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关于班级管理论文范文 高校班级管理建设中存在问题相关论文写作参考文献

分类:学年论文 原创主题:班级管理论文 更新时间:2024-02-28

高校班级管理建设中存在问题是关于班级管理方面的论文题目、论文提纲、我对班级管理建议10条论文开题报告、文献综述、参考文献的相关大学硕士和本科毕业论文。

【摘 要】 本文通过对高等学校班级建设的现状分析,找出部分影响高校班级建设的因素,介绍班级管理在高校思想政治教育中的重要作用,阐释改善班级管理的必要性,并通过班级建设影响因素分析,提出改进班级管理的策略.

【关键词】高校生;班级管理;人本管理

班级管理的效果,直接影响到学校教育教学任务的完成、学生的全面发展.在目前,由于高校对班级管理的认识错位,辅导员缺少理论指导、业务能力不强,辅导员考核方案存在缺陷,辅导员选聘制度缺失,学校对辅导员需要的长期忽视等原因,导致了高校班级管理中存在诸多问题,如班级管理方法落后,班级管理重“量”不重“质”,辅导员选聘方式混乱,辅导员待遇差等,既不利学生健康、全面发展,也导致了辅导员工作压力大、幸福感不强.本文通过对以上问题的分析,提出了以下对策:

一、目前高校班级管理存在的问题

(一)缺乏很强的班级凝聚力.作为一个优良的班集体,成员之间应该有较高的心理互依性,集体应该有确定的被成员所接受的共同目标,成员能为集体目标的实现贡献自己的力量.各高校的同学大部分认为本班集体是有凝聚力的,同学之间也能相互信任,并为建设好班级出谋划策,但是学生的班级集体归属感普遍不高,导致高校班级缺乏较强的凝聚力.

(二)缺乏规范的班级管理制度.班级的规章制度分为两种:成文的制度和非成文的制度.成文的制度包括学校的各项规章制度和班级自己制定的管理制度等.这些规章制度一方面调节团体和个人的行为,保证共同活动目标的实现,另一方面也维护个人在团体中的权益,从而使个体获得发展.

(三)不和谐的班级中合作和竞争氛围.高校班级管理中不和谐竞争主要表现在:高校的奖学金等激励行为对大部分学生来说还有很大的激励作用,但由此造成的竞争也很激烈.例如有些高校的奖学金发放制度不完善,因为单一地用总分来衡量,不能反映出一些同学在个别科目上的进步.这个制度的结果是除了极个别的幸运儿成了成功者,绝大多数的同学成为失败者,他们在竞争中永远落选.该制度安排并不符合学校教育是为了促进每个人的发展这样的理念.班级中大多数的学生比较关注自己的学习,对于学习上还要帮助的同学则关心较少.

二、高校班级管理中存在问题的原因分析

在分析高校班级管理存在的不足之后,我们发现这些现象可能反映的是教育思想和教育理念等方面更深层次的问题,当然学生本身也存在问题.但就班级管理而言,学生是被管理的对象,而班委会和团支部所能做的大多是遵照校方的意思去落实工作,所以谈到高校班级管理中存在的问题时责任人首先应该是学校.

(一)对教育目的的片面理解.教育目的即指教育要达到的预期效果,反映了教育在人的培养规格标准、努力方向和社会倾向性等方面的要求,是教育活动的出发点和归宿.教育目的在确立的时候要考虑社会的需要,即教育是为社会服务的,也要考虑人本身的因素.学校是现代社会实现教育目的的主要场所,一方面为社会的发展提供各类人才,另一方面也协助学生实现了生理、心理、智慧、品性、技能等各方面全面的发展.

(二)对学习所具有的个性化特征把握不准确.学生作为学习者有其自身的特征:一是不同的人有不同的学习目的,即使两个人在学习目的的表述方面相同,也未必有着同样的理解和理由;二是不同的人有不同的学习背景和基础,并由此影响到各自的学习兴趣、能力或风格;三是不同的人在学习过程中所遭遇的问题和困难不同,因此,进行有效学习所需要的帮助也不同;四是不同的学习者对于自身学习行为反思和管理意识和能力不同,从而影响到他们各自的学习效率和质量.

(三)对学校管理的“教育”特性认识不够.学校不同于其他社会组织,是一个专门培养人的机构,学校有其独特的组织和管理特性.学校管理的主体和客体都是人,而且学校管理的主要客体——学生更具有特殊性,是正在成长发展中的人,他们是具有可塑性和可发展性的.

三、改善高校班级管理的建议及对策

校方首先要改变教育思想和教育理念,其次就是推行制度化建设,在保证管理目标的大方向正确的前提下,给班委会及团支部以充分的自主管理权.

(一)树立正确的学生观.所谓学生观,是指在教学过程中如何认识学生和对待学生.学生是教育的对象,教育工作者的一切的教育行为都应是为着学生生存发展的需要,这是现代学生观的一个基本判断.正确的学生观:把学生看成是具有主观能动性、充满生机和活力的人;相信所有的学生在教育工作者的指导帮助下都能学好,都能成绩优异;把学生当朋友看待.学生是一个复杂的有机体,是自由的、具体的、独特的、不断生长着的生命体.然而,在现行的教育体制教育理念下,学生还是学生,老师就是老师,学生要听从老师,对老师的思想观点来不得挑战.尽管可能高校老师愿意和学生探讨,但由于历来的“威严逼人”型教育使大多数学生养成接受性的习惯,所以作为教育工作者不仅要树立正确的学生观,在此基础上还要善于发现学生的闪光点,创造相互探讨的学习氛围,养成互动的学习习惯.

(二)以制度建设为班级管理的有效载体.推行制度化建设,实施制度化管理,不仅是集体建设水平的标志,而且是班集体得以形成并向优秀班集体发展的有力保障.管理制度为同学提供了行为标准和行为调控的依据,使学生从他律走向自律.

(三)确立三位一体的班级管理模式.所谓三位一体的管理模式,即系级管理者、班导、学生干部共同进行班级管理的模式.系级管理者是所在系各班级的总负责人,负责把握班级管理建设的方向,负责加强班级管理工作指导、检查,制定和完善班级管理目标的评价机制.班导是班级管理的指导者、管理者和组织者,也是完成班级管理工作目标的责任者;而学生干部是联系班导,进行班级管理的桥梁,三者缺一不可.因此,要不断提高系级管理者、班导、学生干部的业务素质,强化思政工作、教育管理工作,做到内强素质,外树形象,完善班导工作考核机制、建立学生干部自我评价、学生评价机制.采取“系级管理者、班导、学生干部”三位一体的班级管理模式,以生为本,和谐共建良好学风班风,促进班级管理工作科学化、 化、规范化、制度化、系统化.

【参考文献】

[1]钟启泉.班级管理论[M].上海教育出版社,2001

[2]陈发初.关于新时期高校班级管理的几点思考[D].科技信息,2006(11)

[3]孟繁华.赏识你的学生[M].海南出版社,2004

总结:这是一篇与班级管理论文范文相关的免费优秀学术论文范文资料,为你的论文写作提供参考。

参考文献:

1、 关于班级管理建设体会 摘要:班主任在学校管理中具有非常重要的地位。班主任不仅要提高个人的素质和能力,还要掌握科学的管理方法,还要有奉献精神。这样才能打造出一个优秀的班。

2、 团体工作在高校班级管理中实践 摘 要:班级管理是高校教育管理工作的基础性和决定性环节,针对高校班级管理工作的现状,文章尝试探讨如何运用团体工作的理念与方法以应对挑战,并对团体。

3、 利用网络新技术加强高校班级建设和管理 摘 要:随着社会的发展与进步,网络技术得以快速发展,并在社会众多行业领域中有着更为深入的应用。对于高校而言,班级建设和管理是尤为重要的工作,只有。

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