论文数字阅读时代高校图书馆学科馆员阅读推广模式是关于本文可作为高校图书馆方面的大学硕士与本科毕业论文高校图书馆论文开题报告范文和职称论文论文写作参考文献下载。
摘 要：文章从搭建多元化数字阅读推广平台、嵌入式学科咨询服务、读者培训、校园文化活动、拓展社会公益服务及开展自助服务等方面,阐述了数字阅读时代高校图书馆学科馆员阅读推广模式.
关键词：学科馆员；阅读推广；数字阅读
中图分类号：G258.6 文献标识码：A 文章编号：1003-1588（2017）02-0052-03
李克强总理在2016年3月5日第十二届全国人民代表大会第四次会议上,继2014年和2015年后,第三次将“倡导全民阅读”写入《政府工作报告》,凸显了全民阅读在国家战略中的地位和阅读推广的重要性.为了推动我国数字图书馆建设、提升图书馆服务效能,2013年10月17日“网络书香·全国数字阅读推广活动”在江西省图书馆启动.此后,全国高校图书馆数字阅读推广活动蓬勃开展起来,数字阅读规模也在不断扩大.为了让大众了解、熟悉和掌握数字资源的获取方式与渠道,培养大众数字阅读的习惯,享受数字阅读带来的乐趣,高校图书馆顺应读者的需求,充分发挥学科馆员的作用,为读者营造了良好的数字阅读环境,把数字阅读推广工作推向了新高度.
1 数字阅读对大学生的影响
1.1 改变了大学生的阅读习惯和获取信息的方式
数字化阅读包括网络在线阅读、手机阅读、电子阅读器阅读、光盘阅读、PDA/MP4/MP5阅读等阅读方式,数字阅读形式有在线阅读和移动阅读[1].数字化阅读较传统阅读有很大的优势,大学生可以足不出户查阅数字资源,它改变了过去只有教师授课的学习方式,使被动地接受知识变为主动地查询知识,进而改变了大学生的阅读习惯和获取信息的方式.大学生在校园的任何地方,只要用电脑或智能手机连接校园网,就可以访问图书馆的数字资源,查询、处理OPAC系统的任何借阅信息,同时可以进行网上阅读、下载资料,丰富的数字资源及便捷的检索方式,为大学生的数字阅读打开了一片新天地.
1.2 实现了大学生平等交流、主动参与的愿望
根据大学生求新求快、互动交流的心理特征,图书馆的工作不能再局限于面对面的教育方式和服务模式,而应注重大学生的直接参与、平等交流.在数字阅读平台上,馆员和大学生处于完全平等的地位,双方角色可以互换,改变了传统意义上大学生只能是被教育、被灌输的地位.大学生利用博客、微博、贴吧、BBS、阅读论坛、群、沙龙、社交网络等发布信息、畅所欲言,提出自己的观点,交流学习心得体会,既拓宽了交流渠道,使大学生有机会参与网络阅读活动与专家、学者交流阅读心得并分享信息,又充分调动了大学生群体参与的积极性,使大学生享有根据自己的需要选择信息的自由和发表意见、观点的权利,实现了平等交流、主动参与的愿望.
1.3 阅读呈现娱乐化,浅阅读倾向较为严重
当代大学生是伴随着计算机、互联网成长起来的,上网已经成为他们的一种生活习惯.由于受就业和各类考级、考证等压力所迫,大学生的阅读内容不够深入,追求短暂视觉快感效应,大学生的阅读现状不容乐观.网上阅读主要是时事新闻和娱乐消遣,呈现出功利性阅读、碎片性阅读和浅阅读状态,目的不够明确,阅读盲目、随意,缺乏对信息控制和鉴别的能力,长此以往将使大学生的视野变得狭窄,容易养成浮躁的心态,导致文化底蕴缺失,逐渐丧失独立思考和探究的能力.
2 学科馆员在高校图书馆数字阅读推广中的作用
2.1 擴大了数字阅读推广的学科深度和广度
阅读推广活动一般都是在人文科学和社会科学领域开展的,对于其他专业性领域推广不够.高校数字阅读推广不但要推荐大学生熟知的、内容较浅显的、较受公众欢迎的一般读物,更重要的是根据师生教学、科研和学习需要,推荐一些专业读物、专业文献及其检索方法和获取文献的途径.学科馆员用专业的手段开展数字阅读推广的理论探讨与实践应用,利用现代技术手段和服务平台以及熟练的专业知识,扩大了数字阅读推广学科的深度和广度,使阅读更加专业化、细致化和多学科化,帮助读者解决问题,引导 读者“深阅读”,促进阅读服务更加深入地开展.
2.2 学科馆员是缔结读者与图书馆的服务使者
高校图书馆具有得天独厚的阅读推广条件,学科馆员在数字阅读推广中实现了主动、精准、有效的阅读推荐,弘扬了社会主旋律,宣传有思想、有专业深度的图书.在数字阅读推广中,服务提供者和接受者要建立良好的合作关系,学科馆员要成为缔结读者与图书馆的服务使者,加强与读者的沟通与联系,了解读者需求,使图书馆的各种信息资源得到更为有效的传递和交流,吸引读者利用图书馆,引领阅读,服务读者.
2.3 打破“见物不见人”的清冷气氛,融入亲情服务理念
在数字阅读时代,图书馆网络化、技术化发展迅速,使图书馆在借阅、检索及设备等技术层面得到了很大的提升与完善,但是图书馆的发展并不等同于图书馆应用技术的发展,图书馆仅靠技术和设备进行服务是远远不够的.学科馆员要打破这种“见物不见人”的清冷气氛,融入亲情服务理念,扩大与读者的接触与交流,营造充满友好、关爱、相互理解、相互尊重和相互支持的和谐气氛,以人为本,关注读者的精神世界,尊重读者的价值观,坚持“善心、细心、热心、诚心、耐心”的“五心”服务行动准则,做到以情吸引读者、以情感动读者、以情服务读者,让图书馆真正成为广大读者的“文化圣地”和“精神家园”.
3 数字阅读时代高校图书馆学科馆员阅读推广模式
阅读推广是围绕阅读而开展的推广活动,已成为当前图书馆最能吸引读者、与图书馆使命最为贴切的一项主流活动[2].学科馆员作为高校图书馆数字阅读推广的新鲜血液,以其专业知识和能力,把阅读延伸到文献利用的学科服务上,打破了阅读推广重人文、轻理工的态势.
3.1 挖掘网络资源,搭建数字资源获取的多元化平台
高校图书馆给读者提供了一个平等获取信息、自由阅读与学习的空间.学科馆员在数字阅读推广中注重文献资源共享建设,针对文字、图片、音频和视频等不同形式的多媒体数字资源进行组织、归类、整理,不断挖掘数字资源的利用价值；学科馆员还将网络上优秀的数字资源推送给读者,增加数字阅读的内容,搭建数字资源获取的多元化平台.同时,学科馆员充分利用其学科专长,将网络上的优秀读书频道和栏目推荐给读者.如：新浪网的“原创”“都市”、新华网的“名家荐书”“阅读导师”、搜狐网的“字里行间”“文化”等.自从网络博客兴起以来,就以其独特的思想和智慧让人们分享到了它的无限魅力.学科馆员要将各界名人的博客或博文网址收集、整理并推荐给读者,让读者与专家、学者零距离接触,分享思想及信息资源.OA资源也是网上免费获取的重要学术信息资源,学科馆员在信息组织上要将这部分资源搜集和整合,将其数据库链接到图书馆电子资源管理系统中,以便读者检索和利用,帮助读者丰富知识、开阔视野,拓展数字阅读推广的资源内涵及辐射,从多角度满足读者对数字资源的需求.
总结:本论文为您写高校图书馆毕业论文范文和职称论文提供相关论文参考文献，可免费下载。
参考文献：
1、 高校图书馆学科化知识服务模式 在时代科技日益进步的当今社会，我国高校师生对知识信息的需求越发广泛，因此，高校图书馆为了满足这一需求就必须对服务的模式进行转变。学科化知识服务模。
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4、 数字时代图书馆阅读推广模式探析 内容摘要：随着科学技术的进步，网络和移动终端设备不断普及，标志着数字时代的到来，给人们生活带来了很多便利，其中，对人们的阅读习惯和方式也带来了不。
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