工作者而言是一个严峻的挑战。
6、 新形势下高校大学生创业调研分析 大学生创新创业契合了时代的发展潮流，是引领社会经济发展的强大动力。为了解普洱学院同学对创新创业的认识以及他们对创业的个人看法，课题组对普洱学院1。