论文高中历史试卷讲评课的有效性教学是关于高中历史方面的论文题目、论文提纲、高中历史论文开题报告、文献综述、参考文献的相关大学硕士和本科毕业论文。
摘 要：高中历史试卷讲评课的有效开展,对今后的改进教学和考试具有指导意义.实际教学中,教师应该认真分析每一张试卷,找出学生暴露的问题,针对每一个问题“对症下药”,全面解答问题,让学生掌握知识的重点和难点,才能真正使得试卷讲评课达到教学有效.
关键词：历史试卷;讲评课;有效性
试卷讲评课是在学生练习或考试之后,教师通过学生做题情况获取反馈信息,从而对学生存在的知识缺陷进行矫正教学的一门课程.开展高中历史试卷讲评课,既可以帮助教师及时发现教学中存在的不足之处,又可以让学生通过讲评试卷进行自我总结和自我反思,以免今后再犯同样的错误.那么,高中历史试卷讲评课教学中,怎么才能较好地获得预期的教学效果呢?下面就来谈谈自己的一些看法：
一、高中历史讲评课实施策略
一套试卷中各题目的难度是不一样的,各学生出错的数量也是不一致的.为节约时间,提高课堂效率,教师在讲评时不能面面俱到,逐一讲评,而要根据学生做题的实际情况,教学有侧重点.
1.试题讲评教学的基本原则
教师在对全班学生试卷情况有了总体认识后,对试卷中的易错点进行梳理.首先,对于学生一致认为较难的试题进行集中讲解.所谓较难的试题,就是学生出错率较高的、得分低的试题,要集中深入讲解.其次,针对教师多次讲解,但学生仍然做错的题目进行讲解,多次做错的原因是学生尚未透彻地掌握这方面知识.再次,对于学习起承上启下作用的知识点,教师一定要细致讲解.另外,平时教学中被师生忽视的盲区,教师也要着重加以讲解,以弥补教学的欠账.
2.试题分析和讲解的方法和手段
试卷讲解之前,教师应该让学生讲明自己做题错误的原因,明确出学生对于这类题型出现思维错误的根源,教师从错因入手对症下药.另外,教师在讲解错题时,应该指导学生掌握做题的思维方向、做题方法和认知规律.学生做题出现的错误往往具有共性,教师应该抓住一类题型进行深入讲解,讲清解题的思路、方法、技巧,加深学生的理解和记忆.
3.强化解题技巧,引导学生总结试卷知识点
试卷讲解的过程就是学生再次审题、做题的过程.当学生对自己的错误做法和思路进行反思时,教师应该与学生共同梳理解题思路.全部试卷讲解完成后,教师还应让学生对试卷进行全面、细致地反思,使学生真正掌握试题的解题技巧,做到举一反三.
二、以学生为主体,讲评以欣赏和鼓励为主
在课堂教学中,教师应让学生进行自主解题.自主解题过程中遇到困难时,学生可以通过小组合作或同桌讨论等形式自行解决.在试卷讲评课中,教师应该给学生较大的自主性,该深入讲解的题型要深入讲解,只要学生能够自行解决的问题,尽量让学生自行解决,教师适时起到指导作用,这样更有利于学生加深对知识的记忆和理解.
“天才都是表扬出来的.”通过教师适时、适当的表扬,学生的自信心和学习积极性会被激发出来,对于提高课堂教学的有效性具有重要意义.
三、试卷讲评课后,做好跟踪巩固和辅导工作
考试中出现的问题正是学生面临的难点和重要知识点.试卷讲评课结束后,教师应该对课堂讲解进行总体评价,对于学生没有掌握的知识点,应该在课后进行跟踪巩固和辅导.课后,学生应利用自学时间对试卷进行重温,有必要做错题分析笔记,并注明解答错误的原因.在今后的课堂教学中,教师应该将试卷中错误率较高的题型进行反复再现,让学生经常碰到难点和重点题目,经过多次反复解答,学生自然会理解和掌握常错、易错的知识点,进而有效提高解题正确率.
四、开展试卷讲评课的注意事项
开展高中历史试卷讲评课会面临两个问题.首先,讲题不可面面俱到,没有重点和差异性.再次,对重点和难点问题讲解不透彻,讲解后,学生似懂非懂.鉴于上述两点,教师应对全部试卷进行筛选,整理试卷的重点和难点,设计完善的试卷讲评课实施方案,教学定会取得良好的效果.
当前,高中历史试题繁杂,试卷题目让学生应接不暇.因此,在试卷讲评课中,教师要着重分析具体事例,让学生掌握解题技巧,正所谓“授人以鱼,不如授之以渔”.例如：针对近年来高考试题常出现的时政、时事、社会热点等新题目,学生在做这方面试题时失分率较高.教师在讲评这方面题型时,应该与学生合作解答,因为这种类型的题目答案不唯一,需要根据实际回答问题.
总之,做好高中历史试卷讲评课意义重大.对学生而言,可以帮助他们查漏补缺,纠正错误,规范解题步骤,开阔思路.学生应总结经验,吸取失败的教训,完善知识系统和思维系统,为下一阶段学习成绩的提高打下良好基础.对教师而言,可以帮助教师全面改进教学方案,更新教学手段和教学方法,有效帮助教师正确把握教学方向,着力提高课堂教学有效性.
总结:本文是一篇关于高中历史论文范文，可作为相关选题参考,和写作参考文献。
参考文献：
1、 高三英语试卷讲评课的教学模式 考试作为检测学生一个阶段对知识的掌握情况，贯穿在整个高中过程。尤其是到了高三后期，学生更是淹没在书山题海。进入第二轮复习之后，这样的考试变得越来。
2、 如何上好一堂高中英语试卷讲评课 【摘要】讲评课是以分析学生考试情况、纠正考试中存在的共性错误、弥补教学上的遗漏、帮助学生牢固掌握所学知识和提高能力的一种课型。一堂成功的讲评课可。
3、 初中数学试卷讲评课问卷调查结果分析教学 试卷讲评课是毕业学年复习阶段常见而重要的一种课型，“讲”什么、怎么“讲”，“评”什么、怎么“评”，直接关系到讲评课的质量和效率。一堂高质量的试卷。
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5、 如何提高高中数学试卷讲评课的效率 试卷讲评课不同于新授课、复习课，它是在认真分析、研究学生考卷的基础上，对考试中暴露出的学生知识或能力缺陷进行矫正，弥补之前教学存在的不足的一种课。
6、 如何上好小学数学试卷讲评课 摘 要：试卷讲评课是教学环节中不可缺少的一环，试卷讲评课不像新课那么简单，笔者作为小学数学教师，对近年来所上试卷讲评课的思路、方法和步骤进行了总。