论文高校思想政治理论课程教学团队建设是关于本文可作为相关专业团队建设论文写作研究的大学硕士与本科毕业论文团队建设36个经典活动论文开题报告范文和职称论文参考文献资料。
一、加强高校思想政治理论课程教学创新团队建设的必要性
高校的思想政治课程是加强大学生思想理论和认识的主干课程,为了提高其教学效果,国家教育部对高校的思想政治课程进行了大力的改革,这也就对高校的思想政治课程提出更高的要求,要求广大高校具体而微的改革和建设其思想政治课程的教学团队.
首先,加强高校的思想政治理论课程教学团队的建设,有利于高校整合思想正字课程的教学资源,夯实教学基础,提升思想政治课程的教学实效性.之前,我国在思想政治教育课程的教材方面缺乏一定的系统性和整合性.这一方面是由于我国的思想政治教材在编写层面存在这一定的问题,另一方面则是由于高校的思想政治教学团队存在着很多问题,尽管改革了多次,但是教师在教学方面仍然存在着教学方法单一,教学内容陈旧的问题,因而,构建一支合格的教学团队就显得极为必要了.
其次,由于高校思想政治课程本身的特点,高校创建一支合格的思想政治教育的團队也就显得非常重要.和其他课程相比,思想政治课程由于其课程本身的特点,其理论性相较于其他课程也更为强,无论对于高校的学生还是教师来讲都显得十分的困难,因而,对于高校学生来讲,如何增强思想政治课程的有效性,激发学生的学习兴趣,提高教学效果就成为高校思想政治教育所必须要解决的问题,而这都需要借助于教师的力量,因此,加强高校思想政治理论课程教学团队的构建就极为迫切了.
最后,加强高校思想政治课程的教育也是当前推进高校思想政治精品课程改革的需要.归根结底,提高高校思想政治课程的实效性,改革当前的思想政治课程,创新思想政治精品课程是唯一的途径.高校的思想政治课程虽然理论性较强,但是从实践来说,其又是一门实践性最强的科目,因此这就要求高校的思想政治课程能够不断创新、不断和时俱进,因此要想创新高校的思想政治课程仅仅依靠个别教师是势单力薄的,这就需要高校教师能够不断的创新思想政治课程思路,从根本上改革高校思想政治课程,建设高校思想政治精品课程,将教学资源不断整合,形成一个思想政治理论课程的系统,这也需要高校建立一支合格的思想政治理论课程教学团队.
二、加强高校思想政治课程教学创新团队建设的对策
(一)凝聚高水平的师资力量
构建良好的思想政治课程教学创新团队,最为重要的就是团队的整体结构、师资力量,优秀的师资力量是构成一个优秀团队的最基础单位,每个教师的能力、素质都为构成这个团队起着十分重要的作用.因此,在组建团队的时候,需要合理优化教师资源的配置,凝聚高水平的师资力量,使之能够在智力层面得到整合,是资源得到最大化的合理利用,使整个团队之间能够合理相处,促进教学和科研能够相互融合,相互促进,从而不仅能够保证教师的个人素养的提升,还能是整个团队得到更为长远的发展,进而提高整个思想政治课程的有效性,提升大学生的思想政治修养,保证思想政治教育的实效性.
(二)明确学科的发展理念
团队要想能够不断地向前发展,明确的学科理念是十分必要的,它是一个学科创建的基础,也是整个学科向前发展的不竭动力.对于一个团队来讲,从团队的带头人到团队的成员都必须要有一个共同的发展目标,只有有这样一个目标才能将教师凝聚起来,才能够向前不断发展,所有的成员才能够团结一致,奔向同一个目标,否者,一个团队就如同一个盘散沙,各怀心事,这样团队无论是在发展的过程当中还是在解决问题的时候,都不能够将力量凝聚起来,最终团队也无法得到更好的发展.
(三)健全团队的管理机制
构建一个优秀的教学创新团队,合理的管理机制是不能够缺少的,如果说良好的发展理念是一个团队凝聚力的最重要的组成部分,那么合理的管理体制则是一个团队的灵魂所在,它对于整个团队起着十分重要的导向作用.在团队当中,什么是应该优先做的,什么是不能够做的,都需要良好的团队管理机制来进行管理,当然在团队的发展过程当中还需要不断完善和改革团队的管理机制,以适合团队的发展,而且合理的管理机制有助于使教师全身心的投入到课程教学的改革过程当中,不断改善其教学方式,最终提升思想政治课程的有效性.
（作者单位：长春师范大学文学院）
总结:本文关于团队建设论文范文,可以做为相关论文参考文献,与写作提纲思路参考。
参考文献：
1、 高校思想政治理论课专题教学问题探究 [摘 要]思想政治理论课是高校思想政治教育的主渠道和主阵地，专题教学是思想政治理论课教学改革的热点和重点，经过多年的教学实践，专题教学取得了很大。
2、 拟态环境下高校思想政治理论课实践教学困境 摘 要：以实证方法考察天津市在校大学生参与高校思想政治理论课实践教学的现状，研究发现教学环境、教学评价、教学场域、教学目的、教师角色和教学形式等。
3、 当前高校思想政治理论课教师教学魅力状况调查分析和 摘 要：高校思想政治理论课教师的教学魅力是高效开展思想政治理论课教学活动的基本条件，直接关系到思想政治理论课教学的实效性。通过实践调查把握当前高。
4、 高校思想政治理论课实践教学体系建设 摘 要：在思想政治理论课实践教学中，构建课堂实践教学、校园实践教学和社会实践教学三位一体的实践教学体系，通过问题与案例解析、嘉宾访谈与典型说法。
5、 对强化高校思想政治理论教学意识形态属性 摘要：要强化高校思想政治理论课教学的意识形态属性，首先要处理好坚持和发展马克思主义理论的关系、学术自由与政治立场的关系、专业学习与政治理论学习的。
6、 高等院校公共基础课程教学团队建设分析和实践 [摘要]针对当前高等院校公共基础课程教学研究团队建设的现状，本文采用文献和调查数据分析法，对高等院校教学研究及团队建设情况进行了分析，采用实践运。