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编者按：
孩子从来到这个世界,甚至还未出生的时候,就已经在学习了.然而,家长真的了解孩子的学习过程吗?“学习故事”——一套来自新西兰的儿童学习评价体系——提倡从相信和接纳儿童的视角来观察、解读、促进孩子的学习.本刊“学习故事”专栏,致力于用一个个生动鲜活的学习故事,记录下孩子真实发生的学习事件以及成人给予的回应和支持.期待家长朋友在阅读其他孩子的“学习故事”时,能渐渐把握住“观察”自己孩子的积极视角,学习如何倾听童声,解读童心.因为我们相信：只有懂得,才能更爱！
近期,我发现孩子们在签到表上签到时,日期一栏经常会签错,大家对日历的结构、日期的排列没有很好的了解和认识.于是,我和孩子们一起收集日历,观察日历,组织了本次观察认识日历的集体活动.
我把准备好的日历一页一页展示给孩子们看,孩子们观察得非常认真.通过观察,孩子们发现日历有十二页,上面有红色和黑色数字,有图标、星星等,大家的发现还真是不少.于是,我问大家：“日历上有哪些数字呢?”顺顺回答：“日历的每一页有一个大数字,一共从1到12.”我又问：“那这1-12的数字是什么意思呢?”顺顺回答：“是十二个月.”
橙橙补充说：“1代表一月,2代表二月.”可可继续补充道：“日历上写了星期一、星期二、星期三等”我总结道：“是的,正好是我们一周的七天.”
紧接着,暖暖说了她的发现：“周六、周日数字都是红色,其他的是黑色.”我反问道：“为什么周六、周日是红色呢?”暖暖想了想,说：“可能是因为周六、周日我们要在家休息,不上幼儿园.”石头对暖暖的回答表示认同：“是的,黑色的就是上幼儿园的日子.”
这时,美美和铭铭也来发表自己的意见,美美说：“日历上都有图案.”铭铭说：“日历上都有2016年.”
最后,我总结道：“每本日历都有相同的地方,比如有2016年,有1-12个月,有数字,它们代表我们过的每一天,红色的周六、周日是我们不上幼儿园的日子,每本上都有图案,等等.我们知道了这些都是日历共有的东西,也正是它们组成了日历.”
什么样的学习在发生?
日历对孩子们来说是一个新的事物,在寻找日历秘密的过程中,孩子们的发现超过了我的预期.每个孩子都对日历有着非常细致的观察,他们发现了日历的许多基本要素,比如星期、月份、年份、图案装饰等.孩子们在原有经验的基础上,对日历的认知得到了进一步的丰富和发展.
下一步学习的机会和可能性
今天的主题活动,目的是让孩子们初步认识日历,发现日历的特点,对日历的结构、日期的排列有更好的理解和认识.从活动的效果来看,孩子们的已有经验得到了发展.在下一次主题活动时,除了带孩子们对日历进行适当的复习,我会做出更多的拓展,比如,让孩子们对星期的排列产生探索的 和兴趣.
总结:该文是关于日历论文范文，为你的论文写作提供相关论文资料参考。
参考文献：
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