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关于性教育论文范文 瑞典学校性教育的特点以与对我国相关论文写作参考文献

分类:硕士论文 原创主题:性教育论文 更新时间:2024-01-28

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内容摘 要:学校作为青少年性教育的主要阵地,其作用的发挥程度关乎青少年的健康成长.瑞典是世界上推行学校性教育最早和最成功的国家之一,在发展过程中积累了许多值得他国借鉴的经验.文章概述了瑞典学校性教育的发展历史,分析了瑞典学校性教育的特点,并在此基础上总结出对我国开展学校性教育的启示:转变落后封闭的性教育观念;建立和健全我国学校性教育实施的法律法规体系;全面系统地开展学校性教育;建立全方位的学校性教育支持体系;加强学校性教育的师资队伍建设.

关键词:瑞典 学校性教育 青少年 特点 启示

一、引言

伴随西方“性解放”思潮的传播以及我国改革开放的不断深入,青少年性教育问题受到越来越多的关注,如何对青少年进行性教育也成为国内学术界公开探讨的热点话题.而学校作为性教育开展的最主要途径,其性教育作用的发挥将直接影响到我国青少年的心理健康发展和人格完善.虽然性教育有着悠久的历史,但是学校性教育的历史短暂,其中西方发达国家开展较早,发展也较为成熟[1].中国虽然在古代就有关于性教育的思想和实践,但由于受到时代的局限而并未形成系统的理论体系,新中国成立以后,我国曾对性教育的开展进行过一定的探索,但目前仍然存在不少亟待解决的问题,尤其是在学校性教育方面[2].

瑞典的学校性教育历史悠久,瑞典也是世界上推行学校性教育最早和最成功的国家之一.通过多年发展,瑞典的学校性教育已经积累了不少值得他国借鉴的经验,同时也形成了自己的特色.因此,了解瑞典学校性教育的发展状况,分析瑞典学校性教育的特点,对探索适合我国的有效学校性教育途径具有重要意义.

二、瑞典学校性教育发展概述

瑞典是世界上开展学校性教育最早的国家,从1890年女医生卡罗琳娜·韦德尔斯特朗首次提出要对青少年进行性教育到如今性教育在瑞典学校得到全面推行,通过100多年的发展,瑞典的学校性教育实现了质的飞跃[3].但是,瑞典学校性教育的发展并非一蹴而就和一帆风顺的,其发展过程中也经历了不少曲折.瑞典的学校性教育起步较早,早在1770年,瑞典博物学家林奈就曾举办过性学讲座,为瑞典学校性教育的后期开展播下了种子.而真正的性教育开始于19世纪90年代罗琳娜·韦德尔斯特朗的实践,她认识到了对青少年进行性教育的重要性,提出学校是开展性教育的重要场所,因此开始在部分学校举办针对少女的性教育讲座[4].虽然罗琳娜·韦德尔斯特朗的性教育对象仅局限于部分女性,但却为后来推行学校性教育奠定了基础.20世纪初,瑞典的学校性教育遭遇重大挫折,瑞典国会上院未经表决就接连在1908年和1910年否决了两项旨在促进性教育发展的提议[5].当时大多数人都对学校推行性教育持反对态度,瑞典政府甚至通过法律措施进行压制,因此在之后的10多年里瑞典性教育陷入低谷.直到20世纪20年代,瑞典政府委员会中一名医生提出要在学校实行完整的性教育的主张得到政府的采纳后,学校性教育开始重新获得发展[6].1933年,瑞典成立了世界上第一个非政府性的性教育组织——瑞典性教育协会(RFSU),该组织提出了一系列有针对性的观点并进行了大量实践,推动了瑞典国内学校性教育的蓬勃发展[7].此后,在1942年瑞典议会提出要在整个义务制学校系统中全面开展性教育,同时把性教育纳入学校选修课,而到1956年瑞典政府把性教育作为义务制学校的必修课,并在1957年制定出性教育指导纲要,到了1970年性教育已经扩大到全国所有学校[8].从20世纪70年始,瑞典的学校性教育步入新的发展阶段.目前,瑞典的学校性教育已经形成系统完整的体系,其成功模式也得到了国际社会的认可,并成为当今世界各国学校性教育的典范.

三、瑞典学校性教育的特点

经过100多年历史的积淀,瑞典的学校性教育取得了瞩目的成就和丰硕的成果,这些里程碑式的成功与瑞典学校性教育的特点息息相关,其如下五个特点尤为突出.

1.学校性教育历史悠久,学生接受性教育时间早

瑞典作为世界上最早开始性教育的国家,其学校性教育有着悠久的历史.瑞典最早的学校性教育始于19世纪90年代,但当时仅在局部范围展开,直到1955年性教育才在瑞典全国学校强制推行[9].从不能公开谈性到性教育必修课程的设置,再到性教育教师使用手册的颁布,瑞典的学校性教育总是走在世界的前列.同时,瑞典的学校性教育课程开设早,早期的性教育内容通常渗透在生物课、体育课或其它课程当中.从小学入学开始,教师通过启发式、参与式和游戏式等教学方法,传授妊娠与生育知识,让学生从小就接受专业的性教育.

2.学校性教育的实施以政策法规作为保障

瑞典的学校性教育之所以能够获得长足发展,和政府的支持以及相关法律法规的出台紧密相关.纵观瑞典学校性教育发展的历史,虽然也遇到过各种阻碍,但瑞典政府曾多次在关键时刻根据时代要求出台相关的政策法规.其中影响最大的是把性教育纳入义务教育体系之中,并根据学生不同阶段的需求制定性教育教学大纲,这为学校性教育的合理实施提供了强有力的保障[10].同时,瑞典政府能够结合教育发展规律和国情发展实际对有关性教育的法律法规适时进行修改和完善.经过半个多世纪的发展,瑞典已经形成一套相对完善的性教育政策法规体系,全方位保障了学校性教育工作全面、协调和可持续发展.

3.性教育课程体系科学化,性教育途径多样化

瑞典的学校性教育编制了科学、系统的性教育课程指南,发展出了一套比较成熟的性教育课程体系,并且建立了专业的性教育师资培养体系.从小学到中学,再到大学,对于每个阶段的教育目标、教育内容以及教育方法都有明确的规定,教师根据教学指南进行授课.同时,瑞典的学校性教育不仅注重校内课堂的知识传授,而且注重充分利用校外资源,拓宽性教育途径,把性教育深入到社会生活的多个层面,比如家庭、社区、媒体以及性教育服务机构等[11].从而形成了一个以学校为主导,家庭和社会为补充的全方位多渠道的性教育系统.

总结:本文关于性教育论文范文,可以做为相关论文参考文献,与写作提纲思路参考。

参考文献:

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