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关于初中语文论文范文 初中语文教学设计当眼观六路相关论文写作参考文献

分类:学士论文 原创主题:初中语文论文 更新时间:2024-01-14

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众所周知,教学设计的周密性和科学性如何,直接决定了教学成功与否.初中语文教师要高度重视教学设计环节,既要立足教学实际进行分析研究,更要广泛汲取他人的成功经验,做到眼观六路汲取精华,取他山之石为己所用,进一步完善和提高自身教学设计水平,为教学工作的顺利开展奠定基础.

一、语文教学设计要广泛搜集网络精华

当今社会已经进入了信息化时代,鼠标轻轻一点各种信息喷薄而出,个人教学网站积聚了诸多的教学资源,特别是在教学设计和教学经验方面非常丰富.互联网时代的初中语文教师,要充分发掘互联网的优势,让“互联网”成为教学设计的有力帮手.笔者在教学设计中,注重从网络中搜集相关的资料,特别是如何有效设计教学方案,以及科学组织语文课堂教学等方面的内容,从他人介绍的经验中汲取有价值的信息,寻找能够与自身教学相结合的内容,从而进一步丰富自身的教学设计.各地教育主管部门的网站,一些重点学校、知名学校的网站以及优秀教师的博客,都是可以汲取教学经验的平台.每一次的浏览都要有所收获,建立专门文件夹将其中的精华积累下来,久而久之,就能够积淀大量的教学设计经验,自己进行教学设计时随手拈来,丝毫不费工夫.

二、语文教学设计要充分汲取专刊精髓

只有博采众长才能提高自身语文教学设计水平,初中语文教师要养成看书读报的良好习惯,主动订阅各种教学研究刊物和重点针对本学科教学研究的专业杂志.初中语文教师应当广泛研究专业性较强的语文教学刊物,既要研究语文教学改革的动态,也要研究一线优秀教师撰写的教学论文,以及其中的教学实录,增强对教育改革方向的掌握能力,善于从优秀教师的教学经验中提炼出有助于教学设计的精髓.笔者坚持定期阅读教学刊物,对其中的精彩内容进行摘录,进一步的学习消化和吸收,学以致用提高教学设计水平,特别是在如何体现学生主体地位、如何营造教学氛围、如何科学高效运用多媒体手段等方面进行吸收借鉴,改变以往教学设计中的不合理环节,显著提高了教学设计的科学程度,为高效教学奠定了基础.

三、语文教学设计要体现集体备课成果

一个人的力量是有限的,发挥集体的力量才会有更多创新,教学研究工作更是如此.各学校都将集体备课当成教学研究的一个重要载体,初中语文教师要充分融入到集体备课活动之中,事前做好精心准备,针对研究的课题进行深入分析,表达出自己独特的见解,同时要认真聆听他人的表达内容,特别是对于一些很有新意并具有一定针对性和实效性的意见,要进行认真的消化吸收.每一次的集体备课之后,语文教师要认真消化吸收集体备课的成果,将集体研究的一些内容有机穿插到自身的教学设计之中.集体备课会针对某一方面的细节以及难点进行深入分析,集中全体语文教师的智慧和力量寻求解决问题的办法和途径,集体备课的成果是丰硕的,值做到每一位教师在教学设计时充分借鉴.

四、语文教学设计要重视听课评课意见

开展语文课教学设计,应当是一个前后连贯、环环紧扣的过程,自身教学设计的科学性程度如何,需要在教学实践中进行检验.当局者迷旁观者清,为了更好地检验自身教学设计的科学性,初中语文教师应当经常邀请任教同一学科的教师听课,并在教学结束之后交流反馈意见,对这一节课教学设计的科学性程度进行评价,着重从课堂教学目标设计的科学性、师生互动的有效性、教学任务落实的实效性等方面,进行深入细致的评价和分析.执教者应当虚心听取他人的意见,针对评课提出的改进方向和优化内容,进行有效的整改,在下一节课及下一阶段的语文教学设计中拾遗补缺.初中语文教师要保持谦虚的心态,主动积极听取他人的意见,并在教学设计中进行改进,才能够推动语文教学设计不断提升.

五、语文教学设计要善于总结积累提炼

一个教师的成长需要一个循序渐进的过程,而这个过程建立在对教学实际成效的反思上.我们教者只有对每一课教学内容以及教学成效进行评估后,方能对教学设计的有效性做到出准确的评价.笔者在教学中坚持每节课都撰写教学心做到体会,作为对教学设计的反思与回顾,对每一节课教学设计的优点与缺点进行提炼、分析、总结,做到扬长避短和改进不足.一个教师不断反思自己的教学设计的实效性,那他的教育教学业务能力也会做到到全面的提高.教师在对教学设计的有效性进行总结的过程中,还要注重与平行班教师的沟通交流,实现经验的共享.

综上所述,提高初中语文教学设计水平必须要充分借鉴成功的经验,要善于从网络以及教学刊物中汲取精华,发挥集体研究的作用,虚心接受他人的建议,进行总结梳理和提炼,最后形成自己的经验和技巧.

总结:本文关于初中语文论文范文,可以做为相关论文参考文献,与写作提纲思路参考。

参考文献:

1、 注重作业设计提升初中语文教学有效性 摘要:通过作业,学生可以检查出自己在课堂上学习过程中知识点的缺漏情况,老师又通过作业反馈出学生上课的听课情况及知识点掌握情况,进而调整、改进自己。

2、 论初中语文教学提问设计 摘 要: 有效的提问可以将学生迅速带入到课堂学习中,提高语文教学的效率。但是从目前教学的现状来看,很多语文教师在教学中经常提出一些不符合教学内容。

3、 初中语文教学中学生思想情感培养 摘 要:初中时期,语文的教学理念发生了巨大的改变,不再是像以前只注重字词的理解,而是要求学生在文章更深层次的情感方面进行探讨。而初中阶段也更为注。

4、 初中语文教学中如何提高学生写作水平 摘要:写作教学是初中语文教学的一个重点教学内容,但是,目前我国的初中生在写作方面仍然面临着众多的问题。因此,我国老师在进行初中语文教学时,应该加。

5、 初中语文教学和现代信息技术有效整合 【摘要】随着社会的发展和科技的进步,信息技术在我们生活的各个领域得到有效应用,尤其在教育领域。初中语文是一门以传授知识为先导,以实践为主体内容,。

6、 初中语文教学中小组合作学习有效性 说到小组合作,笔者想起平时遇到的令人费解的情景:“……这节课,执教者能够安排学生进行小组讨论,有利于培养学生自主、合作、探究的学习能力,课堂气。