论文初中语文学生文学素养的培养策略分析是大学硕士与本科初中语文毕业论文开题报告范文和相关优秀学术职称论文参考文献资料下载，关于免费教你怎么写初中语文方面论文范文。
摘 要：一般而言,文学素养包括一个人在文学创作或沟通交流中,所表现的思想内涵及语言运用水平,在素质教育理念的倡导之下,语文教学之中培养学生的文学素养尤为重要.学生文学素养的高低不仅关乎着学生语言运用能力的强弱,也与学生文学欣赏水平的高低联系密切.而初中语文教学目标则要求学生能够在阅读优秀作品的同时,领悟文章当中的思想精髓,品味作品当中的艺术手法,学生如若未能具备一定的文学素养难以满足素质教育的培养需求.本文将深入剖析文学素养在初中语文教学之中的深刻内涵,为初中语文教学之中培养学生的文学素养提供可行性的教学策略.
关键词：初中语文；文学素养；培养策略
一、初中语文培养学生文学素养的内在原因分析
文学素养又被称为文学艺术修养,主要表现为人在文学实践活动当中获取的知识与经验,即指读者能否熟悉有关文学创作的各类常识及发展状况,领略文学作品当中的人文精神.从初中语文学习过程中,学生当中普遍存在的情况看来,大部分学生难以掌握数目繁多而由来已久的文学知识,以至于未能具备基本的文学赏析能力.就以初中语文课文《散文诗两首》为例,许多学生在学习过课文之后,依然无法正确区别诗歌的题材与类型,并且对诗歌内容的艺术手法知识一无所知.文学作品的内容值做到学生细细品味,而文学作品的思想内涵更值做到学生深刻理解,只有学生具备文学素养,懂做到如何结合文章内容分析作品的艺术手法,才能更加深刻的理解每段文字的内在含义.初中语文教育的目的不仅在于帮助学生掌握基本的语文知识,更在于引领学生在文学赏析中获取真、善、美的体验.智育和德育在初中语文教学中占据同等地位,而培养学生的文学素养,能够更好的实现智育与德育的统一,帮助学生在语文学习过程之中上升自我的精神境界,提高审美情趣从而实现全面发展.在初中语文教学之中帮助学生树立正确的价值观与审美态度,是培养学生文学素养的内在原因.
二、以学生为主结合教材培养学生文学素养
在初中语文教学活动之中培养学生的文学素养并非一朝一夕之事,需要教师不断的探索与适当的创新.提高学生的文学感悟力是培养学生文学素养的关键,而优秀的文学著作则是提高学生文学感悟力的源泉,在初中语文教学活动之中,教师需要结合教材实际,并以学生为主改进教学方法,才能促进学生文学感悟力的提高,进而培养学生的文学素养.散文、诗歌、戏剧等文学作品都蕴含丰富的文学内涵,教师在实际教学活动之中,要善于挖掘这些丰富而新颖的文学题材,逐步引导学生在对文学作品的解读之中提升文学感悟力,进而在拥有一定文学知识的基础之上获得文学素养.鲁迅的文章具有鲜明的文学色彩与独特内涵,解析起来具有一定的难度,在课堂教学之中,教师以提问的方式逐步诱导学生进行作品赏析,将能在以学生为主的前提下,促使学生在实践当中收获文学知识.就如當学生们学习到《少年闰土》这部分课文知识时,教师引导学生们进行适当的课外阅读,结合鲁迅创作的时代特点领悟文章当中的思想精髓,将能帮助学生了解小说创作的技巧并理解小说形象的深刻含义,从而促使学生对课文的理解从简单的内容认知上升到理性思考的高度,拓展思维的深度及广度.文学作品中的语言特色也值做到学生细细感悟,许多优秀的散文当中都有独到的文学韵味,用来培养学生的文学素养能够起到很好的效果.朱自清的《背影》语言平实而意味深长,杨绛的《老王》语言生动而深刻感人,富有极强的感染力,教师在初中语文教学过程中,应注意抓住这些关键词句,以逐步引导学生品味文学作品的语言特色,在提高文学感悟力的同时获得文学素养.
三、诵读经典与感悟表达中培养学生文学素养
不同于其他的课程学习,语文学习的过程是知识积累的过程,而学生文学素养的培养也是循序渐进的过程,需要渗透在初中语文教学中的各个环节当中.学生文学素养的培养不能仅仅依赖于教师,教师要在课堂教学之中潜移默化的帮助学生形成文学积累的意识,才能实现素质教育的目的.为促使学生形成自主学习的意识,能够自觉的通过阅读文学著作逐渐品味文章当中的思想精髓,进而提高文学水平,教师需要在初中语文教学之中形成一种教学机制.首先,教师做到引导学生养成诵读经典著作的习惯,因为像《论语》、《黄河颂》等经典著作当中饱含作者的深刻思想,学生在诵读经典的过程当中能够深刻体会其价值意蕴,并且通过朗读过程中的感情变化表现出来.再者,教师在课堂教学之中需要及时引导学生进行有关文学作品的感悟表达,不同的学生对于同样的文学作品或许会有不同的深刻体会,而感悟表达则给予学生交流沟通的平台,促使学生结合文学内容发表自己的看法,在表达之中逐渐提升自身的文学素养.
四、总结
当前初中语文教育现状反映,初中语文学生文学素养的培养迫在眉睫.唯有结合教学内容,引导学生主动参与到文学作品的研讨赏析之中,才能在提高学生文学感悟力的同时,培养学生的文学素养.
参考文献：
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【2】狄永伟.《浅谈初中语文教学中审美能力的培养》,学术期刊 《课外语文（下）》 2015年3期
【3】梅云霞.《文本意义、教学价值与课程目标》,学术期刊 《教育导刊（上半月）》 2011年9期
总结:本论文主要论述了初中语文论文范文相关的参考文献,对您的论文写作有参考作用。
参考文献：
1、 探究如何在初中语文课堂中提高学生文学素养 【摘 要】在教育阶段，语文是提高学生个人价值品质及精神境界的重要媒介。而语文教学的最终目的是促进学生精神品质的提升，形成良好的个人价值观。从教。
2、 语文本色回归中对学生人文素养的培养 摘 要：新课程标准中明确规定了语文教学要以培养学生具有人文素养、语文素养为己任。理想的语文课堂应该赏心、悦耳、怡情。真正让学生感受到作者心灵的。
3、 初中生物学困生科学素养的培养策略 摘 要：当前素质教育的一项重要的基本要求就是培养学生的科学素养。其中，初中生物是一门基础学科，对培养学生的科学素养具有非常重要的地位。然而，由于。
4、 小学语文高年级学生自主学习能力培养策略 摘 要：高效的课堂以及有效的学习方法是培养学生自主学习能力的核心，学生只有自己掌握了合理的学习方法才能够自主的进行学习活动，在学习活动中充分体现。
5、 初中历史学科学生家国情怀培养策略 [摘 要] 家国情怀是历史学习和历史认识在思想、观念、情感、态度等方面的重要体现，是实现历史教育功能的重要标志。将家国情怀教育根植于初中历史教学。
6、 初中语文中人文素养培养 摘 要：语文教学的目的是培养学生的人文素养，尤其是对于初中阶段的语文教学来说，培养学生的人文素养是教学的关键环节。人文素养体现着一个人所具有的人。