论文公共艺术专业壁画课程实验和实践法教学是关于壁画方面的论文题目、论文提纲、壁画背景墙装修效果图论文开题报告、文献综述、参考文献的相关大学硕士和本科毕业论文。
摘 要：公共艺术专业是在城市化发展背景下设立的高等院校本科专业.人才培养目标主要是为城市空间进行艺术创作服务,然而,城市地铁壁画悄然兴起.壁画具有多元化的艺术形式,材料和媒介特点在课程教学上将面对多样性和复杂性.结合笔者壁画课程教学过程,对实验法和实践法的教学方法进行探索性感悟.
关键词：公共艺术；壁画教学；实验法；实践法
中图分类号：J229 文献标识码：A 文章编号：2095-7394（2017）05-0084-03
公共艺术专业是教育部最新颁发的《普通高等学校本科专业目录（2012年）》中的基本专业.其目标在于培养理论和实践相结合、有创意能力,能在室内外公共空间中进行艺术创造和视觉设计,以满足相应的城市环境美化和人文关怀需求的专门艺术设计人才.本专业要求学生分别对公共艺术理论知识、实践知识进行学习和研究,其中涵盖公共艺术本体形态、艺术形式、创作形式、创作观念、方法、技巧及审美意识等综合内容.关于公共艺术的定义众说纷纭,李向伟先生根据它的基本属性作出了 以下三点概述：一是,资金来源之公共（如政府、企业以纳税人之资金投入）；二是,装置环境之公共（开敞的、大众共享的空间）；三是,服务对象之公共（即作品的审美趣味兼顾大众之需求）.以上三点大致规约了创作者施展才思的进退空间,在公共艺术创作和设计实践过程中服务和公共空间,为其进行美化和装饰,和纯艺术相比,带有一定的功利性,更具应用性目的.随着城市建设的繁荣发展,以大城市公共空间为载体的艺术作品不断涌现,同样理想的公共艺术作品为空间环境的美化、城市形象的品牌塑造,起到了积极地促进作用.
地铁是一座城市的生命线,人流密集,地铁空间已然是城市的主要公共空间.然而,壁画的特点极适于地铁空间运用,能承载城市的历史文化,装饰地铁空间环境,进而给公众带来一种欢快愉悦的视觉艺术体验,使城市地铁壁画日趋风尚.作为公共艺术专业人才培养的院校,围绕城市地铁空间开展主题性壁画创作是必然的实践教学环节,随着城市化建设的发展,各种新材料、新工艺和新观念在不断更新向前,这在不同艺术作品中得到了融合适用.壁画课堂专业教学如何结合城市当下现状,使专业人才能学以致用,则是专业教师必须关注的焦点.笔者在多年的壁画课程教学中,课堂上重视壁画内容、材料工艺及媒介语言等融合创新式实验探索,在壁画的创作上强调项目式主题壁画设计实践,根据特定的空间环境、主题要求进行综合性设计,以提高学生的专业应用能力,将课程实验法教学和实践法教学有机融合起来,从而改革壁画课程教学方法,提升教学效果.
一、壁画课程实验法教学
关于实验法教学, 美术学院率先在民间美术专业基础上成立实验艺术系.旨在通过教学和专题研究,提高学生的文化修养和理性思辨能力,以期推进中国实验艺术的学术质量及文化层次,培养精于综合材料、装置以及影像等新艺术形式的优秀艺术家,专业学生毕业后应该具有广泛的动手能力及创造性思维品质,具有较强的生存能力和广泛的社会适应力.顯然,在专业的教学中,所进行的艺术行为主体则更多是以一种实验探索性姿态进行.而“实验”和“试验”有所不同,试验有可能是在没有任何经验前提下的一种试探行为,而实验则更倾向于通过其行为对某种理性结论作出验证.实验是广泛实践的开端,如果说它具有“前卫”和“先锋”的意味,那他绝不会是个有勇无谋的莽撞汉子,而更像一个愿为真理和正义奉献的先行官.实验过程的冒险性和其结果的未知性,并不能影响到实验者的信念和意志,因为他们已经看到了必然的前程.实验的空间原本就在和文化、科学和艺术相关的社会生活之中,它是人类认知积累的一贯方式,也是人类物质和精神文化不断创造活跃的基地.[1]以实验探索的方法进行专业教学改革是值得借鉴和思考的方式,在公共艺术课程体系的教学中,涉及诸多媒介材料.同时,关注社会当下艺术状态和城市生活的融合渗透性,在教学执行过程中,通过实验探索,以求创新,使作品呈现出新观念,亦是专业人才培养的有效途径.
壁画具有着大公共艺术特征,依傍于环境和建筑空间,是城市的环境艺术.壁画的运用在现代城市空间的美化、装饰进程中,成了不可或缺的部分.尤其是城市地铁壁画艺术作品,被不断呈现在公众的面前.如：南京、杭州、苏州的地铁壁画,许多作品在内容和形式、材料和工艺以及观念和文化等方面,都具有着多元化的创新表现,让公众行人目不暇接、赏心悦目.这些壁画中体现出了创新性又不失传统的特点,在内容的组织、造型上十分注重壁画传统语言的表达,而在作品的视觉形式、材料技术手段上进行试验探索性的综合表达更是发挥的尽善尽美.为了实现壁画教学的创新改革,笔者在课程教学方法上也做了实验性探索：首先,在壁画材料和工艺上进行实验性探索训练.壁画的材料具有显著的多元化和多样性特征,不同材料工艺的变化将导致视觉形式语言的改变,创作者的艺术情感和壁画内容中的人文情怀则在材料中含蓄的体现出来.因此,笔者在课程教学中十分关注材料的运用训练,比如：将木材和树脂、纤维和石膏、丙烯和沥粉及漆艺中的刻漆和磨绘等,以小幅画面形式表现,通过交叉、渗透和融合的造型实验,提高对壁画材料工艺的把握能力及对不同材料形式的审美和视觉意味的感知.同时,注重材料和工艺的创新性探索,将其他绘画和生活中的材料渗入壁画内容的表现中,如：沙石、马赛克、玻璃和喷漆等材料的运用,往往能使画面达到一些意想不到的艺术效果.其次,强化传统壁画语言的造型训练,在训练过程中走入生活,对生活中传统壁画、古代绘画等作品造型临摹,针对其制作过程的学习,这些作品主要存于博物馆、宗教、寺庙及道观中.在临摹的同时,结合案例作品进行仿造,进而再造性的创作训练.同时走入民间,挖掘本土资源,如：民间剪纸、珐琅彩、竹刻和刺绣等,向民间艺术学习材料技法,将之运用于现代壁画的表现中,通过各种形式作品的尝试体验训练后,使壁画作品的视觉效果新颖而独特.另外,在壁画造型训练中,突出对数字媒介材质的探索实验,将声、光、电等技术手段合理巧妙的运用于画面中,数字技术的使用和传统的造型结合,使平面式壁画逐步向装置立体式效果转换,这种人文、科技和艺术相融合的作品也随即产生出别样的精神内涵和审美价值.
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参考文献：
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2、 以公共艺术设计专业为基础的艺术理论课程群和 【摘要】城市发展进程中，城市公共艺术设计是艺术发展必不可缺的组成部分，随着经济建设和精神文明建设的不断发展，我国目前的经济发展以及人们对人文艺术。
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