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关于创业论文范文 国内高校创业教育演进和相关论文写作参考文献

分类:硕士论文 原创主题:创业论文 更新时间:2024-02-15

国内高校创业教育演进和是关于创业方面的论文题目、论文提纲、创业论文开题报告、文献综述、参考文献的相关大学硕士和本科毕业论文。

摘 要:通过综合运用产出分布统计法、知识图谱分析法、内容分析法等文献研究方法,对2001—2015年间国内CNKI数据库核心期刊发表的高校创业教育领域的学术论文进行全面的梳理和分析可以看出,中国高校创业教育的研究主要集中在大学生创业教育探析、高校扩招后如何提升毕业生就业竞争力、关于大学生创业特征的调查与思考、保障大学生创业、把创新创业教育融入高校人才培养体系等方面.中国高校创业教育研究具有明显的政策导向性,如何将创业教育融入高校人才培养体系,将创业教育贯穿于人才培养的全过程,是中国高校创业教育实践与研究亟待解决的问题.

关键词:高校;创业教育;人才培养;就业;知识图谱

中图分类号:G640

文献标识码:A

文章编号:16735595(2017)01009407

创业教育的概念是在1989年联合国教科文组织“面向21世纪教育国际研讨会”上由柯林·博尔教授提出来的.创业教育并不等于如何创建企业的教育,创业教育的概念源自“enterprising education”,强调培养学生的进取心和事业心.在国际上,创业教育被誉为教育的“第三本护照”,与学术教育、职业教育具有同等重要的地位.近年来,国内高校及学者对创业教育的研究日益重视,取得了很多优秀的成果.但中国高等教育基础薄弱、高校的教育资源紧张,在此基础上发展创业教育依然面临很多的困难.那么在过去的15年,国内高校开展创业教育面临哪些困难?国内学者创业教育研究主要围绕哪些话题展开?它们的相互关系如何?今后的研究方向在哪里?针对这些问题,本文拟对15年来国内创业教育研究文献进行梳理和分析,以求深入认识国内创业教育研究领域已取得的进展与成果,获得对上述问题的解答,并希望研究结果能够对今后的创业教育研究和实践产生积极影响.

一、数据来源与研究方法

(一)数据来源

本文的研究数据来源于中国知网(CNKI)数据库,以“高校创业教育”为“主题”检索词,同时以“或”为检索关系,设定“关键词”中同时包含“高校”与“创业教育”,来源类别选择“核心期刊”与“CSSCI”为检索条件,搜索到2001—2015年刊发的论文1 137篇,去掉会议综述、期刊年度总目录之类的文章后,保留了能够反映中国创业教育研究实质内容的论文1 122篇.

(二)研究方法

以往关于创业教育研究的文献综述主要采用两种方法展开.第一种是采用内容分析法,如任路瑶、赵金华等通过阅读创业教育研究的重要文献,对某一时期国内外创业教育研究领域的进展情况进行归纳和总结.然而,随着创业教育研究成果的日益增多,内容分析法已经很难驾驭数量庞大的文献数据,选择其中几十篇论文重点研究,其结果难免以偏概全.第二种是采用知识计量法,从发文时间、论文作者、引文、关键词等方面对样本文献进行客观的统计分析,并从整体上概括出中国创业教育研究的进展情况.在当前各种科技文献数据库以及计算机数据挖掘技术日益完善和成熟的背景下,利用高效的计算机软件技术可以快速有效地对科技文献数据库进行定量分析和数据挖掘,因此,近年来知识计量方法被广泛应用在文献综述研究上,如葛莉、田夏等人的研究.知识计量法能够较好地弥补内容分析法过于依赖定性分析等的缺陷,通过对现有文献的各类外在信息进行科学分析来把握国内外创业教育研究的整体状况.但现有文献在采用知识计量法研究时,大多是在数据计量的基础上,仅对数据分析结果进行简单的描述,并不能深入揭示已有创业教育研究涉及的实质性话题,探索到其内在规律和相互关系.

本文尝试将两种方法结合使用,即在定量分析的基础上进行定性分析,以使研究结果更加完整和客观.首先,从研究样本产出分布上,对创业教育研究整体状况进行概括分析和描述;然后,利用CiteSpace绘制过去15年中国高校创业教育研究关键词共现知识图谱和聚类知识图谱,找到中国学者在创业教育研究领域所关注的主要话题;最后,通过内容分析法审读各个聚类中的重点论文,进一步探寻各研究话题之间的相互关系.

二、中国高校创业教育研究论文的产出分布

为了对国内高校创业教育领域的研究有一个整体把握和宏观认识,本文首先从样本文献的年度分布、发表期刊分布、发文机构及地区分布入手,宏观分析目前中国高校创业教育研究的整体状况.

(一)论文年度分布

论文年度分布及趋势如图1所示.从图1可以看出,中国高校创业教育研究论文的数量从2001年到2015年大致经历了三个阶段.第一个阶段为2001—2004年,论文的数量较少,每年在10篇以内,是国内创业教育研究的起步阶段;第二阶段为2005—2009年,论文的数量呈快速增长态势,创业教育研究受关注度逐年增加,并进入快速发展阶段;第三阶段为2010—2015年,论文的数量较多,表明国内创业教育研究已进入发展活跃期.其中2010年和2011年的论文数量分别为155篇和158篇,这两年的合计数甚至超过了前9年的总和.从论文年度分布状况上可以确定国内高校开展创业教育研究与教育主管部门政策导向关联度极高,这三个时间段正好与国内高校创业教育由启动到试点再到推广的发展历程相吻合.2010年是创业教育研究爆发的一年,当年教育部发布了《关于大力推进高等学校创新创业教育和大学生自主创业工作的意见》,要求全国高校大力开展创新创业教育,鼓励大学生自主创业.

(二)发文期刊分布

根据发文期刊统计情况(见表1),发文数量排在前三位的期刊依次是《教育与职业》(119篇)、《中国成人教育》(96篇)、《教育探索》(44篇).发文数量排在前20位的刊物中,除《中国青年研究》属政治学类期刊外,其余19种刊物均为教育类核心期刊,其中9种为高等教育类,7种为教育学类,3种为职业技术教育类,共计发文630篇,占研究样本总量的5615%.其中《教育与职业》和《中国成人教育》发文数量最多,合计215篇,占样本总量的1917%,其他刊物发文数量占比均低于5%,表明國内高校创业教育研究论文发表期刊相对分散,同时,这也说明国内创业教育研究具有一定的普遍性和广泛性,有比较宽泛的关注群体和受众群体.另外,前20位中的高等教育类9种核心期刊合计发文235篇,仅占样本总量的2094%,与职业技术教育类3种核心期刊合计发文数量(228篇)相当,可见,国内高校创业教育研究主要集中在职业教育与高等教育两个方向上.

总结:本文是一篇关于创业论文范文,可作为相关选题参考,和写作参考文献。

参考文献:

1、 国内高校创业教育存在的问题与分析 【摘要】高等学校开展创新创业教育,培养大学生创新创业意识,是各高校服务于建设创新型国家重大战略的举措;是深化高等教育教学改革,培养符合社会需求的。

2、 关于优化民办高校创业教育 摘 要:随着高校扩招,社会主义市场经济的转型,高等院校毕业生就业压力日趋增加。对于民办高校毕业生而言面临的就业问题更为严峻,其原因在于民办高校毕。

3、 应用型本科高校创业教育课程体系构建 我国经济社会的不断发展以及高等教育的不断创新发展促进了创新创业教育课程的形成,这一课程为我国的人才与智力的培养提供了有利支持。因此,本文以应用型。

4、 我国高校创业教育综述 摘 要:我国高校创业教育起步迟,发展缓慢,收效甚微。目前在高校开展的创业教育存在一些与国际创业教育理念不统一,与个体的价值实现不同步,与社会其它。

5、 高校创业教育人才培养探析 摘 要:国内高校的一项根本职能就是培养人才。通常高校会通过营造创新创业的校园氛围、指导校园学生创业想法和项目、采取各种政策措施来培养老师和学生的。

6、 高校创业教育对创业导向影响 【摘要】近年来,随着高校扩招的力度不断加大,大学毕业生相应的面临着更大的就业压力,毕业生在面临众多的招聘会却依旧找不到理想的工作。据有关数据显示。