论文高师体育院系学生的教学专业化水平提升策略是关于院系方面的的相关大学硕士和相关本科毕业论文以及相关院系论文开题报告范文和职称论文写作参考文献资料下载。
摘 要：从厦门市近3年招聘中小学体育教师情况中发现了许多高师体育院系毕业生存在着运动技能掌握不全面和教学实际操作能力低下的问题.结合3年的考试情况分析,对完善高师体育教育专业人才培养目标提出建议,对教学专业化水平提高进行策略研究,以期有效实现高校体育人才培养与中小学体育教学需求的完美对接.
关键词： 体育院系学生；教学专业化水平
中图分类号： G 807 文章编号：1009783X（2013）05042805 文献标志码： A
收稿日期：20130226
作者简介：宋超美（1960）,男,特级教师,研究方向为体育教育学.
作者单位：厦门市教育科学研究院,福建 厦门 361004
Xiamen Academy of Educational Science,Xiamen,Fujian 361004,China.
高等体育院系教育专业是培养中小学体育教师的摇篮,随着我国经济社会的持续发展,人口的不断增多,一些新办的中小学和高校体育院系也随之增加.由于高师体育院系的体育教育和中小学的体育教学属于2个不同层次的系统,它们各自有着不同的办学目标和培养规格,怎样实现高校体育人才培养与中小学体育需求的完美对接,是高校体育教育专业亟待研究和解决的问题.对厦门市近年来3次中小学体育教师招聘过程所进行的运动技能和教学技能考试中发现的问题进行分析,研究对策,为解决目前高校在培养体育师资中存在的问题提供参考.
1 2009—2011年厦门市3次招聘中小学体育教师的考试情况
1.1 2009年组织运动技能和教学技能的统一考试情况
1.1.1 运动技能考试结果
2009年参加厦门市招聘考试人数210人,其中6个项目优秀率占10.08%,良好率占26.11%,及格率占44.29%,不及格率占19.52%.6个项目中,篮球行进间左右手运球低手上篮达优秀率最高,占测试总人数的16.67%；6个项目中的自喊自做10个健美操动作不及格率最高,占测试总人数的24.76%；其他分别是,30 m后蹬跑不及格率占24.43%,武术不及格率占23.81%,跳山羊不及格率占18.10%,篮球不及格率占15.24%,30 m高抬腿跑不及格率占13.81%,见表1.
1.1.2 教学技能考试结果
参加考试人数160人,其中6类内容优秀率占18.96%,良好率占29.27%,及格率占17.19%,不及格率占34.58%.6个项目中,提问与解答优秀率最高,占考试总人数的25%；6项内容中的课堂组织教学不及格率最高,占考试总人数40.63%；其他分别是,把握重难点不及格率占36.88%,教态不及格率占35%,提问与解答不及格率占34.38%,示范不及格率占32.50%,讲解不及格率占28.13%,见表2.
1.2 2010年组织运动技能和教学技能的统一考试情况
1.2.1 运动技能考试结果
2010年参加厦门市招聘考试人数165人,其中5个项目中,优秀率占了17.50%,良好率占29.50%,及格率占33.88%,不及格率占19.13%.5个项目中,武术少年拳达优秀率最高,占测试总人数的22.50%；5个项目中的徒手背向滑步推铅球不及格率最高,占测试总人数的23.75%；其他项目分别是,跳横箱不及格率占25%,排球自传自垫不合格率占16.88%,武术少年拳不及格率占15.63%,自喊自做健美操不合格率占14.38%,见表3.
1.2.2 教学技能考试结果
参加考试人数125人,其中6个项目优秀率占12.67%,良好率占26.67%,及格率占38.13%,不及格率占22.53%.6个项目中：教学态度达优秀率最高,占测试总人数的27.20%；讲解不及格率最高,占测试总人数的30.40%；其他项目分别是,组织教学不及格率占23.20%,示范不及格率占20.80%,教学态度不及格率占19.20%,提问与解答不合格率占19.20%,把握重难点不及格率占16.80%,见表4.
1.3 2011年组织运动技能和教学技能的统一考试情况
1.3.1 运动技能考试结果（表5）
从以上4项运动技能考试统计表中看出：2011年参加厦门市招聘考试人数158人,4个项目中,优秀率占16.14%,良好率占28.64%,及格率占32.44%,不及格率占22.79%.4个项目中：武术健身拳达优秀率最高,占测试总人数的20.25%；侧手翻不及格率最高,占测试总人数的28.48%；其他项目分别是,跳远助跑起跳腾空步不及格率占25.95%,足球运球绕杆不及格率占22.15%,武术健身拳不及格率占14.56%,见表5.
1.3.2 教学技能考试结果（表6）
从以上6项教学技能考试统计表中看出：参加考试人数158人,其中6个项目中,优秀率占13.33%,良好率占25.14%,及格率占39.86%,不及格率占21.67%.6个项目中：示范达优秀率最高,占测试总人数的17.50%；把握教材重难点不及格率最高,占了测试总人数25.83%；其他项目分别是,组织教学不及格率占24.17%,教学态度不及格率占23.33%,提问与解答不及格率占21.67%,示范不及格率占20%,讲解不及格率占15%,见表6.
2 2009—2011年厦门市3次招聘中小学体育教师运动技能与教学技能考试结果比较
2.1 3次组织中小学体育教师运动技能考试结果比较
表 7 3次组织中小学体育教师运动技能考试结果比较
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从3次招聘体育教师运动技能考试（以技评为主）结果的数据分布中可见,优秀率分布在10.8%～17.5%,良好率分布在26.11%～29.50%,及格率分布在32.44%～44.29%,不及格率分布在19.13%～22.79%.从以上4个等级的分布来看,及格等级所占的比重最大.这说明了考生在高校4年里对运动技能的目标定位不高,且投入时间也不足,因为运动技能的提高靠的是日积月累.
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