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关于信息化教学论文范文 信息化教学在中职动画运动规律教学中的实践相关论文写作参考文献

分类:学士论文 原创主题:信息化教学论文 更新时间:2024-03-20

信息化教学在中职动画运动规律教学中的实践是适合不知如何写信息化教学方面的相关专业大学硕士和本科毕业论文以及关于信息化教学论文开题报告范文和相关职称论文写作参考文献资料下载。

摘 要:在以往的中职教学过程中,学生依葫芦画瓢,被动地掌握课程内容.我们通过引入“走马灯”,由教师作为导演,采用理实一体化灵活地将信息化手段以各种形式融入教学环节.全程调动学生动脑思考和动手实践,做到主动学习、生动实践、灵动延展、促使学生变被动为主动,取得理想的教学效果.本文从搜集信息、制定计划、作出决策、组织实施、检查反馈、考核评价六方面介绍了人物跑步的运动规律一基于“一包三表”的项目教学之制作走马灯的教学内容与教学组织设计.

关键词:中职 动画运动规律 信息化教学

人物跑步运动是动画制作中常见的一种运动,同时也是《动画运动规律》课程的主要内空.在以往的教学过程中,学生依葫芦画瓢,被动地掌握课程内容.动漫专业的学生,动手操作积极性较高,多数能主动完成任务;对新内容的学习有一定的兴趣和积极性,但是想象能力欠缺,学习不能坚持;动作分析能力差,缺乏举一反三的能力,基础不扎实,差异性大.学生普遍认为,课程枯燥无味,知识点理解困难,更谈不上灵活运用.在本次课程教学设计中引入“走马灯”,由教师作为导演,采用理实一体化灵活地将信息化手段以各种形式融入教学环节.全程调动学生动脑思考和动手实践,做到主动学习、生动实践、灵动延展、促使学生变被动为主动,取得理想的教学效果.

在信息化教学中,我们通过“一包三表”的项目教学法,把现代企业生产过程的六步工作法,嫁接到課堂学生学习的六个环节中,培养学生的职业素养;同时融合学习导向表让任务清晰、有条理.用、微信、学习资源平台让信息化作用充分体现.有动画、有微课视频、有多元、多维度的评价体系,有贴近生活的项目制作,激发学习兴趣和评价参与度.以就业为导向,从理论到实践,再应用到商品,回馈社会.

人物跑步的运动规律.基于“一包三表”的项目教学之制作走马灯的教学内容与教学组织设计如下:

首先是搜集信息.学生分三组准备材料.材料1是用照相机或录像机拍摄跑步的照片或录像.材料2是观察平常跑步的动作,画出关键动作.上传至Moodle平台.材料3是准备制作走马灯材料.教师通过平台发布资源包、行动导向表、学习导向表和学习评价表.学生观察后,做模特,或者自己当模特,通过资源包查找资料,整理资料(网页、图片、项目等).学生通过平台下载学习材料.这个环节学生可以通过观察身边熟悉的人、熟悉的动作,自己当模特亲身体会,画出关键动作.学习资源平台让学生资源共享、资源包可便捷获取知识.

第二是制定计划.让学生带着问题看小动画,查看资源包,小组讨论,来制定计划.

第三是作出决策.教师随堂指导,引导两组学生,朴素组和华丽组共同填写学习导向表,让任务清晰化.

第四是组织实施.先是复习跑步游戏填充法,理解人物跑步运动规律.接着各组选用不同材料.不同方法制作走马灯.这个环节中学习资源包、、微信、学习资源平台让信息化作用充分体现.制作朴素走马灯步骤如下:步骤1是做坯灯,中心串上线.步骤2是定好角色及跑步的姿势.步骤3是量好坯灯尺寸(长与宽),在纸上画透视图,上色.步骤4:裁剪画好的小人.步骤5是粘贴小人到走马灯上.步骤6是测试.制作华丽走马灯步骤如下:步骤1:做坯灯.步骤2是定角色.步骤3是画透视图.步骤4是在FLA中做动画,测试连贯性.步骤5是喷绘裁剪.步骤6是粘贴点缀.最后是测试.在这个环节中,用不同方法制作,激励机制.把抽象的跑步规律应用于走马灯,实现简单化、具体化,突出重点.通过“一包三表“的项目教学法,把现代企业生产过程的六步工作法,嫁接到课堂学生学习的六个环节中.培养学生的职业素养.

第五是检查反馈.教师评出最优的方案和制作技巧值得大家学习.提出朴素组改进方法.在改进过程中.可反复查看微课视频,印象深刻.通过总结,让每位学生看到自己与他人的优点与不足,在今后的制作过程中不断改进.攻破难点.

第六是考核评价.通过多元、多维度的作品评价机制,学生自评、互评、大众点评、教师讲评.通过威客网上接任务来激发学习兴趣和评价参与度,同时,在威客网上接任务可以同社会接轨.

在课堂教学中,我们要把信息化手段融入教、学、测验等各环节.利用平台上传课程知识点提供给学生预习;设计趣味性的信息化教学资源引导和帮助学生进行知识难点的理解;提倡和培养学生采用多种多媒体手段进行资料搜集的能力;运用平台进行教与学的交流;使用平台及其它多媒体方式以问题为导向,引导学生课前学习、课外观察分析、课堂讨论和实践.同时,采用翻转课堂教学法,提高学生“主动学习”的积极性.关注课程的重点和难点,以问题为导向,指导学生进行课外自学、主动观察、分析问题,及课堂交流、讨论、实践,以达到突出的教学效果.要注重课程内容的“灵动延展”、“自动关联”.一方面把握课程内容主次,梳理课程理论知识点;另一方面,把握好课前、课中、课后三环节,引导学生从生活中吸取养分,对课程内容进一步发散思考与应用;同时,将该专业基础课与专业核心课程紧密联系起来.避免知识的断层.

中职动漫专业的基础课程,由于理论性、知识独立性强,有时会让学生产生学无所用、枯燥、难懂的心理.人物跑步运动规律作为《动画运动规律》课程中的重点,其掌握的情况对之后核心课程的学习有着重要的影响,但以传统方式进行教学着实存在枯燥无味、变通困难等问题.在本次课程设计中,以学生为出发点,紧扣重点和难点,采用信息化教学贯穿到课程的每一个环节,促使学生在教师的教学设计环节下充分行动起来,通过一系列的动脑思考和动手实践,最后获得了很好的课程教学效果.

总结:本论文为免费优秀的关于信息化教学论文范文资料,可用于相关论文写作参考。

参考文献:

1、 高校动画运动规律课程教学 摘 要: “动画运动规律”已被视为高校动画专业一门重要的核心课程,掌握了该门课程便有了从事动画工作的核心能力。因课程具有较强的实践性,需要注意对。

2、 云时代下中职英语信息化教学改革探析 【摘要】随着数字媒体技术的发展和微博等新媒介的兴起,“微课”、“微视频”、“微电影”渐渐的改变着我们的生活,带领我们进入了“微生活”。信息化教学。

3、 数字化技术用于平抛运动规律教学设计 摘 要:本节课通过几个创新实验,特别是用拍摄出来的实验视频慢镜头播放,让学生真切地感受到平抛运动的特点,同时利用计算机对实验数据的现场处理,使学。

4、 颠覆性理论视角下中职学校信息化教学困境和 摘 要: 信息化教学在学校推进面临着诸多困境,互联网如此深刻的改变了社会,却对教育影响甚微。从颠覆性创新理论的视角出发,分析信息化教学在学校教育。

5、 信息化背景下中职英语教学改革 摘 要:信息化时代背景下,中职英语教学面临重要挑战和机遇,这就要求中职英语教育体系要依托信息化技术和手段进行全面改革,从而适应现代化社会发展需求。

6、 论信息化教学在中职英语课堂中有效应用 【摘要】科学技术的日新月异将各行各业带入信息化时代,教育行业不可避免地步入信息化时代。本文笔者结合信息化教学在中职英语课堂教学中的实践,对如何正。