论文在变化中守护儿童精神家园是适合精神家园论文写作的大学硕士及相关本科毕业论文，相关精神家园为话题的作文开题报告范文和学术职称论文参考文献下载。
摘 要：儿童作为特殊的读者主体,其期待视野随着大众传媒和畅销书时代的盛行在悄然变化.创作者如何在读者期待视野的内驱力下,创作出既保持童真童趣又富有情怀和创新力的作品显得尤为重要.文章试图在期待视野的理论关照下,通过分析儿童文学的主体特性、探索期待视野理论对儿童文学审美创作走向的积极影响,以期走进儿童独特而丰富的精神世界,在快消时代的“变化”中守护儿童的精神家园.
关键字：期待视野；主体特性；儿童文学创作；审美情感
中图分类号：I207.8 文献标识码：A 文章编号：1672-4437（2016）03-0095-05
在20 理论的百花园中,姚斯的“期待视野”理论无疑是其中盛放的一枝,并在当时引发了各种激烈探讨.在今天,我认为“期待视野”理论依旧富有生命活力,尤其当它和儿童文学相碰撞,将会生产很多新的火花.目前,基于各种相关理论的论文都集中在期待视野对儿童文学翻译方面的作用上,强调其在读者接受过程中的重大意义,却几乎很少有人关注“期待视野”理论对创作方面产生的积极作用.随着快消时代盛行,儿童文学产生了很多新的特征,儿童作为特殊的读者主体,其期待视野也发生了相应的变化.因此本文希望在期待视野的理论关照下,通过分析儿童文学的主体特性、大众传媒和畅销书盛行下儿童期待视野发生的具体变化,探索期待视野理论对儿童文学创作的借鉴和对儿童文学审美走向的积极影响,以期走进儿童独特而丰富的精神世界,在快消时代的“变化”中守护儿童的精神家园.
一、期待视野和儿童文学主体特性
期待视野是接受美学中的相关术语,最早由德国哲学家和社会学家卡尔·曼海姆提出.后来德国文学理论家、接受美学创始人之一姚斯将这一概念运用于文学接受研究,并对它作了如下界定：期待视野是读者对一部文学作品接受的前提条件,它包括读者从已阅读过的作品中获得的经验和知识、对不同的文学形式和技巧的熟悉程度,以及读者的主观条件,如政治经济地位、受教育水平、生活的经历和经验、艺术欣赏水平和趣味、个人的兴趣、爱好、性格和素质等.同时综合其他学者的相关界定我们知道期待视野其实就是具有稳定和创造性并支配或影响读者对文本做出理解和批评的潜在预期结构.从某种意义上说,文学接受的奥秘就根源于接受者在接受文学作品时业已存在着一种独特的、先在的接受图式.因此姚斯称期待视野这一概念为其“方法论的顶梁柱”,是他接受美学的中心观点.读者决定对作品的接受程度,因此作品要被接受,就必须要考虑读者的期待视野.姚斯的这一观点有很强的创建性,但同时也存在很多疏漏,因此也受到很多人的批评.
读者阅读作用是姚斯理论的核心,但是他却未能进一步深入到文化消费的问题上,也缺乏一种社会性的、整体性的视野,他将读者的作用问题简单化了,很多人认为其理论论述中的读者是“一个预先假定的读者”.其实读者本来是以群划分的,不同读者有不同的美学倾向.笔者认为将期待视野理论引入儿童文学恰巧有助于该理论从接受者主体特性、文化消费倾向、社会审美走势等多方面进行验证和完善.儿童作为儿童文学的接受者,其主体特性是儿童文学有别于成人文学的先决条件.因此探讨期待视野理论对儿童文学的影响要从把握儿童的主体特性开始.
和成人文学相比,儿童文学是富有独特性的.“虽然儿童文学也肩负着文学审美和思想启迪的任务,但作为其接受主体的儿童在文学接受的兴趣选择上往往表现出明显的渐变性和群体差异性”.其生理和心理特征容易受年龄变化而发生改变.但总的来说都表现出充满幻想色彩,好奇好动且富有探究性,喜欢惊险和神奇意味等主体特性.而这些都是儿童文学鲜活的生命内蕴.儿童文学的主体特征决定了儿童期待视野的一般特性以及传统意义上儿童文学作品创作的基本要求：我们希望在儿童文学作品中看到题材的多元化和多元故事结构,看到符合儿童价值取向的典型人物和群体肖像以及活泼而富有童趣的情节描写,简洁优美又口语化的文学语言,丰富而奇妙的幻想色彩等.这些是我们对儿童文学普遍的期待,但随着时代的变化,儿童文学的传播、接受、消费都发生了一定的变化,我们必须要在理论的指导下结合当下的文化大环境去作进一步的分析.
二、儿童期待视野的变化
姚斯的接受理论认为,接受者的“期待视野”不是一成不变的,读者每一次新的艺术鉴赏实践,都要受到原有的“期待视野”的制约,然而同时又都在修正拓宽着“期待视野”.期待视野的变化除了受到读者个人经历、艺术修养、鉴赏能力的变化影响,也和社会文化环境等外部因素息息相关.
当下儿童文学已进入大众传媒的快消时代,整个大环境下,各个方面发生了巨大变化.首先从外在形式上看,如今儿童文学在表达方式上呈现出多样化的特征.大众传媒时代下对图片音像等技术的广泛运用使得其原有的表达方式走向了多维化,同时一定程度上消解了传统的纸质文学,使原来的纸质读者逐渐变成了文学的“阅听人”“读图者”.其次从内容上看,伴随着一股股后现代文化思潮,艺术儿童文学和通俗儿童文学开始清晰分化,通俗儿童文学发展势头强劲.另外从市场运作来看,儿童文学的畅销书时代也已经来临,很多儿童文学作家都登上了畅销书排行榜,畅销书趋向于市场化需求下大批量、模式化的复刻,书籍往往呈现出“快餐化”倾向.
正是在这样的大环境下,儿童对文学作品的期待视野也不断发生变化.当下儿童的生理特征趋向早熟,年齡和智力能力、文本接受能力之间的对应界限更为模糊.儿童处于动态开放、充满互动的全球化时代,传媒时代下他们对文学作品的获取途径更为多元化,挑选文学作品的范围也变得更加广阔.同时随着国外译介作品的数量增多,他们也感受到更多元的文学冲击,加上他们本身的外语能力、动手能力、艺术素养也得到了提高.因此,一方面儿童的文学接受能力变的越来越强,对作品从语言、内容、形式甚至装帧等各个方面都提出了更高的期待和要求,他们的期待视野丰富和扩大了.这种期待视野的变化导致决定儿童文学作品能否脱颖而出的关键不再只是作品的艺术性,而在于其是否能够和媒介完美融合.作品不仅要内容好看,更要吸引眼球、方便阅读.另一方面,虽然儿童被大量多元的作品包围,但他们实际上对阅读文学作品的耐心和兴趣程度却大幅度降低了.其对作品的期待视野也呈现出“快餐化”倾向,他们希望作品富有新鲜感又易于理解,出现了挑剔又浮躁的不良倾向.
总结:本文关于精神家园论文范文,可以做为相关论文参考文献,与写作提纲思路参考。
参考文献：
1、 道医大师王庆余国学秉承国学先进思想构筑现代精神家园 王庆余幼承家学，受父亲启蒙，读了《四书》《幼学琼林》《古文观止》《诗经》《千家诗》等传统典籍，为往后学《易经》奠定了基础。八岁时由父亲传授岳家拳。
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