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关于网络教育论文范文 基于网络教育平台推进中小学生安全教育相关论文写作参考文献

分类:硕士论文 原创主题:网络教育论文 更新时间:2024-02-19

基于网络教育平台推进中小学生安全教育是关于对不知道怎么写网络教育论文范文课题研究的大学硕士、相关本科毕业论文网络教育论文开题报告范文和文献综述及职称论文的作为参考文献资料下载。

【摘 要】对于中小学生来说,“安全第一,学习第二”.中小学生的安全关系着一个家庭的幸福快乐,更关系着城市的文明、国家的稳定和社会的和谐.通过网络教育平台提高中小學生的安全教育水平以及加强中小学生的安全意识,是科技信息技术时代的重要举措.

【关键词】网络教育平台 中小学生 安全教育

前言:

虽然中小学生的生活空间有限,但是不安全因素也是时时存在的,如家中水电、变质食物、无秩序交通以及恶劣治安等,都关系到中小学生的人身安全.如果不慎发生意外,就会给家人带去痛苦,也会给社会形成一定负担,所以,必须让中小学生知道安全基本知识,加强自身安全防护能力.

1.中小学生安全教育中的不良因素

1.1教师教学水平参差不齐

在绝大多数中小学校,安全教育的课程由某些老师,没有专业老师,而有些老师在任教前也未进行安全理论知识学习和教育培训,所以不具备安全素质,对安全知识了解不深,安全意识不强,因而降低了对中小学生安全防范能力的培养.另外,一些学校在安全教育课上,有的请消防队员介绍消防知识,做基本的消防练习;有的请交通讲有关交通道路的安全知识,而他们不具备专业教师资格,所以在讲解安全知识以及传授方式上,不能够完全充分深入中小学生的身心,使得中小学生收益不多.还有,在进行实地培训时,老师和培训人员之间极少有融洽的空间进行语言交流,只是课堂短时间的接触,很少详细沟通专业知识,因此这种情况也使得教师的安全知识匮乏,素质差,从而也不会有理想的教学效果.

1.2安全课程单调,不灵活

当前可供中小学生学习的安全方面的培训教材还很有限,且内容多半是以文字知识为主,不能够很好地激起小学生的学习热情.另外,在目前的中小学生安全教育中,基本都是采用以讲解安全理论知识为主的教学方式,过于枯燥、乏味,不能加深中小学生的理解和认识,所以当发生意外情况时,中小学生不能够灵活运用所学到的知识,应急能力也不强.

1.3培训受到一定原因、程度的制约

很多地方的中小学安全教育课程,由学校约请消防、交通、卫生局等有关部门的相关工作人员讲授安全知识,但因其自身公务等原因难脱身,造成去培训的人员少于计划人员数.

面对以上情况,我认为,在当前信息化时代的快速发展情形下,应当运用网络这一平台信息高效、快捷的优势,对中小学生施行网络安全教育,加强对中小学生安全知识的教育,培养其安全素质,增强其安全防卫意识,提高其逃离危险、自我救助的能力.

2.运用网络教育平台,加强中小学生安全知识教育,综合提升其安全素质

2.1通过网络资源共享等原则,增加教师和有关培训人员之间的沟通与交流

通过网络教育系统开放、资源共享以及互交性的长处,建立中小学校和有关门之间的沟通平台,创造自由的交流空间,使进行安全知识学习以及有关教学方面的问题等资料能够共分析、共分享,打破了时空的距离.网络平台的建立,打开了设在教师和相关安全培训人员之间的交流堡垒,解决了彼此之间学习交流的难题,使得他们方便进行信息互换,沟通安全知识以及安全教学,也促使他们提高了自身的安全素质.教学老师的安全知识水平提高了;培训人员也能够以教学的技巧,深入中小学生的身心讲解安全知识,知道如何演练才能让学生加强安全意识,增强防范能力,懂得如何自救的一些方法,在这种境况下,更能加强中小学生的安全教育.

2.2各部门联合起来,共同努力,提升中小学生的学习热情

(1)从课程内容方面.政府出面,组织交通、消防等有关危害预防和紧急救援的专门技能人员以及专业知识人员会同科技网络、教育等方面的研究人员,研究编写符合中小学生心理发展要求的网络教育教材.有关安全的专家根据以往事故案例的发生、发展过程及特点,以及如何预防、可以采取的相应措施进行分类分析并做出总结,一起探讨;心理学专家、教育学专家视中小学生的心理发展状况以及事物接纳能力,决定可选作教材的题材;最后信息技术人员把选定的教材内容编制成网络课程.

(2)从教育方法方面.采用多媒体技术,有助于提高学生的接受能力,由于中小学生所处的年龄阶段喜欢新鲜事物,容易接受新事物,所以可以根据他们的心理特征将一些安全知识配上图片、声音、文本或者用动画组合做精巧、绝妙的设计,增强他们的学习兴趣,激发他们学习的主动性和积极性.

(3)从教学模式方面.一些网络人士曾指出:互联网可以帮助教师提高课堂教学管理的质量.凭借网络教育具有方便性、快捷性、适时性等的优点,将安全知识和实际情况联系起来,根据当地的实际环境、社会境况等因素,采取适宜的方法,进行有关的安全培训.这种根据不同地区、不同季节和社会环境进行灵活教学的模式,更有利于提高学生学习以及探究的兴致,提升学习的效果和质量.

2.3凭借网络教育的优点,家庭、学校、社区各个教育主体加强中小学生的安全教育

家庭、学校、社区都有责任对中小学生进行安全教育,如果能人人参与,人人尽心,人人努力,学生的安全就会得到强而有力的保证.运用网络教育所具有的优点,政府和社区组织人员宣传学习安全知识的活动,鼓励家长通过网络学习安全知识,让家长能够认识到自己的安全教育责任,认识到加强学习的重要性和必要性:教师应根据班级的具体实际情况,选择适当的网络课程,组织不定时的安全知识学习,例如在暑假来临之际,教师应加强对学生的安全教育培训.家庭、学校、社区都应重视网络的时空自由性和资源共享性,通过网络学习安全知识,和学生共同在网络上进行学习和讨论、研究,提高了中小学生的安全教育培训范围,从而让中小学生认识到安全知识学习的重要性,也更进一步推进了中小学生安全教育学习.

3.结束语

总而言之,中小学生的安全问题,事关重大,所以必须加强安全教育.在现今信息化进程的发展下以及互联网技术下,我们必须充分发挥网络的优势,进行中小学生的安全知识教育,提高其安全素质,以便保证其安全、健康地成长.

总结:这篇网络教育论文范文为免费优秀学术论文范文,可用于相关写作参考。

参考文献:

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