论文新形势下初中英语德育教育的实践和是关于本文可作为德育教育方面的大学硕士与本科毕业论文德育教育论文开题报告范文和职称论文论文写作参考文献下载。
摘 要：在初中英语教学中,教师不仅要传授学生基础的英语知识,更重要的是通过开展英语教学让学生掌握更多的德育知识,提高学生的德育素质.在新形势下,初中英语承载的内容越来越多,英语教师肩负的责任更加艰巨.但是很多英语教师在教学中对德育教育的渗透不到位,而且教师自身的德育教学水平也不高,这些问题都影响了初中英语德育教学的效果.针对这样的情况,相关人员进行了研究,并提出了教师要为学生树立良好的榜样、教师要对教材中隐藏的德育知识进行深入挖掘等建议措施.
关键词：新形势 初中英语 德育教育 实施措施
作为一名学生,想要成长为国家的栋梁之才,不仅要从学习方面入手,还应该从自己的品德素养等方面入手.人们常说,一个人可以无才,但是不能无德,由此可以看出,品德是非常重要的.为了对初中生的品德进行更好地培養,相关人员提出了在英语教学中渗透德育教学.这一策略的提出得到了大部分人的支持,初中英语德育教学得以落实到实处,但就落实效果进行分析后可以发现,其中还潜藏着一些问题,这些问题的存在使得初中英语德育教学工作的开展效果并不理想.鉴于此,初中英语教师如何更好地开展英语德育教育就成为了当前教学中的主要任务.
一、为何要渗透德育教育
(一)是教学改革提出的新要求
在我国教育改革进行过程中,新课程标准对初中教育提出了更高的要求,要求将初中生培养成“四有”公民,要求学生能够有理想、有道德、有文化、有纪律.这一教学要求的提出就意味着在初中教学中,教师必须要在传授学生基本知识的基础对学生的道德素养进行培养.因此,在初中英语教学中教师渗透了德育教育,这样就使得学生不仅能够学习到知识,更重要的是能够学会如何做人,做一名有道德修养的人.
(二)社会发展的要求
随着社会发展,大学生数量不断增多,我国具有高学识的人才数量不断增多,但与此同时,社会中的不道德现象也越来越多,这样的社会风气对国家的长远发展十分不利.因此,国家提出了要在教学中渗透德育,尤其初中正是学生思想观、价值观等观念形成的主要阶段,在此阶段对学生进行德育教学能够取得更好的效果.
二、初中英语德育教育现状
(一)德育教育意识淡薄,落实不到位
在初中英语教学中渗透德育教育,是因为在英语教学资源中包含了很多的德育知识,更有利于教师培养学生的品德.但很多初中英语教师并没有意识到这一点,认为自己的主要工作任务就是开展英语教学,传授学生英语知识,并没有义务进行德育教育.教师德育意识的淡薄就导致其在教学工作中无法有效渗透德育教育,德育教育工作落实不到位.
(二)英语教育和德育教学矛盾冲突较多
教师在实际开展英语教育和德育教学过程中,产生了较多的冲突,这样就导致英语课堂中的德育教学渗透效果并不理想.英语教育和德育教育的矛盾主要有以下几方面：
第一,教学任务和德育教育矛盾.教师在教学过程中,是有明确的教学任务的,初中英语教学内容比较多,而教学课时有限,所以教师为了完成教学任务,就无法牺牲大量的时间来开展德育教育,更不用说进行德育教育方面的备课了.这样充分体现了教学任务和德育任务这两者的冲突,也是英语教学中德育教学无法有效开展的限制因素之一.
第二,教学方式和德育教育矛盾.教师在开展英语教学过程中,不仅会传授学生英语知识,还会渗透一些英语国家文化.而且为了使课堂气氛更加轻松,教师还会鼓励学生发表自己的看法,这样学生对英语国家的文化知识就有了进一步的了解,同时对英语文化中的精髓也有了一定的了解.但这样的教学会导致德育教学无法取得更好的效果.
(三)教师德育教学水平较低
在初中英语教学中渗透德育教学之所以无法取得良好的效果,和教师的德育教学水平比较低有着密切的联系,英语教师将更多的精力放在了英语学习中,对德育知识的了解比较肤浅,这样就导致教师在实际开展德育教育过程中有些束手无策.同时教师开展德育教育的方式也不够灵活,因此英语教学中的德育教学无法取得较好的效果.
三、有效落实初中英语德育教育的措施
(一)教师要为学生树立良好的榜样
在初中教学中,很多初中生都不够成熟,心理和生理正处于发展阶段,所以在这一时期,教师的一言一行都会对学生产生至关重要的影响,因此,教师想要更好地开展初中英语德育教育,就应该以身作则,为学生树立一个良好的榜样.比如说,教师在教学中不能体罚、讽刺学生,教师要以身作则,充分尊重学生,让学生知道无论是在什么情况下,都不能随意地侮辱他人,尊重别人思想、劳动是基本的做人素质.
(二)深入挖掘英语教材中隐藏的德育知识
在初中英语教学中,教师的教学工作基本都是围绕教材进行的,教材中的每一个知识点都有其存在的必然意义,这些知识点不仅是英语知识的基础,其中还隐藏着一定的德育知识.因此,初中英语教师在开展教学过程中,应该对教材中隐藏的德育知识进行挖掘,这样英语德育教学才能取得更好的效果.比如说,当教师在课堂上讲解《Could You Please Clean Your Room》这一课知识的时候,教师可以让学生进行角色扮演,一个学生扮演孩子,另一个学生扮演妈妈.很多学生在家都不愿意收拾自己的房间,通常情况下都是父母给收拾,当父母收拾干净之后学生还不知道感恩,不知道尊重父母的劳动.鉴于这样的情况,教师可以在讲解这一课知识的时候,让学生通过角色扮演的方式来体会父母的辛苦,让学生知道自己的事情应该自己做,但别人帮你做了你应该做的事情之后,应该知道感恩,并尊重他人的劳动成果.教师在教学中通过这样的方式来进行德育教育,能够促使学生更好地学习德育知识,这对学生成长为一名有道德的人有着积极的帮助.
(三)通过先进教学方式渗透德育教育
教师在开展英语教学过程中,教师需要对教学模式进行创新,渗透德育教育,进而培养学生的优良品德.比如说,当教师想要讲解《An Old Man Tried to Move the Mountains》这一课知识的时候,教师若是单纯地用语言来讲解,那么学生很可能无法了解其中隐藏的道德内涵.在这样的情况下,教师在教学中可以通过多媒体来为学生播放相关的视频,这样学生就可以了解课文中老人的精神,就会知道当自己面对困难的时候,不能不战而屈,应坚持不懈,只有这样才能获取成功.再比如说,当教师想要在课堂上讲解《 Why Don’t You Talk to Your Parents》这一课内容的时候,可以通过角色扮演的方式来让学生懂得父母的苦心,了解父母的辛苦,进而体谅父母,努力做一名让父母感到骄傲的孩子.
四、结束语
综上所述,教师要想有效地开展初中英语德育教育,就应对教育中存在的问题进行分析,然后采取有效的措施来开展英语德育教育工作,将德育教育和英语教学有效地结合起来,这样才能取得更好的效果,学生才能在学习英语知识的同时提高自己的品德素养,做一名有学识、有道德的优秀学生,进而成长为栋梁之才.
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总结:此文是一篇德育教育论文范文,为你的毕业论文写作提供有价值的参考。
参考文献：
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