论文以党的十九大精神为引领构建高校思政育人共同体是适合不知如何写共同体方面的相关专业大学硕士和本科毕业论文以及关于共同体论文开题报告范文和相关职称论文写作参考文献资料下载。
摘 要：高校是孕育社会人才的摇篮,可以为中华民族伟大复兴中国梦的实现提供推动力量,而思政工作是提升高校学生素质的重要抓手,为更好的学习宣传贯彻党的十九大精神,夺取新时代中国特色社会主义伟大胜利,运用十九大精神武装头脑、指导实践、推动工作,强化高校思政工作十分重要.对此在本文中,笔者将以十九大精神为引领,对构建高校思政育人共同体提出策略建议.
关键词：十九大精神 高校思政 育人共同体
在党的十九大报告中,总书记明确提出了新时代中国特色社会主义思想,坚持推动构建人类命运共同体.而高校学生作为新时代的建设力量,承担着振兴民族,实现伟大复兴中国梦的重任,因此在此时代背景下,高校思政工作必须要开创新的局面,成为提升高校学生综合的素质的重要抓手,从而在多方协同,育人共同体构建下,确保高校学生素质能力迅速提升.
一、高校思政育人共同体的涵义和基本特点
共同体一词原属于社会学范畴,由德国社会学家斐迪南·藤尼斯提出,意味不同的社会连接方式、人际关系和社会功能,在1995年博叶将“共同体”概念引入到教育范畴,在高校思政工作中,“育人共同体”就是指思政教育工作者、思政教育对象及环境所构成的宏观组织形态有机体,具体而言,高校思政育人共同体具有以下三方面的特点.首先是系统整体性,思政育人共同体旨在弥合不同要素的独立状态,从而实现要素之间的共扼效应,因此将学校、社会、家庭系统的结合在了一起,从而在系统整体下实现更好的育人效果.其次是主体多元性,在高校思政育人共同体中,教育者、被教育者及思政工作环境都是教育中的主体,其中高校对其他主体产生主导作用,其他主体在高校的引领下更好的发挥育人功能,这种多元互动关系,为高校思政工作效果提供了極大的保障.最后是客体主动性,高校思政育人共同体,虽然高校学生是教育客体,但学生却不是被动消极的结束主体的影响,学生有自己的选择、内化、控制权利,从而接受自己想要的思政教育内容,并内化为相应的道德品质.
二、以党的十九大精神为引领 构建高校思政育人共同体策略
(一)重构共同体教育模式评价体系
总书记在党的十九大报告中明确指出“中国特色主义社会进入了新的时代”,在此新的历史时代背景下,高校思政工作也应该开创新的局面,通过多方关系的联动,推动思政工作改革,从而构建高校思政育人共同体,而在这个过程中,重构教育评价体系则显做到至为重要.首先要实现内部评价与外部评价的统一,高校思政育人共同体强化多元主体,这样就形成了以高校为主的内部评价和非学校主体的外部评价,其中高校内部评价以思想领域评价为主,而非高校的外部评价则以行动领域评价为主,而在这个过程中必须要建立两个评价机制的平衡通道,从而更好的对学生做出监督与激励.其次要实现知识评价与实践评价相统一,传统思政教育是一种以理论灌输为主的单线教育,因此评价也是单一的知识评价方式,而在高校思政育人共同体构建中,实现了多维思政教育模式,并更加注重学生的实践行为培养,因此在构建评价体系时,既要强化学生的社会主义核心价值观基本内涵和理论结构的考核,同时也要注重学生个体思想品德实践行动考核,这样才能为高校思政育人共同体构建提供保障,从而弘扬十九大精神.
(二)构建家、校、社会一体化教育图
“不忘初心,牢记使命,高举中国特色社会主义伟大旗帜,决胜全面建成小康社会,夺取新时代中国特色社会主义伟大胜利,为实现中华民族伟大复兴的中国梦不懈奋斗”,是党的十九大的大会主题,而高校作为社会育人摇篮,在对学生进行思政教育时,也应该以党的十九大精神为引领,从而在家、校、社会一体化教育图构建中,实现育人共同体.首先高校在育人共同体中发挥主导作用,同时也是学生对社会主义和谐价值观学习的重要认知场所,因此在高校思政工作中,要紧紧把握十九大精神,以中国特色社会主义思想为主线,让学生明确中国的初心和使命,从而为中华民族伟大复兴贡献自己的一份力量.其次家庭对学生和社会主义核心价值观形成起着非常重要的作用,因此在育人共同体构建过程中,高校 要强化与家庭之间的联系,与家校委员会建立良好的沟通机制,从而在家庭风气和道德的潜移默化影响下,为学生的综合素质提升做出保障.
(三)构筑课内外立体化教育方式
“中国特色社会主义进入新时代”,“这个新时代,是承前启后、继往开来、在新的历史条件下继续夺取中国特色社会主义伟大胜利的时代”,这是十九大报告的重要内容,而对于高校而言,也应该在历史转折新时期,改变以往传统、落后的思政工作方式,通过构筑课内外立体化教育,实现育人共同体.首先要实现课堂到课外的突破,在这个过程中要以爱国主义教育为阵地,将课堂从校内搬到校外,通过课外团体活动的开展,更好的引导学生弘扬民族精神,增强爱国主义情感,从而让学生在实践中自觉的养成思想道德,为振兴伟大的中国梦而奋斗.
三、结语
青年兴则国家兴,青年强则国家强.高校思政育人共同体的构建,发挥了多种要素之间的耦合作用,从而构建了一个良性循环的生命有机体,这无疑很好的契合了十九大精神,体现了社会主义核心价值体系的层次性,因此可以更好的为新时代中国特色社会主义建设提供人才推动力量.
参考文献：
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（作者简介：夏天,硕士研究生,毕业于贵州大学,贵州师范大学,副教授,主要研究方向：思想政治教育,社会学.）
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参考文献：
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