论文诗词炼字题鉴赏方法例是关于炼字方面的的相关大学硕士和相关本科毕业论文以及相关意境鲜明的炼字诗论文开题报告范文和职称论文写作参考文献资料下载。
古人作诗讲究炼字,以一字为工.许多古诗词中都有一些值得特别重视的字词,通常使全诗增色不少甚至成为诗眼,能有效地表达诗歌的情感意味、精神内涵.这种题型一般的设问方式有：某联（句）中最精炼传神的是哪一个字,请简要分析?某字历来为人称道,你认为它好在哪里?某句中某字可否换成另一字?请简述理由.这首诗的诗眼是什么?这首诗中某词语或某字被认为是全诗的关键,你同意这种说法吗?为什么?等等.
分析多年来的高考标答,我们可以这样归纳其答题步骤：（1）解释该字的字面意思,以及其在句中的含义；（2）展开联想,把该字放入原句中描述景象；（3）指出该字使用的表现手法及表达效果,或点出该字烘托了怎样的意境,或表达了怎样的感情,或该字对突出主旨所起的作用.
一般来说,所炼之字主要是动词、形容词,以及一些特殊的词,比如副词、叠词、数量词等.下面结合一些具体的例子谈谈炼字的方法.
动词 在鉴赏诗歌时,我们要重点关注动词.关键性的动词能使描绘生动形象,或使物人格化,或转化动静,虚实相生,在传情达意方面可使形象生动传神.如2012年高考湖北卷：
阅读下面这首唐诗,完成后面的题目.
送邹明府游灵武
贾 岛
曾宰西畿县,三年马不肥.债多凭剑和,官满载书归.
边雪藏行径,林风透卧衣.灵州听晓角,客馆未开扉.
贾岛注重用字推敲,请对第三联中的“藏”、“透”二字作简要赏析.
解答此类试题,首先要明确二词的表层意义,还要探究其深层意义,以及由此而产生的意蕴,而且炼字往往还要和表达技巧结合起来.整体把握全诗,不难看出“藏”“透”在诗句中的内涵,关键是要透过它们领悟诗句的意境.分析动词是诗歌语言鉴赏的常考点,动词往往有动态感,可以使诗歌画面立体化、层次化,有跃动之感.答案可这样组织：
①“藏”字,运用拟人手法,描绘人行之迹很快便为大雪覆盖的边塞雪景,写景生动,颇有画意；一个“藏”字,已包含大雪纷飞、道路莫辨、行人稀少等多重意蕴.②“透”字,极为传神地展现了林间朔风砭人肌骨的穿透力,同时还隐含风急、天寒、衣单等内容,富有想象力和感染力.
形容词 形容词不仅可以从形、声、光、色等方面点出形象的特点,还能传达出作者的感情.尤其是表颜色的形容词,多能表现心情,增强描写的色彩感和画面感,渲染气氛.比如2013年高考湖南卷：
阅读下面的宋词,完成题目.
钓船归
贺 铸
绿净春深好染衣,际柴扉.溶溶漾漾白鸥飞,两忘机. 南去北来徒自老,故人稀.夕阳长送钓船归,鳜鱼肥.
简析首句中“净”字的妙处.
对于“净”字妙处的理解,应该结合诗句描绘的景色和词人抒发的感情来分析,既要答出“净”字刻画的景物特征——巧妙展现了暮春时节芳菲凋尽的情景；又要答出该字蕴含的词人的感情——词人内心的纯净.答案可这样组织：
①“净“字展现了暮春时节芳菲凋尽、“绿”成了自然的主色调的情景.②表现了词人内心的纯净.
特殊词 ①叠词：增强语言的韵律感,或是起强调作用.例如“寻寻觅觅,冷冷清清,凄凄惨惨戚戚”（李清照《声声慢》）中,开篇叠字,读起来令人倍感凄凉,渲染了一种凄凉、伤感的氛围.②数量词：有些数量词经过诗人的精心选择和锤炼,可以产生丰富隽永的诗情.比如杜甫《曲江二首》之一“一片花飞减却春,风飘万点正愁人”, 落下一片花瓣都要减掉一层春色,而今万点飘坠,落花纷纷,更使人烦恼愁闷.通过描写一片花飞、春残之始、风飘万点、春残欲尽的残春景色,抒发诗人满腹的怨愁.③副词,这类词看似不重要,其实在某些句子中有着不可替代的作用.如2014年高考四川卷：
阅读下面的清诗,回答问题.
秋暮吟望
小阁高栖老一枝,闲吟了不为秋悲.
寒山常带斜阳色,新月偏明落叶时.
烟水极天鸿有影,霜风卷地菊无姿.
二更短烛三升酒,北斗低横未拟窥.
简要赏析颔联中“常”“偏”两字的妙处.
“常”有常常、经常意,强调时间频度,句中指山色常有落日的颜色,“偏”和常态相反,有故意为之的意味,表现和常态不一致.答案可这样组织：
①“常”,强调时间频度,将随朝暮变化的山色写成常著落日之色；②“偏”突出情态,将新月照落叶的自然现象视为有意为之.这两个字改变景物的客观性,为情造景,凸显了诗人的心绪和情感.
1. 阅读下面这首唐诗,然后回答问题.
移家别湖上亭
戎 昱
好是春风湖上亭,柳条藤蔓系离情.
黄莺久住浑相识,欲别频啼四五声.
古人写诗很讲究炼字,诗中的“系”和“啼”两个动词就用得准确传神,请分别予以简要分析.
2. 阅读下面一首唐诗,然后回答问题.
和夏十二登岳阳楼
李 白
楼观岳阳尽,川迥洞庭开.雁引愁心去,山衔好月来.
云间连下榻,天上接行杯.醉后凉风起,吹人舞袖回.
诗中的“雁引愁心去”一句,有的版本写作“雁别秋江去”.你认为哪一句更妙,为什么?
1. 用“系”字既切合柳条藤蔓修长柔软的特点,也写出了柳条藤蔓牵衣拉裾的动作,表现了它们依恋主人、不忍主人离去的深情.“啼”字既符合黄莺鸣叫的特点,又似殷殷挽留、凄凄惜别,让人联想到离别的眼泪.诗中运用拟人手法表现了诗人不忍离去的深情.
2. “引”字比“别”字更妙.“引”在文中是带走的意思,大雁有意为诗人带走愁心,君山有情为诗人衔来好月,愁去喜来,互相映衬.“引”使用拟人手法,表达出李白流放遇赦后的喜悦之情.
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参考文献：
1、 高效突破古代诗歌炼字题 【命题规律】“古代诗歌炼字题”这一考点，赋分3～4分，题型主要为简答题，难度中等。近几年鉴赏古代诗歌炼字设题方式主要有“这一联中最生动传神的是。
2、 诗歌炼字解题技巧 古典诗词是我国文学宝库中的奇葩，它不仅思想内容丰富，而且表现手法不拘一格，炼字炼句的技巧更是让后人惊叹。所谓炼字，就是指写作时推敲用字，使得所用。
3、 古诗词鉴赏中炼字重要性刍议 很多语文教师对炼字的重要性仍然持有怀疑态度。对一个字斤斤计较，反复推敲，到底是不是值得，是不是有钻牛角尖的嫌疑？字与字之间的含义和深度的微小差别。
4、 古代诗歌鉴赏表达技巧题解答方法 考试卷上的古代诗歌，在表达上肯定有其独特性，这就是所谓的技巧。考生需要培养“识别独特”的敏感意识，这样答题就容易找到方向。一、强化识别“修辞手。
5、 对于古代诗词鉴赏教学中艺术手法认知和廓清 【摘要】在古诗词鉴赏教学中，我们总会接触到“艺术手法”“表达技巧”“表现手法”“修辞手法”以及“借景抒情”“寓情于景”“情景交融”等这些最基本的。
6、 空字在古代诗词中妙用 在阅读古诗词时，我们经常会看到一种奇特的现象——古代诗人喜欢用“空”字传情達意，一个普普通通的“空”字经过诗人们的调遣立刻变幻多姿、魅力四射，令。