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关于课程体系论文范文 以创业为导向的多元信息类课程体系建设和实践相关论文写作参考文献

分类:硕士论文 原创主题:课程体系论文 更新时间:2024-01-12

以创业为导向的多元信息类课程体系建设和实践是关于本文可作为相关专业课程体系论文写作研究的大学硕士与本科毕业论文课程体系论文开题报告范文和职称论文参考文献资料。

摘 要:基于信息类专业创新创业人才素质结构的分析,探讨了信息类专业创新创业人才培养的目标、课程构建原则及课程设置内容,为保障信息类专业创新创业教育课程体系改革的顺利实施,应该在学院师生中建立创新创业风气,塑造创新创业理念的基础上,从创新创业课程群的构建、创新创业实验教学平台的构建、双师型教师队伍的培养和考试改革等方面进行研究,并在学院的教学实践中进行了探索.

Abstract: Based on the analysis of the quality structure of innovative and enterprising talents in Information Specialty, this paper discusses the innovative and enterprising talents training targets for Information Specialty, curriculum construction principle and course content. On the basis of establishing innovative and entrepreneurial ethos among college teachers and students and shaping the concept of innovation and entrepreneurship, the construction of innovative entrepreneurship course group, the construction of experimental teaching platform for innovation and entrepreneurship, the cultivation of double-qualification teachers and examination reform etc are studied, and the teaching practice of the college is explored in order to ensure the ooth implementation of the reform of the curriculum system of innovation and entrepreneurship education for Information Specialty.

关键词:创新创业;多元信息類课程;研究与实践

Key words: innovation and entrepreneurship;multi-information course;research and practice

中图分类号:G642.3 文献标识码:A 文章编号:1006-4311(2018)05-0256-03

1 概述

随着我国经济结构调整和产业升级步伐的加快,劳动密集型企业的数量日趋减少,涌现了大批的知识密集型企业,现代企业日益体现出“实践、应用、综合和创新”的特点.2015年上,李克强总理在政府工作报告中指出要把“大众创业、万众创新”打造成推动中国经济继续前行的“双引擎”之一.推进大众创业、万众创新,是发展的动力之源,对于推动经济结构调整、打造发展新引擎、增强发展新动力、走创新驱动发展道路具有重要意义.

无论是美国提出的工业互联网,德国提出的“工业4.0”,还是我国提出的“中国制造 2025”,都承载着对人才的强烈需求,尤其是在智能制造环境下对具有创新创业能力的高级应用型人才的需求.在当前经济结构调整和产业升级步伐的大潮中,无论是加快传统密集型产业升级,还是大力发展知识密集型企业,都迫切地需要一大批具有创新创业能力的高级人才.

本文在辽宁省教改课题的资助下,以沈阳理工大学信息科学与工程学院信息类相关专业为载体,开展以创新创业为导向的多元信息类课程体系建设研究和探索,以期为创新创业人才培养提供一个有益的尝试和实践.

2 信息类专业创新创业人才的素质结构

2.1 信息类专业创新创业能力培养的内涵

就创新创业能力培养内涵而言,目前国内学者针对创新创业教育而言,可以分为三类.第一种理解是将创新创业教育理解为创新教育;第二种理解是将创新创业教育理解为创业教育;第三种理解是将创新创业教育理解为创新教育与创业教育的结合,是一种兼顾创新教育和创业教育并以创业教育为重点的教育.总体而言,创新创业教育在高校是以创造性和创新性为基本内涵,以培养创新能力和创业意识为目标,通过理论教学和实践教学为主要途径,在对在校大学生全面素质教育和能力培养的基础上,重点培养其未来从事创新创业实践活动所必备的意识、知识、能力等综合素质.创新创业教育的内涵已发生了深刻的变化.创新教育不仅仅侧重于创新思维的开发,而创业教育也不应仅仅侧重于实践能力培养,创新教育和创新教育的共性远远大于其个性.在“大众创业,万众创新”背景下,如何唤醒大学生创新创业和,使之成为中华民族青年一代的人生灵魂和不竭动力,是我国普通高等学校应该重点思考和探索的领域.

信息类专业学生创新创业能力培养是指通过创新创业教育培养大学生创新精神和创业能力,以此为载体,信息类相关专业学生利用自身专长,通过参与创新、创业实践,了解掌握信息领域前沿的技术和知识,达到人才培养和就业拓展目的.

2.2 信息类专业创新创业人才的素质结构

创新创业教育和通识教育是相互依赖的,具有天然的互补性,创新创业教育需要广泛涉及管理学、经济学、政治学、法学等领域的基础知识.在通识教育所获取知识的基础上,经过创新创业活动,才能获的社会商机,实现教育效果的社会化,最终创造社会价值和经济价值.知识经济和全球化的时代背景要求专业教育体系中必须贯彻创新创业教育理论和理念,也是高等学校专业教育教学改革的大势所趋.

总结:这是一篇与课程体系论文范文相关的免费优秀学术论文范文资料,为你的论文写作提供参考。

参考文献:

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