论文小学语文新课标和可持续教育之我见是关于小学语文方面的的相关大学硕士和相关本科毕业论文以及相关小学1一6年级所有课文论文开题报告范文和职称论文写作参考文献资料下载。
【摘 要】小学语文课程是小学教育的重要组成部分,在可持续发展教育中占有重要的地位.小学语文新课标对小学语文教育具有一定的导向作用,可持续发展教育在小学语文新课标中有不少体现,但这种体现存在一些不足,和小学语文课程在可持续发展教育中的重要地位不相吻合.作者认为,为了使小学语文课程在可持续发展教育中发挥其应有的作用,应当根据可持续发展教育的理念和原则,对小学语文新课标作相应的完善.
【关键词】可持续发展教育；小学语文；新课标；完善
可持续发展教育,是一种旨在帮助受教育者形成可持续发展所需的科学知识、价值观念、行为习惯和生活方式,进而促进社会、环境和经济的可持续发展的教育,其实质是将可持续发展理念、价值等内化于人的过程.小学教育是可持续发展教育的一个极其重要的阶段.小学语文是小学教育的重要组成部分,可持续发展的理念、价值和原则,需要通过它才能作用于学生.
一、可持续发展教育在小学语文新课标中的体现
1.人和人之间的和谐方面.在小学语文课程的基本理念上,新课标认为,应重视提高学生的品德修养和审美情趣,使他们逐步形成良好的个性和健全的人格；应注意教学内容的价值取向,同时也应尊重学生在学习过程中的独特体验；应关注学生的个体差异和不同的学习需求.在小学语文课程的目标设置上,新课标认为,应使学生逐步形成积极的人生态度和正确的价值观；尊重多样文化；初步学会文明地进行人际沟通和社会交往,发展合作精神等.在小学语文课程的实施建议方面,新课标建议,教材编写应关注人类,理解和尊重多样文化,有助于学生树立正确的世界观、人生观、价值观；教学过程要重视情感、态度、价值观的正确导向,要珍视学生独特的感受、体验和理解；教学策略要重视口语交际的文明态度和语言修养；课程评价应当评价情感态度和价值观,鼓励学生进行多样化的探究.这些基本理念、课程目标和实施建议等,是要求语文课程应当有利于培养学生积极的价值观和人生观,应当有利于培养和尊重学生的个性和自主性,有利于培养学生合作精神.这些目标的实现,对于学生养成良好的待人处事的方式,促进人和人之间的和谐相处都有极其重要的作用.
2.人和自然之间的和谐方面.这主要体现在目标设置和实施建议两个方面.新课标认为,在小学语文课程的阶段目标上,1—2年级的学生要學会关心自然和生命；3—4年级学生要结合语文学习,观察大自然,观察社会.在课程实施建议方面,教材编写应关注人类,关注自然,有助于学生树立正确的世界观、人生观、价值观.其实就是要求学生关注人类所生存的自然环境,关注人类行为方式对自然环境所造成的影响.这和可持续发展所要求的合理、适度地开发利用自然资源,保持人和自然和谐相处的基本理念和原则是相符合的.
二、小学语文新课标在体现可持续发展教育方面的不足
一是新课标在小学语文课程的基本理念方面,对可持续发展重视不够,尤其是对人和自然的关系重视不够.在小学语文课程的基本理念上,新课标认为,“应重视提高学生的品德修养和审美情趣,使他们逐步形成良好的个性和健全的人格,促进德、智、体、美的和谐发展”,“应重视语文的熏陶感染作用,注意教学内容的价值取向,同时也应尊重学生在学习过程中的独特体验”.这虽然在一定程度上体现了可持续发展的理念,但是,它们体现的主要是可持续发展理念中人和人之间的和谐相处,尤其是当代人之间的和谐相处,而对于人和自然之间、当代人和后代人之间的和谐相处却体现得不够.而从有关可持续发展指标的研究来看,人和自然、当代人和后代人的和谐相处恰恰是衡量可持续发展目标是否实现的指标体系中最重要的内容.
二是新课标在小学语文课程目标的设置上,可持续发展的理念和原则没有得到明确的体现.新课标要求,小学语文课程的总目标是使学生逐步形成积极的人生态度和正确的价值观；尊重多样文化；初步学会文明地进行人际沟通和社会交往,发展合作精神等.在阶段目标上,新课标要求1—2年级的学生要学会关心自然和生命；3—4年级学生要结合语文学习,观察大自然,观察社会；5—6年级学生和人交流能尊重、理解对方,在交际中注意语言美,抵制不文明的语言.可以看出,虽然在阶段目标上,新课标对人和自然的和谐相处这方面已经有了一些体现,但在总目标上,仍然关注的是人和人之间,而且是当代人之间的和谐相处,对于人和自然、当代人和后代人之间的和谐相处,并没有明确的体现.
三是新课标在小学语文课程的实施建议方面,涉及人和自然和谐相处的内容并不多.新课标建议,教材编写应关注人类,关注自然,这涉及了人和自然的和谐相处,从可持续发展教育的角度来看,这是新课标一大亮点.但是在教学过程、教学策略、课程评价等环节,新课标主要涉及了人和人之间的和谐相处,尤其是同代人之间的和谐相处,而对于人和自然的关系则几乎没有涉及.
三、小学语文新课标有关可持续发展教育的应用完善
由于小学语文新课标对小学语文教育的导向作用,要使小学语文教育在可持续发展教育中起到其应有的作用,应当以可持续发展教育的眼光对新课标进行重新审视,按可持续发展教育的理念和原则对新课标予以完善.
1.小学语文的课程理念方面,要改变目前只关注当代人和谐相处,而不关注代际之间的和谐,不关注人和自然之间和谐的倾向,即在课程理念方面,除了要重视培养学生良好的品德修养,使他们逐步形成良好的个性和健全的人格之外,还应当重视学生尊重习惯的养成,这包括尊重所有的人、尊重差异性和多样性、尊重人类生存的环境等方面,这是可持续发展教育的核心价值观.
2.小学语文课程目标方面,应当将培养学生尊重生命、尊重他人、关爱环境、珍惜资源的意识和价值观,帮助他们逐步形成保护环境、节约资源的生活方式和行为习惯明确作为小学语文课程的总目标之一.由于小学生对事物的理解能力有限,其理解能力有一个发展的过程,不能对小学语文课程提出过高的目标,而是应当将这些总目标根据小学生的身心特点,按照循序渐进的原则具体化于各个阶段目标.
3.小学语文课程的实施建议方面,教材编写除了坚持关注人类、关注自然,理解和尊重多样文化,有助于学生树立正确的世界观、人生观、价值观的原则,适当增加此方面的课文外,还应当在课程资源的开发和利用方面,根据学生的年龄特征,有侧重性地选择有关人类生存环境的教育资源,以帮助学生了解人和自然、人和社会相互依存的关系,发展学生的节约意识和习惯,指导学生形成可持续发展的生活方式；在教学过程中,建议教师尽可能地挖掘语文教材中的可持续发展教育的渗透点,使学生尽可能地从书本、课堂教学等主渠道逐步形成可持续发展的价值观；语文课程评价方面,一是要将学生的价值取向、学生实际交流的情意态度作为考察内容,二是要尊重学生独特的情感体验和创造性的理解,尊重学生不同于常规的思路和方法,以培养学生尊重多样性的行为方式.
【参考文献】
[1]成媛.可持续性发展的价值哲学思考[J].西北第二民族学院学报,2002（1）.
[2]张海宏.在小学语文教学中实施“可持续发展教育”的几点思考[J].基础教育参考,2010（1）.
总结:此文是一篇小学语文论文范文,为你的毕业论文写作提供有价值的参考。
参考文献：
1、 新课标下实施数学教育策略 [摘要]数学新课程标准的核心理念是“以人为本”，充分体现“人人学有价值的数学，人人都能获得必需的数学，不同的人在数学上得到不同的发展。”创新教育。
2、 小学语文新课改 摘要：新课程改革给小学语文课堂教学带来了全新的面貌，传统的教学模式在向现代教育靠拢。新课改不仅是教材内容、教学形式的变化，更重要的是语文教学理念。
3、 小学语文新课导入法 摘 要：本文简要论述了小学语文新课导入法，旨在调动学生学习语文的积极性和主动性，激发学生强烈的求知欲望和探索精神，更好的提高语文教学质量，实现教。
4、 小学语文新课标教学 摘 要：新的语文课程标准的实施，使语文教学改革进入了一个全新的时代，教师要深刻把握新课改的思想精髓，把改革语文教学模式，提高语文教学质量是今后语。
5、 小学语文教学中如何将新课标落到实处 摘要：语文学科作为一门基础学学科，它对于学生各方面发展的重要性已经是老生常谈的常识性理论，每一个小学语文教师对此都耳熟能详。新课改的提出更是激发。
6、 新课标下高中化学实验之我见 实验是化学学科的重要特征之一，通过实验学化学是化学学习的基本方式。高中阶段，化学实验对于学生掌握知识，提高综合能力具有重要意义。新课程标准对化学。