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关于高职院校论文范文 高职院校教学质量监控和评价体系的构建相关论文写作参考文献

分类:硕士论文 原创主题:高职院校论文 更新时间:2024-03-01

高职院校教学质量监控和评价体系的构建是适合高职院校论文写作的大学硕士及相关本科毕业论文,相关高职院校开题报告范文和学术职称论文参考文献下载。

当前社会发展较快,对高技能的应用型人才需求更多,而高职教育可以很好的解决这样的问题,突出其优势,但是其同样也在教学质量上存在不足,需要完善.众所周知,不论什么类型的教育,教学质量都是其发展的根源,这就需要健全的教学质量监控体系做基础,以确保高职院校教学质量得以提高.本文首先分析了教学质量监控体系含义,然后应该遵循的原则,最后对教学质量监控体系的构建进行了研究.

提高教学质量是当前高职院校工作的重点,也是培养高质量人才的关键.但是目前高职教育发展出现很多问题,尤其是教学质量,其是高职教育发展的根源.而作为高职院校教学管理的重要环节,教學质量监控决定了高职院校教学质量的好坏.科学完善的教学质量监控体系,可以对教学信息进行准确的提取,同时对这些信息加以分析,使各种调控机能充分调动,进而形成能够自我调控、自我约束、自我完善的教学机制,这样的教学机制很好的促进了高职院校教学质量.

1.教学质量监控体系概述

教学质量监控的最终目的是实现教学的有效性,其前期有预定的标准,然后通过一些方式方法,监控教学的各个环节(备课、教学、结果).教学质量监控体系的研究对象是教学质量,其可以实时控制教学过程,教学效果反馈控制.实时控制即依照教学系统的要求和偏差,人为的干预教学系统.反馈控制就是对出现的偏差进行调整,使教学质量趋向目标.

教学质量监控主要是指监督和控制,前者是指监测教学过程,后者是反馈教学信息,而高职院校教学质量监控是根据高职院校教育教学特点进行的,监控的对象能够对教学质量产生影响,而监控的主体则是教育相关人员以及一线教师.

2.建立高职院校监控体系应遵循原则

2.1科学性.

构建高职院校教学质量监控体系是要具有科学性的,而不是简单执行一项任务,要有科学的理论和方法做依据.左右教学质量有很多原因,而且有些不能通过数据量化,所以,教学质量监控与评价体系的制定要结合定性和定量相评价.

2.2可操作性.

高职院校教学质量监控体系应当具有可操作性,要能够理论联系实践,这需要反复研究和构建相关理论,以便具有更好的实践性.教学质量监控体系的构建应化难为简,充分确保教学质量监控体系便于实施,另外,监控体系中的各部门要各司其职,监控和评价过程要收到全体人员的肯定,并引导他们加入其中.

2.3激励性.

激励体制的运用能够更好的完善高职院校教学质量监控体系,可以满足教师和学生的心理需求,使他们能够更好的配合各自工作.需要注意的是,教学质量监控的评价不要只看结果,更要注重过程.

2.4动态性

教学是一个动态的过程,因此教学质量监控体系也应该保持是一个动态,要做到与时俱进,更要做好随时调整和完善的准备.评价标准的确立要呈现出多样性,要根据专业设置不同、培养目标不同、培养模式不同来制定不同的质量评价标准.

2.5以人为本

在这里,高职院校教学质量的监控不是权力的体现,相反,而是以人为本,满足其精神需求,然后把其主观能动性最大限度调动起来.该监控过程要突出教师的作用,确立他们在该体系中的主导地位.

3.高职院校教学质量监控体系的建立

第一,目标系统.高职院校构建教学质量监控体系为的就是提高教学质量.该系统还有三个子系统,首先是人才培养目标监控,主要是以人才培养方案、人才培养模式、人才培养目标定位这三方面为监控重点.其次是对人才培养过程进行监控,主要包括教学大纲制定、师资配置、教学内容等.再次是对人才培养质量进行监控,查看毕业生就业情况、职业技能水平、课程合格率等.

第二,制度系统.该系统是教学质量监控体系工作的核心,只有完善教学管理规章制度,才能进一步规范教学过程,通过建立一系列制度(学生信息员制度、学生评教制、教学常规管理制度、教学督导制度、常规教学检查制度),保障教学过程有据可依.

第三,组织系统.该系统可以保障教学质量监控体系有效运行,通过高职院校不同的管理职能,一般是由监控组织通过不同层面来实施教学质量的监控,这监控组织分别是院、系(部)、教研室.

第四,信息系统.教学质量监控体系的正常运行必须要有教学质量信息做支撑,不管是教学质量的评价还是教学目标的设计,都离不开该系统,教学信息的管理和反馈是教学质量监控体系的重要内容,其能够使师生产生共鸣,进一步促进教学质量监控工作顺利开展.需要注意的是,由于信息采集和反馈系统是封闭的回路,所以应该创建多个信息采集和反馈途径.

第五,评估系统.教学质量是一个比较笼统的综合性指标,不能定量,也不好评价,为了确保评价的科学和公正,应该构建教学质量评价指标体系,而且要多样化,既可以实现动态评价,也可以实现静态评价,更好的体现教学状态.

(作者单位:1湖南电子科技职业学院 2湖南工程职业技术学院)

总结:本论文主要论述了高职院校论文范文相关的参考文献,对您的论文写作有参考作用。

参考文献:

1、 高校教学质量评价体系改革构建原则 摘要: 高校教学质量评价体系是近年来较为受关注的课题之一,笔者针对我国高校现行质量评价体系现状,提出评价体系的几点构建原则方向,希望以此为开端,。

2、 人为本新建本科院校教学质量监控体系价值取向 【摘 要】实施以人为本的教学质量监控,是现代教育观念的核心内容、教育教学管理改革与创新的时代要求。以人为本的新建本科院校教学质量监控体系,主要体。

3、 全过程性计算机应用实践教学质量监控和评价体系构建 【摘 要】围绕“全过程性质量监控”和“全过程性评价”两个要点,探讨如何进行计算机应用实践教学质量监控。【关键词】全过程性 教学质量控制 评价体。

4、 高职院校兼职教师教学质量管理和评价 摘要:在职业教育快速发展的今天,加强高职院校兼职教师队伍建设,坚持动态性和多元化的管理模式,调动兼职教师的主动性和积极性,采取措施提高兼职教师教。

5、 就业政策导向下独立学院教学质量监控体系 基金项目:山西省教育科学“十二五”规划课题项目(GH-13146)。摘要:本文从目前独立学院教学质量体系建立的具体情况出发,分析了其主要的制约。

6、 职业院校构建教学质量监控体系实践和 摘 要:本文以金陵中等专业学校构建教学质量监控体系为例,对质量监控体系构建的意义、内容,树立质量监控意识、建立督导监控制度、研究教学质量评估方法。