论文中职语文课程内容和实现人才培养目标关系是关于人才培养方面的的相关大学硕士和相关本科毕业论文以及相关人才培养的重要意义论文开题报告范文和职称论文写作参考文献资料下载。
【摘 要】人才培养目标和课程内容对人才培养的质量有着重要影响,是人才培养工作中不可缺少的环节.语文课程又是中等職业学校各类专业学生必修的主要文化基础课,对于提高学生思想政治素质,形成综合职业能力、创业能力等具有重要作用,因此要正确认识两者之间的关系.
【Abstract】The goal of talent training and the content of the curriculum have an important influence on the quality of talent training, and are the indispensable links in the training of talents. Chinese curriculum is also a compulsory cultural major course for all kinds of majors in secondary vocational schools. It plays an important role in improving students" ideological and political quality, forming comprehensive vocational ability and undertaking ability, so we need to have a correct understanding of the relationship between them.
【关键词】中职语文课程；人才培养 ；关系
【Keywords】vocational Chinese curriculum； personnel training； relationship
【中图分类号】G634 【文献标志码】A 【文章编号】1673-1069（2018）01-0086-02
1 引言
在中职语文课程教学大纲中明确指出：“语文课程是中等职业学校各类专业学生必修的主要文化基础课.语文教学对于提高学生思想政治素质和科学文化素质,对于学生学好各科文化知识,形成综合职业能力、创业能力以及继续学习和发展,具有重要作用.
培养具有较高职业素质的社会应用型人才是中等职业教育的培养目标.中职语文课作为一门基础学科,在这一培养目标中承担着重要责任.在课程改革前,阅读教学是中职语文教学的主要体现形式,因此提高中职学生的思想文化素质的重要途径就是通过语文阅读教学来实施的.但是在课程改革以后,中职语文教学不仅关注传统语文的听、读、写,更加入了社会实践.当前使用的江苏省职业学校文化课教材中,语文综合实践活动内容的融入,意味着中职文化课教学中人文的渗透将更进一层[1].
人才培养目标和课程内容对人才培养质量有着重要影响,是人才培养中不可缺少的一环.要使他们相互配合,在人才培养中发挥作用,就必须正确认识他们之间的关系.
2 课程内容和人才培养相辅相成
2.1人才培养目标是课程内容建设的前提和基础
人才培养目标对人才培养起着导向作用,它决定着人才培养的标准、人才的能力和素质,学校的一切工作都围绕着人才培养.每一个培训目标都有自己的课程内容,以适应人才培养目标的最佳化,人才培养目标是课程内容建设的重要指导思想.随着社会经济的不断发展,社会需要各种各样的人才.这就要求学校有不同类型的人才培养目标,而且课程内容也要有所不同[2].
2.2 课程内容是实现人才培养目标的途径和保证
人才培养目标决定了课程内容的构建,课程内容又服务于人才培养目标.课程内容反映人才培养目标,决定人才培养水平、质量和水平.要实现人才培养目标,就必须建立和之相适应的课程内容,但除了课程内容外,所有教育思想和目的都难以落实,教育目的和人才培养目标难以实现.
为改变现状,中等职业学校开设的语文基础课应从教学模式、课程内容、教学方法等方面进行改革,打破和其他专业课程各自为政的学科体系,以提高学生职业能力为导向,将语文课程教学和专业技能训练进行有效对接,充分考虑专业的特殊性,结合专业教学,使专业内容及能力培养和语文学科之间相互渗透、联系,开阔学生专业视野,达到人才培养的目标[3].
3 中职语文课程和专业内容的结合
3.1 确定和岗位相适应的中职语文教学模式
校企合作、工学结合、顶岗实习的人才培养模式,有利于解决学生的能力培养问题,打破了传统的以课堂为中心的教学模式,帮助学生学习和掌握技术技能.在加强实践能力、设计能力和创新能力培养模式的基础上,确定了工学结合的教、学、做一体化.在教学实践中,我们要充分认识到,作为基础课程的语文教学,兼有工具性和人文性的特点,通过有职业特色的语文教学,可以有效训练学生必须具备的语文能力,可以挖掘语文课程中所含的人文精神,
3.2 对接和技能相适应的中职语文课程内容
在中职学校,很多学生认为学习技能才是主要的,语文课无关紧要,面对学生的这种偏见,必须改变他们的观念,重新对语文进行定位,明确中职语文的课程地位.为此,语文课要转变教学理念,将语文教学和专业技能训练进行有效对接,更新语文课程内容,加强教材建设,以职业能力培养为核心,设计课程建设思路,安排教学内容,和行业企业共同开发紧密结合生产实际的实训教材,以实习过程和任务驱动教学,实现教学过程向生产过程转化,服务学生专业技能的培养,全面促进学生综合能力的发展,提高学生的综合素质[4].
4 改革和专业相适应的中职语文课教学方法
新教育理念认为,教学不能仅仅局限于教材,中职语文应当在知识的广度、深度、时代性、鲜活性、前瞻性上更加突出.开放教学时空,充实课堂内外空间,充实教学内容,让学生在“良好的养料”中主动汲取知识,这样不仅能够激发学生的兴趣,而且也有助于培养其能力,达到提高综合素质的目的,从而适应现代社会对中职人才的需求.
总结:本文是一篇关于人才培养论文范文，可作为相关选题参考,和写作参考文献。
参考文献：
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