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关于本科院校论文范文 应用型本科院校经管专业校企深度合作机制构建相关论文写作参考文献

分类:硕士论文 原创主题:本科院校论文 更新时间:2023-12-29

应用型本科院校经管专业校企深度合作机制构建是大学硕士与本科本科院校毕业论文开题报告范文和相关优秀学术职称论文参考文献资料下载,关于免费教你怎么写本科院校方面论文范文。

摘 要:校企合作是应用型本科高校经管类专业满足社会经济发展新形势需要的重要手段,应该从打造产教融合的校企合作平台、共建实践教学课程体系、推动双师型师资队伍建设、构筑利益相关方协调机制、完善合作保障机制等方面构建校企深度合作机制.

Abstract: School-enterprise cooperation is an important means to meet the needs of social and economic development in application-oriented universities. This paper puts forward some countermeasures to construct the deep cooperation mechani between school and enterprise, including building cooperation platform, developing practice curriculum system, fostering dual qualified teachers, establishing coordination mechani of stakeholders and perfecting the cooperation guarantee mechani.

关键词:校企合作;经管类专业;应用型本科高校;利益相关方

Key words: school-enterprise cooperation;economics and management majors;application-oriented universities;stakeholders

中图分类号:G64 文献标识码:A 文章编号:1006-4311(2018)07-0228-03

1 经管专业校企深度合作的价值与内涵

1.1 校企深度合作的价值

我国的经济发展已经处于“新常态”状态,高等教育也进入大众化阶段,这种外部形势对高校人才培养工作也出现了新要求.职业化成为无可回避的发展趋势.应用型本科院校是高校人才培养的重要组成部分,有效改善办学瓶短板,改善人才培养环境,合理整合各类资源,加强与产业界的连接,培养适合经济社会需要的高素质应用型人才成为应用型本科院校的重中之重.

应用型本科院校里的经管类专业属于应用性很强的社会科学,其人才培养定位必须必须将企业用人的现实需求放在重要位置,注重学生实践与应用技能的培养.经管专业传统的实践教学一般只涉及企业浅显业务流程与知识,毕业生往往缺乏深层次的实操性实践经历.然而,由于企业业务的特殊性与复杂性,仅依靠学校实验室模拟方式往往无法满足经管专业人才的应用性培养目标,企业需求与高校经管人才供给之间形成了巨大的鸿沟.加强经管专业学生操作技能和执业水平的培养,深入推进经管专业人才培养模式的“供给侧改革”,构建适需、适用的经管专业校企深度合作机制,势在必行.

1.2 校企深度合作的內涵

应用型本科院校经管专业校企深度合作机制是一种以经管专业的人才培养特色为出发点,以市场和社会需求为导向,以培养学生的经济管理综合职业能力、提升学生就业竞争能力为目的,构筑全方位的产教融合平台,促进政府、企业、高校、学生等利益相关方多赢.该机制并非单向的订单式人才输送模式,而是以解决企业某类问题为导向的实践型校企合作形式.这种实践型校企合作形式将企业和高校所拥有的优势环境与资源进行系统整合,综合利用课堂讲授、学生实习、企业试用、多部门轮岗等多种途径,培养契合用人单位独特性需求的应用型经管类人才.

2 经管专业校企深度合作的驱动因素

应用型本科院校经管专业校企深度合作机制的建立,有来自内部与外部两个方面的驱动因素.

2.1 校企深度合作内部驱动因素

内部驱动因素是来自于高校与企业等校企合作直接参与方的驱动力,主要包括企业盈利、企业求才、高校发展、学生成才等四个方面.大学寻求与企业的合作,内在动力在于双方均致力于长期维持自己在本领域内的地位与优势.具体来说,高校希望更好地利用其资源服务社会,为全社会培养更多优秀应用型人才;企业则希望不断提升产品与服务的竞争力、扩大生产规模与市场份额.校企合作已经成为大学与企业提升竞争力的重要手段,推动了双方合作共赢.

企业能够借助高校的科研资源、人才储备等优势,突破自身技术困境,寻求技术突破,加强科技人才储备,完善企业管理水平,节省用人成本,实现产业利益最大化,从而全面提升企业竞争力,降低企业创新风险.高校与企业开展合作,能够改善办学经费不足的问题,加强大学生见习实习环境培育,加强学生技能训练,检验人才培养质量,提升学生的就业竞争力,提升大学的社会服务功能.而学生们则能借助企业与学校的深度合作,争取到更多的实战锻炼机会,拓展就业途径,加强择业的主动性.

2.2 校企深度合作外部驱动因素

外部驱动因素是除了高校和企业以外推动校企合作办学的作用力,主要包括市场需求、政策引导和科技推动等三个方面.

在市场需求方面,企业为了自身发展目标,持续提升利润目标,需要不断加强技术创新,增加产品竞争优势,以此来满足消费者的不断变化的需求.在全球化愈演愈烈的大背景下,市场资源配置的范畴也逐渐从单一国家变成全球范围的优化配置,同一产业领域内企业竞争程度的不断升级加大了企业的经营压力,促使企业谋求联合高校等外部组织合作以突破市场难题.当企业不能独立完成某项重要的创新任务,而此项创新不仅能有效提升企业利润还能极大改善企业竞争力,校企深度合作就会对企业产生较大的吸引作用.在政策引导方面,政府会对产学研合作进行宏观引导,出台鼓励政策推动高校与企业加强人才、资源、创新等方面的合作,提高合作成果转化率.政府还不断出台各种推动校企合作教育的政策规划,制定多种知识产权的保护和转让法规,对校企合作办学提供各种政策支持和资金支持,理顺校企合作办学中的种种关系.在科技推动方面,当代科学技术正朝着多领域、跨学科的方向发展,新技术的应用超出企业自身的能力,企业寻求与高校的联结可以为有效应对科技创新挑战提供新的契机.

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参考文献:

1、 校企合作在应用型本科院校校内实验教学中的作用 摘要:论文从校内实验教学目的入手,分析了应用型本科高校实验教育的真正目的,找出了当前实验项目引进及开发中存在的主要问题。在此基础上提出建立高校与。

2、 应用型本科院校经管类专业模拟教学平台项目建设问题分析 摘要:经管类模拟教学平台的建设是应用型本科院校在转型发展当中面临的一个重大项目,但从实践经验来看,项目建成后的应用效果并不如人意。本文从项目建设。

3、 互联网背景下应用型本科院校校企合作人才培养模式 摘要:应用型本科院校作为高素质技术技能型人才培养的阵地,与其他各行各业一样受到了互联网的巨大影响。文章以“互联网+教育”的内涵为切入点,深入探讨。

4、 应用型本科市场营销专业STEP人才培养模式构建 【摘 要】本文阐述“STEP”人才培养模式的内涵,建立该模式下市场营销专业课程体系、实验体系、实训体系和校企联合培养体系等四个体系结构,从师资队。

5、 应用型本科院校体育专业实践教学 【摘 要】本文在分析本科院校体育专业实践教学中存在问题的基础上,提出从教学模式、考核评价制度、教学条件、师资队伍等方面优化本科院校体育专业实践教。

6、 地方应用型本科院校经管类学生创业能力培养 [摘 要] 基于专业特点,经管类专业学生创新成果显效慢,缺乏内在动力,校企难以有效结合,创新能力展开困难,创新人才培养目标不明确。文章分析经管类。