论文如何做好初三阶段的数学复习工作是关于本文可作为相关专业数学复习工作论文写作研究的大学硕士与本科毕业论文数学复习工作论文开题报告范文和职称论文参考文献资料。
在初中阶段的学习中,中考是一个重要的检验,中考结果如何将对学生的一生产生重要的影响.中考,对学生来说既是一次机遇,也是一次挑战,每一位初中生以及家长都对中考十分重视.在初三复习阶段,由于学生的学习时间紧迫,学习任务繁重,学生们的压力较大.数学是初中的一门基础课程,由于数学教学涉及的内容广,知识点多,要想在短时间内对数学进行系统的复习,熟练掌握数学知识,就需要下一番功夫.在初三数学复习阶段,既要让学生掌握数学知识,又要让学生学会知识的运用,作为一名初三的数学教师,在中考数学复习过程中,如何提高学生的解题能力,提高数学复习的效率?这是每一位初三数学教师所关心的问题.下面,笔者多年的教学实践,就如何做好中考数学总复习教学,谈谈自己的认识,以供大家借鉴和参考,也请广大同行提出宝贵意见,以使自己能够有所改进和提高.
一、认真研究新课标和考试大纲,把握中考的脉搏和数学考试的动向.
新课标和考试大纲是备战中考的依据,也是进行中考命题的参照.要做好初三的复习工作,教师首先要认真研究新课标和考试大纲.新课改的推进和新课标的实施给传统的课堂教学带来了冲击.当今的课堂教学已经不同于往日的课堂教学,新的教学理念的提出,使课堂教学面临着新的挑战.为了推动素质教育的进程,新课标为课堂教学提出了新的要求,新课改对课堂教学的内容也做了相应的调整.只有把握住新课标的方向,才能促进学生的发展,才能让学生在考试中利用不败之地.
在研究新课标的同时,教师还要研究考试大纲.通过研究考试大纲,可以帮助教师明确考试的性质、把握考试的范围,教师通过对考试大纲的研究,还可以把握住考试的题型和中考试卷的结构,从而更加有针对性、有目的性的展开复习教学工作.
在对新课标和考试大纲进行研究之后,教师就要以此为依据,结合数学教材展开复习工作.在复习中,教师要纵观数学教材,把握住复习的重点和难点知识,对中考中的重点知识,教师要花费更多的精力和时间进行复习,帮学生理清知识脉络,形成完整的知识网络,让学生做到各部分知识的整合,能够熟练的把所学知识运用到解题过程当中.
例如：“二次函数”是数学教材中的一项重要内容,对学生来说也是一项较难的内容.在中考中,二次函数的知识为必考的内容,并且本部分的知识考点多、分值大.在进行本部分内容的复习时,教师要有足够的耐心,对本部分的每个知识点都讲细、讲透,并做到各个知识点的有效结合.教师要根据本部分的内容,为学生选择综合性的习题,以提高学生的解题能力,帮助学生突破本部分的教学难点.
二、制定详细的复习计划,不打无准备之仗.
在进行复习之前,教师要提高复习的效率,就要根据实际情况,制定出切实可行的复习计划.在复习过程中,教师要按照事先所制定的复习计划,一步步的进行复习.只有有了科学、有效的复习计划,复习工作才能够有条不紊的进行下去,数学复习的效率和质量才会有保证.当然,教师事先所制定的复习计划并不是一成不变的,教师可以结合复习的进度以及学生知识掌握的情况做出合理的调整.
第一轮复习：巩固基础,全面复习.
第一阶段的复习是数学总复习的关键阶段,是今后进行进一步复习的基础.因此,对于第一轮的复习教师和学生一定要给予充分的重视.从近几年的高考形势分析来看,高考题中考查“双基”的试题所占的比例较大.在中考数学卷中,对数学基础知识的考查面有所扩大,考试内容一般都是课本上出现过的知识,有些考查内容只是对课本上的知识进行了组合和延伸.因此,在复习过程中要做到夯实基础,紧扣数学教材.通过对数学教材的复习,让学生理清数学知识结构,对基本的题型有所掌握,对题型的变式也能够应对自如.
第二轮复习：有针对性的进行专题复习.
专题复习是在第一轮复习的基础之上进行的延伸复习,是对知识的拔高复习.教师要做好第二轮复习工作,就要对近年来的中考试卷进行分析.通过分析中考试卷,找出今年来的中考热点问题,根据中考的热点和学生的弱点有针对性的进行复习,以提高学生的应对能力.在进行第二轮复习时,教师可以找出一些有代表性的题目对学生进行专题训练,通过对同一专题内容的反复练习,让学生掌握住此类题型的解题方法,形成正确的解题思路.
第三轮复习：模拟训练,提高解题能力.
在进行了前两轮复习之后,自然就会进入综合复习阶段.这个阶段以综合训练,即模拟练习为主,旨在提高学生的解题能力和知识的综合运用能力.在进行这个阶段的复习时,教师要做到模拟试卷的精选性.模拟题要紧密围绕考试大纲,贴近中考试题.在对模拟试卷进行批阅时,教师要严格按照中考的评分标准对试卷进行评定.针对考试当中出现的问题,教师要做到讲解透彻,以让学生更好的适应中考.
教學有法,但无定法.只要教师能够根据实际情况合理选择教学方法,就一定能够达到事半功倍的教学效果,在复习教学中也是一样.在初三阶段的数学复习中,教师要讲究方法和策略,教给学生做题的技巧,从而有效地提高复习效果,让学生能够应对中考.
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参考文献：
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